(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際打電話5篇(參考版)
2024-11-16 23:34本頁(yè)面
【正文】 ［教學(xué)板書(shū)］打電話語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了態(tài)度大方自信說(shuō)話禮貌文明［教學(xué)反思］在這堂課上，我主要落實(shí)打電話的步驟和要求，緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)情景創(chuàng)建、情景再現(xiàn)的方法，讓學(xué)生多次參與情景劇的表演，將課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在練習(xí)中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高?！卑职郑骸班?，再見(jiàn)?！卑职郑骸昂玫?，吃完飯?jiān)琰c(diǎn)回來(lái)，別玩太晚。情景演練：小明：“喂，爸爸，我是小明。：別人沒(méi)有聽(tīng)清的時(shí)候要耐心地重復(fù)一遍，切忌用不耐煩的語(yǔ)氣。請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，表演完畢指名點(diǎn)評(píng)。四、試一試。（2）電話接通后要先向?qū)Ψ絾?wèn)好，告訴對(duì)方自己的名字，結(jié)束時(shí)記得要說(shuō)再見(jiàn)。三、學(xué)習(xí)打電話，學(xué)生自由讀泡泡中的對(duì)話。電話有不同的顏色、大小、按鍵，但是電話都有相同的部分，比如聽(tīng)筒、話筒等。(請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，教師點(diǎn)評(píng))二、了解電話。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入生活中，我們常用到電話。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：打電話時(shí)表達(dá)清晰明了，說(shuō)話時(shí)態(tài)度大方得體。，把要表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。四、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，回顧打電話的注意事項(xiàng)。布置交流任務(wù)：同學(xué)兩人之間選擇一種情境，相互打電話。三、結(jié)合生活，在實(shí)踐中練習(xí)打電話。根據(jù)以上所說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)表演張陽(yáng)和李中的對(duì)話。（3）在交際過(guò)程中使用“請(qǐng)問(wèn)、您、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。（1）電話接通后，首先要告訴對(duì)方自己是誰(shuí)。接下來(lái)，李中和張陽(yáng)媽媽該如何讓對(duì)話呢？指名兩位同學(xué)表演對(duì)話。李中該怎么做呢？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，時(shí)適當(dāng)小結(jié)：首先，李中應(yīng)該撥通張陽(yáng)家的電話號(hào)碼，聽(tīng)到對(duì)方接電話。二、案例研討，學(xué)習(xí)打電話的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、出示實(shí)物，明確交際內(nèi)容課件出示電話、手機(jī)，與學(xué)生交流生活中打電話的經(jīng)歷。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)打電話的基本方法，在通話過(guò)程中將語(yǔ)言表達(dá)的清楚明白，并能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)話。在打電話的過(guò)程中，做到表達(dá)清楚，認(rèn)真傾聽(tīng)，與對(duì)方進(jìn)行有效溝通。此外，教師還應(yīng)根據(jù)本年段學(xué)生的認(rèn)知水平，準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。讓我們用熱情禮貌的語(yǔ)言，給親人、朋友打個(gè)電話，送去一片真心的問(wèn)候，一份暖暖的心意吧！教學(xué)反思：新編的一年級(jí)語(yǔ)文教材對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，因此，教學(xué)不僅要凸顯本次口語(yǔ)交際教學(xué)的要點(diǎn)，也要兼顧一年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的整體安排。四、總結(jié)延伸，在生活中內(nèi)化（一）真實(shí)挑戰(zhàn)現(xiàn)在，老師想邀請(qǐng)一個(gè)小朋友，給媽媽打電話，告訴她這節(jié)課上的出色表現(xiàn)。（四）展示表演請(qǐng)一組同桌上臺(tái)表演，其他同學(xué)注意看，等會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)評(píng)一評(píng)。打電話祝賀他。（二）挑戰(zhàn)任務(wù)條內(nèi)容，打電話給好朋友詢(xún)問(wèn)。通話結(jié)束說(shuō)“再見(jiàn)”，注意電話要?dú)w位。明明白白說(shuō)事情，要點(diǎn)一定要說(shuō)清。（老師扮演阿姨，和學(xué)生互動(dòng)打電話）：打電話拍手歌打電話，先撥號(hào)，電話號(hào)碼要撥對(duì)。板貼：聽(tīng)明白。生：好的，叔叔，我知道了，我會(huì)轉(zhuǎn)告爸爸的。生：叔叔，我沒(méi)聽(tīng)清您的名字。請(qǐng)問(wèn)你爸爸在嗎？生：叔叔，我爸爸不在。（三）接聽(tīng)電話，掌握聽(tīng)電話小秘訣：電話鈴又響了，誰(shuí)來(lái)接電話？（教師指講臺(tái)上電話機(jī)）：讓一位預(yù)先排練好的學(xué)生接電話，跟課件中的叔叔對(duì)話。（3）嘗試介紹自己：你們會(huì)介紹自己?jiǎn)?？如果你想找好朋友，他爸爸接電話，你怎么介紹自己？如果是他自己接電話呢？（4）拓展延伸：你還想給誰(shuí)打電話？怎樣介紹自己？（二）幫忙改錯(cuò)，理解打電話小秘訣：電話鈴又響了！這回是誰(shuí)打來(lái)電話呢？（播放課件繪本
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1