小學(xué)生減負(fù)問(wèn)卷調(diào)查范文大全(參考版)
2024-11-17 01:32本頁(yè)面
【正文】 我們相信，找到問(wèn)題的根源并對(duì)癥下藥，對(duì)于提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生減負(fù)一定會(huì)起到事半功倍的效果?！肮破涫拢叵壤淦鳌保n后作業(yè)重在質(zhì)量，而不在數(shù)量。（四）關(guān)注學(xué)生能力的提升努力讀書(shū)固然重要，但在這競(jìng)爭(zhēng)激烈、復(fù)雜多變的社會(huì)中，如果終日只是抱書(shū)苦死讀，最終只會(huì)成為一個(gè)不折不扣的書(shū)呆子。（三）對(duì)布置作業(yè)的質(zhì)量應(yīng)該關(guān)注對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固是必需的，但也要體現(xiàn)知識(shí)的遷移性與訓(xùn)練的層次感。人們一般更多地把作業(yè)看成是一種練習(xí)，是為了鞏固所學(xué)知識(shí)而設(shè)立的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生課堂上掌握的扎實(shí)，課后作業(yè)也就能高效、快速做完。同時(shí)多介紹一些課外相關(guān)的數(shù)學(xué)人文知識(shí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂上的德育目標(biāo)。有部分學(xué)生希望能自己布置作業(yè)，還有部分學(xué)生希望老師在統(tǒng)一布置基礎(chǔ)并且比較靈活的作業(yè)，在此基礎(chǔ)上再分層布置，也有一些同學(xué)希望老師統(tǒng)一布置，認(rèn)為分層布置會(huì)導(dǎo)致嫉妒心理的產(chǎn)生，帶來(lái)負(fù)面影響。大部分學(xué)生喜歡老師統(tǒng)一布置作業(yè)，%的學(xué)生喜歡自己布置作業(yè)的方式，%的學(xué)生希望老師分層布置作業(yè)。所以，作為教師我們應(yīng)少布置些作業(yè)，就像不少同學(xué)說(shuō)的那樣：“少做作業(yè)多睡覺(jué)！”（五）數(shù)學(xué)作業(yè)布置方式的調(diào)查布置作業(yè)的方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣及高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)也有著不可忽視的作用。如果教師留作業(yè)比較多，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生前一天晚上睡眠不足，第二天上課必然會(huì)打瞌睡，從而影響聽(tīng)課效率。假如老師沒(méi)留作業(yè),40%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)做參考書(shū)，復(fù)習(xí)等，38%的學(xué)生不會(huì)給自己找作業(yè)，其中部分學(xué)生是因?yàn)樽约簯?，還有部分學(xué)生是因?yàn)槠渌鳂I(yè)很多沒(méi)有時(shí)間去做。%的學(xué)生每天花30到60分鐘學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，%的學(xué)生花費(fèi)時(shí)間超過(guò)一個(gè)小時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間僅用在完成作業(yè)上，%的學(xué)生除了完成作業(yè)外還有其它的學(xué)習(xí)方式。相反，假如在課堂上聽(tīng)課注意力不集中，把作業(yè)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)應(yīng)付，那對(duì)待作業(yè)的態(tài)度必然影響，最終影響學(xué)習(xí)效果。眾所周知，作業(yè)的目的就是查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度和教師課堂授課情況。學(xué)生能夠完成作業(yè)當(dāng)然是好現(xiàn)象，但質(zhì)量的不同卻導(dǎo)致了最后結(jié)果的千差萬(wàn)別，所謂“失之毫厘差之千里”。%的學(xué)生會(huì)非常認(rèn)真地完成作業(yè)的，%的學(xué)生能比較認(rèn)真地完成。（三）對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)態(tài)度的調(diào)查 “態(tài)度決定一切”，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為將直接影響學(xué)生的成績(jī)。還有部分學(xué)生是因?yàn)閿?shù)學(xué)課程是考試必考科目不得不學(xué)，所以有興趣。調(diào)查結(jié)果表明，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課是有興趣的，只是感興趣的程度不同，“比較”感興趣的居多，%。一、調(diào)查結(jié)果（一）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)效率的調(diào)查數(shù)學(xué)的課堂效率很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1