【摘要】桂花雨蘇教版小學(xué)語文第七冊(蘇教版）四年級語文上冊第三單元帶著問題學(xué)習(xí)：一、文中的桂花有什么特點？二、桂花雨是如何落下的？三、作者為何會回憶起童年時的“搖花樂”？小時候，我最喜歡桂花。桂花不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子；
2024-12-16 21:11
【摘要】桂花開得最茂盛時，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。浸“搖桂花”對我是件大事，所以老是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛！”纏這下我可樂了，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。?。≌嫦裣掠?！好香的雨呀！母親洗凈雙手，
2024-12-17 17:40
【摘要】姿態(tài)笨笨拙拙香飄十里左右新鮮謝落尤其陰云密布吩咐幫著口占一絕揀去糕餅沉浸每到這時，我就會想起童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。........?我童年時代的搖花樂體現(xiàn)在哪里？給母親、父親、鄉(xiāng)
2024-12-17 11:29
【摘要】 蘇教版四年級上冊《桂花雨》語文教案 蘇教版四年級上冊《桂花雨》語文教案 教學(xué)目標(biāo) ，理解由生字組成的詞語。 、流利的朗讀課文。 ...
2024-10-07 02:20
【摘要】人教版語文四年級下冊桂花雨?自由讀課文，依據(jù)自己的理解，談感受。（最感興趣處，最動情處，有疑點處，分別用自己喜歡的方式做上記號。）閱讀提示：?這是一篇回憶童年生活的文章，飽含著作者對童年往事的無比懷念。讀讀課文，說說課文主要寫了
2024-11-27 10:43
2024-12-08 22:21
【摘要】童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶……琦君（1917-2020），現(xiàn)當(dāng)代女作家。浙江永嘉人。1949年赴臺灣。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，如《煙愁》、《三更有夢書當(dāng)枕》、《桂花雨》、《琴心》
2024-11-19 02:20
2024-12-09 01:19
【摘要】桂花桂花：也稱木犀，木犀科。花為黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。種類有金桂（金黃色）、丹桂（橙黃）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。我會讀笨笨拙拙檀香鹵水左右新鮮
【摘要】1 蘇教版四年級上冊?桂花雨?語文教案 蘇教版四年級上冊?桂花雨?語文教案 教學(xué)目標(biāo) 9個生字，理解由生字組成的詞語。 、流利的朗讀課文。 。 教學(xué)重點、難點 ...
2024-09-23 05:49
【摘要】 蘇教版四年級語文教案——桂花雨 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文；...
2024-10-07 02:47
【摘要】1 蘇教版四年級語文教案——桂花雨 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識2個生字。讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、 完整、尤其、提前、香飄十里等詞語； 2．正確、流利、有感情地朗讀課文； 3．通過...
2024-09-23 05:30
【摘要】學(xué)校小學(xué)主備人學(xué)科語文版本蘇教版總課時兩課時年級四年級上（下）冊上冊單元第三單元課題桂花雨課型新授《桂花雨》教材分析：《桂花雨》是一篇構(gòu)思大氣、意蘊豐富、語言質(zhì)樸的回憶性借物抒情散文。臺灣作家琦君描寫
2024-12-09 10:27
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1．自學(xué)課文中的新詞；有感情地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)感情的句子的含義。分清文章的主次，能說出課文主要寫了一件什么事。3．想象課文描寫的情景，從人物言行體會作者的思想感情。教學(xué)重、難點：理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；想像課文描寫的情景。教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容
2024-11-23 21:46
【摘要】人教版和蘇教版《桂花雨》比較研究【摘要】人教版和蘇教版的小學(xué)語文教材都入選了臺灣女作家琦君的《桂花雨》，但呈現(xiàn)方式卻不一樣，筆者從單元的角度、插圖的選配、文本的刪選三個角度來比較兩個版本的《桂花雨》。最后給出教學(xué)建議，并感知琦君散文的特色，體悟琦君散文的教育價值?！娟P(guān)鍵詞】《桂花雨》；比較研究；琦君散文【中圖分類號】g642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a
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