【正文】 ”總之，我們要通過本次測試進一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，積極改進教研方式，把我區(qū)的小語教學質(zhì)量提高到新的水準。教師還要讓學生養(yǎng)成認真觀察的好習慣，教給學生觀察方法，鼓勵學生留心生活，關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事物。生活是習作的源泉。課堂是訓練的主陣地。如何做好后進生的補差工作是每位教師亟待解決的實際問題。關(guān)注學生中的弱勢群體。這次考試我們發(fā)現(xiàn)學生應(yīng)該掌握的生字、常用詞語、需要背誦的課文都出現(xiàn)錯誤，作文中也出現(xiàn)錯別字，病句現(xiàn)象嚴重。如在‘口語交際’測試時，有的學生不知道該怎樣寫；還有的學生沒有注意到說話的連貫以及態(tài)度和語言的文明、委婉，這要求我們的語文教師要拓寬語文學習途徑，開發(fā)語文學習資源，同時引導學生關(guān)注生活中的語文現(xiàn)象，用已有的語文知識解決生活中的問題，進而引導學生關(guān)注生活、親近自然、接觸社會、熱愛人生。樹立大語文觀。教師要加強對學生學習習慣和學習策略的培養(yǎng)，要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括聽說讀寫的習慣，預(yù)習復習的習慣，考試的習慣等等。功夫要下在平時，注意學習中的細節(jié)。例如：平時讀課文就要求學生讀準字音，遇到拿不準的字，查一查字典，區(qū)分一下，學生對著各自的印象就會很深刻。糾正、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。促進學生的自主參與、探究和交流，關(guān)注學生的情感體驗，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的自信心。三平常應(yīng)多讓學生看，看課外書，看身邊人，身邊景；應(yīng)多讓學生寫，在書本上感受深的句子旁寫，在日記本上寫，在作文本上寫。特別是在講解課文的時候，引導學生讀、說、畫、寫，注重學法的指導。尤其是拼音，在平時的教學中應(yīng)有意識地進行復習，字詞還要多寫多練。有的學生無話可說，有的學生不會審題，有的學生語言貧乏，有的學生內(nèi)容毫無新意。閱讀寫作能力不高。句子教學不夠扎實。高年級組（五、六年級）存在問題：基礎(chǔ)知識仍然薄弱。平時要對學生多進行句子的訓練，多練習擴句、縮句、句式的變換、句子的仿寫等。可以少寫多練，多報聽寫，培養(yǎng)學生查字典的習慣，注重多音字的教學，注重學生對詞語的理解。一些同學擴句時擴得不夠具體，不能正確修改病句。相對于低年級來說，中年級的學生基礎(chǔ)要好多了，但是不同程度的錯誤還是出現(xiàn)在試卷上。做好后進生的輔導工作。學生語言的積累，除了平時的課堂教學以外，更多的是靠課外的閱讀。一年級的孩子現(xiàn)在有了一定的識字量，在平時考試時，應(yīng)放手讓學生自己讀題，不要題題老師都讀。教會學生審題。整改措施：狠抓基礎(chǔ)知識。閱讀寫作能力低。審題不夠細心。詞語積累不夠。拼音也好，字詞也好，都有不同程度的錯誤。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，深入的調(diào)查研究是論文寫作的基石，對大量第一手資料的占有和文獻資料收集 是寫好畢業(yè)論文的重要一環(huán)。直接觀察法是指對所發(fā)生的事或人的行為的直接觀察和記錄，是取得第一手原始資料的前置步驟。5．缺乏搜集資料的方法與手段不會搞調(diào)查研究對于選題的資料收集是畢業(yè)論文寫作的重要環(huán)節(jié)。建模是理論知識和應(yīng)用能力共同提高的最佳結(jié)合點，是啟迪創(chuàng)新意識、鍛煉創(chuàng)新能力的一條重要途徑，以對學生知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，成為大學生應(yīng)用能力水平的重要體現(xiàn)，是理論課和實踐課之間的橋梁。課堂教學側(cè)重于傳授知識而忽視了對學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，學生學習沒有主觀能動性。這種教學模式導致學生不是以問題為中心，缺乏獨立思考的能力，不會發(fā)現(xiàn)問題，更不會以問題為中心來綜合知識。3．