賀嶺小學“三風一訓”、辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標(參考版)
2024-11-16 23:23本頁面
【正文】 二是保護興趣：培養(yǎng)能力，關心孩子全面成長，為孩子的終生發(fā)展、終生幸福奠定基礎。辦學理念：努力幫助每個孩子擁有快樂今天和美好明天。第四篇：辦學理念、辦學宗旨、三風一訓只樂鎮(zhèn)中心小學辦學理念、辦學宗旨、“三風一訓”辦學理念：培養(yǎng)良好習慣，奠基幸福人生。意思重在講求學習目的，規(guī)避學生學習中的盲目性。思考是人生的最大快樂，善思是打開一切寶庫的鑰匙。慎思：“慎思篤行” 出自《中庸》的一句話：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。我們意在倡導全體師生努力學習，博采眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。子張》：“博學而篤志，切問而近思。五、學風：博學 勤問 慎思 善用學風即學校風氣，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。創(chuàng)新是學校發(fā)展進步的靈魂和不竭動力，用創(chuàng)新做為教風，意在勉勵廣大教師要注重知識更新，不拘泥于書本，不滿足于現(xiàn)狀；要在工作、學習、生活中勇于嘗試，大膽創(chuàng)新，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。任何一所學校，唯有師生精誠團結(jié)、和衷共濟，方能和諧發(fā)展。團結(jié)：團結(jié)就是力量和智慧，同心山成玉、協(xié)力土變金。河間獻王傳》。求實：是對“實事求是”的濃縮。樂業(yè)是事業(yè)的理想境界，樂于工作，以事業(yè)為樂，對事業(yè)的理解已經(jīng)上升到了理性的高度并產(chǎn)生恒久的動力。它要求教師具有高尚的師德修養(yǎng)和較高的專業(yè)素質(zhì)，倡導教師扎實工作，無私奉獻，從嚴治學，勇于創(chuàng)新。對學生而言，就是要刻苦學習，增長才干，增強體質(zhì)，熱愛勞動，吃苦耐勞，敢于爭先的良好精神風貌。求進：是指對待工作、學習保持積極進取的健康心態(tài)，奮發(fā)圖強、勇攀高峰。作為教師，應該牢固確立終身學習的指導思想，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和專業(yè)技能。善學：是指對待學問不怕苦，不怕累，不畏難，持之以恒，堅持不懈。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守，不違背師德等行為?！拔拿鳌睂W生來說就是要做到心中有祖國，心中有集體，心中有他人，努力學習，逐步樹立崇高理想。文明：是指個人在言行舉止上所表現(xiàn)出來的素質(zhì)和修養(yǎng)，是人的精神狀態(tài)和思想境界的外在反映。只有提高了學校教育教學質(zhì)量，才能贏得學生、家長、社會的認可，才能使學校持續(xù)發(fā)展、興旺不衰。教育教學質(zhì)量對于一所學校來說就意味著生命，提高教育教學質(zhì)量是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。學校教育工作始終要把德育工作擺在各項工作的首位，要教育學生先學會做人，懂得如何做人，做怎樣的人；通過教育使學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理各類基本關系。校訓，同時也是一種文化，是一種面向社會的精神標志?！皼]有最好，只有更好”，人無完人，只要學生進步了，就是取得了良好成績，相當于考試考了一百分，這對其人生有深遠意義。學校致力于學生習慣的養(yǎng)成教育，目的就在于使學生最終成為社會的有用之才。教育的核心不只是傳授知識，而是教育學生學會做人?！碑敶逃椅簳f：“行為形成習慣
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