【正文】 。班主任和教師要充分使用家校通與家長(zhǎng)溝通；班主任應(yīng)積極與本班各科教師溝通，使班級(jí)的各科教學(xué)井然有序；（六）配合學(xué)校各部門，完善學(xué)校制度，建立年級(jí)相關(guān)制度四：本學(xué)期主要工作安排三月份：繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比工作家長(zhǎng)會(huì)第一輪復(fù)習(xí)向雷鋒學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比四月份：學(xué)生書法比賽組織校運(yùn)動(dòng)會(huì)第二輪復(fù)習(xí)；理化試驗(yàn)考試班級(jí)常規(guī)工作評(píng)比五月份：學(xué)習(xí)方法交流；心理講座。每月至少開展一次主題討論活動(dòng)，可請(qǐng)有突出成績(jī)的教師主題發(fā)言加強(qiáng)班主與任授課教師、生活教師溝通，開好會(huì)商會(huì)（四）加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高集體備課效率，真正發(fā)揮集體力量；各備課組必須集體學(xué)習(xí)并研究課程標(biāo)準(zhǔn)，真正領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，為以后的教學(xué)提供理論依據(jù)；統(tǒng)一布置作業(yè)，作業(yè)量、難易程度適中，合理使用校本作業(yè)；積極開展聽課活動(dòng)，開展同年級(jí)、夸年級(jí)聽課，并通過(guò)學(xué)校安排與兄弟學(xué)校交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其是中考拉練。同時(shí)達(dá)到陶冶學(xué)生思想道德情操，提高審美鑒賞能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)的效果。三、工作思路及措施（一）開展豐富多彩的集體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和主人翁精神；除積極參加學(xué)校組織的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶文藝會(huì)演以外，我們還將以年級(jí)為單位組織一些文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活。二、工作目標(biāo)抓學(xué)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生最短時(shí)間的適應(yīng)假期結(jié)束后新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。第五篇：初三級(jí)部下學(xué)期工作計(jì)劃2013學(xué)初三年級(jí)工作計(jì)劃朱春杰一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每位班主任要認(rèn)真做好家長(zhǎng)來(lái)訪或家訪記錄，開展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng)。歡迎家長(zhǎng)進(jìn)行校訪，教師對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)禮貌接待。各班班主任每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)。因此，級(jí)部特制定以下制度。（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)新課程改革的全面展開，對(duì)廣大教師來(lái)說(shuō)它不僅是機(jī)遇，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識(shí)體系挑戰(zhàn)，向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn)，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn)。在實(shí)施構(gòu)建生命課堂改革的過(guò)程中和老師們認(rèn)真領(lǐng)悟生命課堂的真實(shí)含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師參與本學(xué)期的聽評(píng)課交流活動(dòng)。”因此具備了勤學(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。郭沫若說(shuō)：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的。因此，我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個(gè)人的良好習(xí)慣，構(gòu)建文明和諧校園。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。（三）、不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生講文明，懂禮貌的教育，加強(qiáng)勤學(xué)增效意識(shí)。具體要提出解決該問(wèn)題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。各備課組在學(xué)期初，在進(jìn)行常規(guī)性的集體備課基礎(chǔ)上，要對(duì)在剛接班的新生存在的共性問(wèn)題及個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問(wèn)題的方法、備課組中每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮各自的潛在的能動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)《高格莊中學(xué)關(guān)于教學(xué)資料的相關(guān)規(guī)定》后的問(wèn)題查擺，使備課要更加適應(yīng)新要求，新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要有特色，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。抓好備課,研究教材、教法，組織本級(jí)部全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。不想升學(xué)的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行人生規(guī)劃教育，使其對(duì)自己將來(lái)要走的路有一個(gè)清醒地認(rèn)識(shí)，幫助他們做好選擇。堅(jiān)定敢于爭(zhēng)先的信心，鼓足干勁，同心協(xié)力，全力以赴，在去年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)再上新水平。學(xué)校要針對(duì)教育局提出的構(gòu)建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學(xué)氛圍和新課程的教育教學(xué)理念，學(xué)校要積極尋找對(duì)策，深入開展校本培訓(xùn)、校本教研，來(lái)提高教師教學(xué)觀念，提高教師教學(xué)行為，要著重加大課堂改革和研究的力度，在面向全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生自主的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。課堂是學(xué)生創(chuàng)新精神成長(zhǎng)的主要園地，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成。學(xué)校在一貫重視教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和匯同學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、各教研組長(zhǎng)和骨干教師要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和教師實(shí)際，積極研究教學(xué)規(guī)律、方法和實(shí)施途徑，規(guī)范教學(xué)制度，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，樹典型、強(qiáng)落實(shí)，并且，通過(guò)論斷教師教學(xué)，落實(shí)骨干教師展示課、研究課，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談等校本培訓(xùn)、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽(yù)鵲起學(xué)校申報(bào)與評(píng)比為契機(jī)，開展新一輪依法治校示范學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，以學(xué)校章程建設(shè)、組織管理架構(gòu)創(chuàng)新、學(xué)校內(nèi)部制度和動(dòng)作機(jī)制完善為重點(diǎn)，推進(jìn)依法治校，提升學(xué)校品質(zhì)。學(xué)校管理層面要通過(guò)規(guī)范、完善學(xué)校各類制度及進(jìn)行合理、科學(xué)規(guī)劃，使學(xué)校進(jìn)一步明確、清晰“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”；“學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路”；“學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校各類制度、學(xué)校各成員職責(zé)、學(xué)校目標(biāo)考核”；“班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色、班級(jí)文化、班級(jí)常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。迎春小學(xué)在幾任校長(zhǎng)和教師的共同努力下，取得了豐碩的成果，靠的是他們辛勤地勞動(dòng)、無(wú)私地奉獻(xiàn)和銳意地進(jìn)取，學(xué)校行政要緊緊依靠全體教職員工，用心呵護(hù)優(yōu)良傳統(tǒng)，努力