辯論賽一辯發(fā)言忠誠比能力更重要(參考版)
2024-11-16 23:24本頁面
【正文】 只有持有學(xué)歷的人，才是時刻準(zhǔn)備著人的；只有持有學(xué)歷的人，才能根據(jù)環(huán)境的變化進(jìn)行自適應(yīng)的調(diào)整。而學(xué)歷正是學(xué)識的體現(xiàn)，也是個人系統(tǒng)能力的體現(xiàn)。而是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的年代。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步！我們?nèi)缃袼幍哪甏辉偈囚[革命的年代。學(xué)歷是通過學(xué)習(xí)獲得社會認(rèn)可的證明，博士既然能成為博士自然有其過人之處，如果博士學(xué)歷有那么好拿的話，那全天下豈不是到處都是博士了，但是事實(shí)就是博士在中國來說始終還是稀有人才。第二 學(xué)歷是知識積累的象征。綜上所述,我方認(rèn)為能力比學(xué)歷更重要.第五篇：辯論賽 能力比學(xué)歷更重要 一辯 攻辯小結(jié)攻辯小結(jié)：謝謝主席，大家好！感謝對方辯友的精彩駁論，但是我還是不得不殘忍的指出對方辯友所犯的兩大點(diǎn)錯誤：第一 追逐能力的提高肯定是好的，我方從來沒有否認(rèn)過。3．1．正方一辯陳述立論（3分鐘）2．反方一辯陳述立論（3分鐘）3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30 秒）6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯（1分30秒）7．正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）8．反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1分30秒）9．自由辯論（雙方各5分鐘）10．反方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）11．正方四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）12．觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題第四篇：辯論賽反方能力比學(xué)歷更重要一辯稿1辯論賽反方能力比學(xué)歷更重要一辯稿1 ,既能發(fā)現(xiàn)問題,雖然學(xué)歷是一個人求職的敲門磚,在找工作的時候,：第一：,至于學(xué)歷和能力是不是名實(shí)相符,學(xué)歷好比產(chǎn)品的”外包裝”,我們知道,一種產(chǎn)品在未使用前,人們只能通過廠家的廣告宣傳了解其特點(diǎn),?”外包裝”的話,那么能力就是”質(zhì)量”,質(zhì)量有了保證產(chǎn)品的價(jià)值才能得到提高，也就是說一個人有能力才是他綜合素質(zhì)的提現(xiàn)。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個方面知識的積累。絕對避免使用庸俗不堪的實(shí)例和趣味低劣的噱頭進(jìn)行辯論，或者以感情取代理論，故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。2． 要認(rèn)真地去閱讀對方的文章及相關(guān)資料。在經(jīng)過無數(shù)次應(yīng)聘，面試后發(fā)現(xiàn)越是正規(guī)的公司越是看重你的學(xué)歷，專業(yè)，英語，計(jì)算機(jī)等級證書。（3）學(xué)生會，社團(tuán)等量代換者，認(rèn)為在學(xué)生會，社團(tuán)混到個主席，會長，或某個頭目的人以后出到社會也會獲得相應(yīng)位置的人，以為領(lǐng)導(dǎo)能力就是組織人喝喝酒聯(lián)絡(luò)感情，說話一本正經(jīng)用大人的口吻，營造人格魅力，親和力，服眾力，或者看了幾本心靈雞湯，厚黑學(xué)就以為真的具備了領(lǐng)導(dǎo)能力。（2）伯樂相馬，電視劇式的妄想主義者：無論是港臺或大陸拍的商業(yè)電視連續(xù)劇都有這樣的一種公式一個出身寒門，流浪江湖的無名小卒進(jìn)了某個公司后，做了某件事情突然被老板發(fā)現(xiàn)，賞識于是提拔他當(dāng)了老總，并把女兒許配給他?！倍依罴握\，比爾。蓋茨為榜樣，并振振有辭說：“李嘉誠不也是小學(xué)畢業(yè)嗎？照樣成為首富，這是一種刻舟求劍式的看法，用靜止的眼光看待正在發(fā)展變化的事物，李嘉誠所處的那個年代是體制不完善，商品附加價(jià)值不高，的亂世社會（更多的原因就不累贅了）。在當(dāng)今社會，能力比學(xué)歷更重要。只有能力才能使知識真正在工作中發(fā)揮作用，學(xué)歷代表過去，只有能力才能伴你度過今天與明天，能力越強(qiáng)，做好工作的可能性越大。沒有大腦的參與與掌控，雙手只能制造無用功，而大腦挖掘得越深雙手也能相應(yīng)地創(chuàng)造出更多財(cái)富。事實(shí)證明，只要有能力，便有施展手腳的天地。人才的分辨標(biāo)準(zhǔn)是依靠各個獨(dú)立主體的自主選擇及對選擇結(jié)果的對等負(fù)責(zé)，同時通過市場機(jī)制不斷識別和淘汰各個行業(yè)的“南郭處士”，其核心詞匯，既能力。試問過程如何成為判定標(biāo)準(zhǔn)呢？對方辯友本身就存在自相矛盾。辯證主義告訴我們，事物的主要矛盾決定事物的發(fā)展方向，放在當(dāng)今社會的形式下，社會呼喚的是有能力有作為的人才，有能力者必定有相應(yīng)的學(xué)歷支撐，學(xué)歷并非主要矛盾，孰輕孰重大家該有定論了吧。事實(shí)上，我方從未否認(rèn)過學(xué)歷的突出作用，然而能力更為重要。有學(xué)歷不一定
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