【摘要】整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程,掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的筆算方法;能正確進行整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。2.能力目標(biāo):使學(xué)生在探索算法、解決問題的過程中,初步學(xué)會進行簡單的、有條
2024-12-16 21:29
【摘要】整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)2教學(xué)目標(biāo),掌握整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的筆算方法;能正確進行整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。問題。,在解決問題的過程中學(xué)會分享、學(xué)會合作,進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點學(xué)會解決“兩位數(shù)
2024-12-15 10:37
【摘要】(蘇教版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊兩位數(shù)除以一位數(shù)課題兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除的)課型新授教學(xué)目標(biāo)通過操作,找出新舊知識的聯(lián)系,基本掌握首位除時有余數(shù)的除法筆算。發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重難點理解首位除時有余的處理方法,基本掌握首位不整除的除法筆算。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片、小棒教學(xué)過程
2024-12-17 11:24
【摘要】整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):基本掌握整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)的口算和筆算。2.能力目標(biāo):通過獨立思考,自主探索,借助實物操作形成“自己的算法”。通過討論和比較,明確算理。3.情感目標(biāo):結(jié)合教學(xué)滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)重難點在明
2024-12-12 04:41
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):進一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。2.能力目標(biāo):提高計算技能,發(fā)展估算意識。3.情感目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重難點根據(jù)算題特點,合理選擇算法,逐步增強算法選擇的針對性和自覺性,同時溝通不同算法的聯(lián)系,體會其內(nèi)在的一致性,從而在更高層次上理
2024-12-15 10:38
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。?2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的情趣。?3、在解決問題的過程中學(xué)會有條理地思考,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,進一步發(fā)展解決問題的策略,增強應(yīng)
2024-11-15 22:29
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)教學(xué)內(nèi)容:教科書第7~8頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)筆算方法的過程,能正確地筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引新1.筆算42÷2。指定1人板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
2024-12-16 21:30
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)教學(xué)內(nèi)容:教材P1—2“想想做做”第1-5題。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程,能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)(商為整十?dāng)?shù)),會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察力、動手操作能力和積極參與學(xué)習(xí)活動的情趣。3、在解決問題的過程中學(xué)會有條理地
【摘要】(蘇教版)三年級數(shù)學(xué)上冊整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)一、口算。8÷4=7÷7=80÷4=70÷7=6÷2=6÷2=66÷2=60÷2=36
2024-11-19 18:10
【摘要】兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)教學(xué)內(nèi)容:教材P7—8的例題及“想想做做”第1-6題。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過獨立思考、動手操作、討論交流等,主動經(jīng)歷算法的探索過程,掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(首位不能整除)的計算方法,能正確地進行計算。2、結(jié)合對具體問題、具體計算的估計,發(fā)展學(xué)生的估計意識和估算能力。
【摘要】首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)三維目標(biāo)正確計算。。,進一步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和簡單推理的能力以及獨立思考、主動與他人合作交流的習(xí)慣。教學(xué)重、難點首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)計算的基本原理并能正確計算。學(xué)程設(shè)計導(dǎo)航策略一、激趣引題,認(rèn)定目標(biāo)。(預(yù)設(shè)3分鐘)1.觀察圖,思考。
2024-12-16 21:27
【摘要】第一篇:兩位數(shù)加整十?dāng)?shù),一位數(shù)教案 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不進位) 李小勇 教學(xué)內(nèi)容 教科書第46~47頁的例題和第47頁“想想做做”第1~3題教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生經(jīng)歷探究兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)以...
2024-10-17 12:41
【摘要】義務(wù)教育教科書(蘇教版)一年級下冊兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)(不退位)啟東市長江小學(xué)
2024-11-26 01:17
【摘要】第一篇:兩位數(shù)加一位數(shù),整十?dāng)?shù)教案 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進位)一年級:譚紅波教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第64頁教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進位加法的口算方法,并...
2024-10-17 12:35
【摘要】口算題:?20+7=20+20=??40+5=60+30=??30+8=30+50=?你能行,老師相信你會有新發(fā)現(xiàn)的:?
2024-11-26 00:37