前鼻韻母與后鼻韻母讀音區(qū)別(參考版)
2025-04-04 23:25本頁面
【正文】 不僅僅是教學(xué)方法，教師的語言運(yùn)用、課堂的氛圍形象生動(dòng)以及教師課堂教學(xué)的組織等同樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。而前鼻韻母與后鼻韻母的對(duì)比也一目了然，后鼻韻母在前鼻韻母的基礎(chǔ)上多了一個(gè)g，前鼻韻母比后鼻韻母少了一個(gè)g.前鼻韻母與后鼻韻母讀音的教學(xué)方法還有很多我這里就不一一的說了。七、圖表整理法圖表整理法就是將前鼻韻母和后鼻韻母匯總做一個(gè)圖表進(jìn)行對(duì)比如：前鼻韻母后鼻韻母相同點(diǎn)不同點(diǎn)anang都有一個(gè)anAng比an多了一個(gè)geneng都有一個(gè)enEng比en多了一個(gè)gining都有一個(gè)inIng比in多了一個(gè)gunvnong前鼻韻母是由單韻母和前鼻音n組成，后鼻韻母是由單韻母和鼻尾音ng組成。開火車讀（檢查學(xué)生的掌握情況，同時(shí)注意個(gè)別的糾正）?？梢圆扇∵@樣一些方式讓學(xué)生讀：個(gè)別讀 看看哪個(gè)學(xué)生讀得最好？讀的好的小朋友來當(dāng)小老師教大家讀（充分利用小孩子愛表現(xiàn)自己的心理）。在朗讀時(shí)由于眼口耳幾種器官同時(shí)活動(dòng)，字母通過視覺聽覺兩種渠道進(jìn)入大腦引起興奮比較強(qiáng)烈，因此，記憶比較深刻。它是學(xué)習(xí)語文的一種好方法，同時(shí)也可以養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，使學(xué)生的口語得到提高。最后直接教讀前鼻韻母和后鼻韻母的讀音，這在一般的教學(xué)中還是比較常用的。教前鼻韻母時(shí)：老師先直接將單韻母：a o e i u v 前鼻韻母：an en in un vn 板書在黑板上，板書：單韻母：a o e i u v前鼻韻母：an en in un vn然后講前鼻韻母是由單韻母a e i u v與鼻音n組成。每個(gè)拼音的教學(xué)都必須反復(fù)弄加
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