班主任工作培訓(xùn)心得(參考版)
2024-11-17 22:11本頁(yè)面
【正文】 。每一位班主任都希望成功，我也不例外，我要用自己的力量去關(guān)心每一個(gè)學(xué)。教育是教師與學(xué)生“零距離、多角度、全方位”的生命互動(dòng)，我們喚醒心靈，我們期待成長(zhǎng)，我們引導(dǎo)生活，我們創(chuàng)造可能，我們彌補(bǔ)缺失，我們給予力量，我們放飛希望。而要成為一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，就必須是一個(gè)有愛心的人。寬容地面對(duì)學(xué)生問題，在班級(jí)管理時(shí)盡心盡責(zé)。這種愛心，體現(xiàn)在我們每一個(gè)細(xì)小的行為中。這次培訓(xùn)說得最多的要算是愛心了。對(duì)于好習(xí)慣的要求必須持之以恒，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，重要的不是我們想到了什么教育的新舉措，而是在于我們堅(jiān)持做了什么。在管理班級(jí)時(shí)，還要注意策略，不在公開場(chǎng)合與學(xué)生發(fā)生正面沖突，避其鋒芒，于班主任自己利在不損威望；于學(xué)生而言，也無(wú)損于自尊心。而作為孩子年幼時(shí)的啟蒙者的我們，要多讓學(xué)生看書，很多書籍要看過之后才推薦給學(xué)生。問題在哪兒呢?其實(shí)主要是方法和書籍的問題。主要意思就是孩子認(rèn)為做什么壞事都沒事，因?yàn)榉芍姓f到了未滿14周歲不用承擔(dān)刑事責(zé)任。很多時(shí)候我們不能站在成年人的角度去看待學(xué)生的問題，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)必須站在成年人的立場(chǎng)幫學(xué)生解決問題為了要更加可能地成功，我們必須教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓孩子們有集體的榮譽(yù)感讓他們?yōu)榘嗉w建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。班主任要利用集體的合力，教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體，變他律為自律，調(diào)適行為的偏差，從而達(dá)到自主管理。班干部的確定非常關(guān)鍵因?yàn)榘喔刹渴且粋€(gè)班的核心力量，他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果，所以對(duì)班干部的要求是：他們自身必須自我約束能力一定要強(qiáng)，也就是自己一定要能管得住自己，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴的人。作為教師，更應(yīng)注意自己的文化及素質(zhì)修養(yǎng)，努力成為一個(gè)受人尊敬的人，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的人，成為一個(gè)家長(zhǎng)信賴的人。萬(wàn)平老師總結(jié)得很好；班主任是一個(gè)最平凡的教育者。一、找準(zhǔn)定位，用知識(shí)和自信裝扮自己。用更好的方法來與我們的孩子交流、溝通，了解他們、引導(dǎo)他們，告訴他們未來不是在未知的未來而就在當(dāng)下，讓他們更接近成功。正如張老師所說，一個(gè)老師是否當(dāng)好，其實(shí)就是方向問題、寬容問題。在24至25日，我們有幸來到遵義市會(huì)展中心，參加了《遵義縣2012年小學(xué)班主任工作培訓(xùn)及研討會(huì)》，這次培訓(xùn)聆聽了張曼凌、萬(wàn)平、王萍三位教育專家的講座，講座中既有專家們睿智的教育思想，前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，還有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗(yàn)交流，這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)和真誠(chéng)的對(duì)于學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛。其次，要說人話，做人事。班主任工作的方法——無(wú)招勝有招。班主任管理工作包括：事務(wù)性工作、協(xié)調(diào)性工作、決策性工作?！鸢嘀魅喂ぷ鞯膶?shí)質(zhì)——服務(wù)?！?要有科學(xué)的工作精神?！?保持良好的師生關(guān)系。班主任工作的前提——觀念更新。班主任工作簡(jiǎn)單而瑣碎，重復(fù)性較大，就需要我們掌握方式方法，運(yùn)用獨(dú)具匠心的手法使班主任工作變得趣味和愉悅。對(duì)孩子要有耐心，對(duì)工作要有耐心。班主任可以說是孩子頭，整天與孩子們生活在一起，就要有愛心，要能尊重與包容。作為班主任要真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，對(duì)家長(zhǎng)要真誠(chéng)，對(duì)社會(huì)要真誠(chéng)，對(duì)學(xué)校要真誠(chéng)，總之，要真誠(chéng)對(duì)待身邊的一切。學(xué)校需要競(jìng)爭(zhēng)才能提高，競(jìng)爭(zhēng)是鞭策，也是壓力。同事競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力。身體狀況帶來的壓力。當(dāng)今社會(huì)，消費(fèi)水平的增長(zhǎng)，讓家庭負(fù)擔(dān)日益增加。家庭生活帶來的壓力。在我們學(xué)校，班主任是大家最不喜歡的工作。我們必須時(shí)時(shí)保持與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，才能讓我們更好地適應(yīng)教學(xué)的需要。我們承受著來自方方面面的壓力：學(xué)生帶來的知識(shí)的壓力。可以說，當(dāng)好班主任不容易，那怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任呢？本次培訓(xùn)中幾個(gè)專家的話讓我獲益匪淺：一、當(dāng)一個(gè)班主任不容易。他們的工作對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著深刻的影響?；顒?dòng)中，同事們的表現(xiàn)也不一樣，有的人是專注其中，用心體驗(yàn)感悟，那么他的一個(gè)下午將是人生旅途中一個(gè)重要的下午；有的身在此山中，心神無(wú)覓處，看
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