缺乏對所研究問題的系統(tǒng)思考大學教育在理論學習階段忽視了對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。找不到專業(yè)知識和理論對問題的解釋，更難形成自己應(yīng)對所研究問題的理論知識體系。缺乏畢業(yè)論文問題的實際認識與分析 能力。大學本科畢業(yè)論文是我們高等教育培養(yǎng)大學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，要求我們運用所學理論知識解決實際問題，而我們大學生目前恰恰缺乏對實際問題的辨識和以問題為中心來形成理論和知識的集合來解決實際問題的能力。如《某產(chǎn)業(yè)市場營銷戰(zhàn)略分析》，學生往往集中于市場競爭戰(zhàn)術(shù)的分析，對營銷手段、廣告方式等的分析耗費了大量篇幅，到了“戰(zhàn)略” 研究，卻一筆帶過，忽略了企業(yè)市場競爭的市場細分、市場定位，以及產(chǎn)品創(chuàng)新等競爭戰(zhàn)略問題，從而缺乏對問題的辨識和研究范圍的界定。學生不直接參與選題，不是自己去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實社會中的科學問題，導致 大學生缺乏科學問題的辨識能力。如果不能夠確定一個研究的科學問題，那么后面環(huán)節(jié)的意義就無從談起。結(jié)語通過改進企業(yè)質(zhì)量管理體系，在使質(zhì)量提高的同時，增加利潤、降低成本，使企業(yè)的整體質(zhì)量管理水平提升，即能對員工和顧客的多方利益提供保障，同時還能提高企業(yè)的整體效益。注重生產(chǎn)要素的科學合理配置。 加強人力資源管理，保障體系運行項目經(jīng)濟運作模式的選擇必須具有科學性，嚴把勞務(wù)隊伍錄用關(guān)。嚴格執(zhí)行“三檢”制度，使每道工序的質(zhì)量與驗收標準相符合。三是提高工人的操作技術(shù)水平，對質(zhì)量知識教育進行經(jīng)常性的組織，由專職質(zhì)量員和技術(shù)負責人親臨現(xiàn)場進行技術(shù)指導和指揮。負責對改進措施的制定、研究和分析。對項目質(zhì)量計劃進行制定，負責調(diào)查質(zhì)量事故，對項目質(zhì)量計劃進行落實。 進一步健全質(zhì)量管理體系一是成立工程質(zhì)量領(lǐng)導小組，建立質(zhì)量管理組織。通過培訓，增長其知識，開拓視野，能夠自覺地踐行質(zhì)量管理工作。加強對培訓效果的考察，保證培訓質(zhì)量，是培訓工作不在是流于形式。在質(zhì)量管理中，有關(guān)領(lǐng)導者是主要的責任人，需要對其進行IS09000標準及相關(guān)知識的培訓，介紹國外比較成功的企業(yè)管理的經(jīng)驗和案例。所以，必須加強管理者對質(zhì)量工作的重視程度，使質(zhì)量管理工作能成為一種制度，并且能促進各級領(lǐng)導都能積極參與質(zhì)量管理工作。不管任何人，只要在企業(yè)內(nèi)的工作出現(xiàn)失誤，就需要進行整改，并要接受應(yīng)有的懲罰，通過考核找出差距，并撤銷那些沒有經(jīng)過考核的崗位。最后，全員考核不單單要對產(chǎn)品的直接成本和實物質(zhì)量進行考慮，同時還要各種費用和間接成本、績效和各項工作的質(zhì)量充分考慮，使企業(yè)的工作和生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，都能覆蓋。非常有必要參與全員考核。為此，應(yīng)以績效管理為手段、以質(zhì)量管理為保證，實現(xiàn)一種全過程控制、全員考核和全額核算，真正做到有責就有考核、有崗就有責、有事設(shè)崗，這樣會使每一個員工都處于承擔責任的狀態(tài)，能夠有效控制每一個過程，管理每一項工作。其次，全面系統(tǒng)管理。首先，企業(yè)應(yīng)實施全員質(zhì)量成本績效管理。對于質(zhì)量管理體系的執(zhí)行，缺乏主動性和創(chuàng)造性，導致質(zhì)量管理體系成為項目運作的絆腳石。對于如何加強質(zhì)量管理沒有經(jīng)過認真思考，只希望能夠順利完成生產(chǎn)任務(wù)。對于質(zhì)量管理體系文件的標準與規(guī)范，基層領(lǐng)導干部帶動全體員工認真學習，保障有效地運行質(zhì)量管理體系。生產(chǎn)和服務(wù)提供的控制主要表現(xiàn)在：子企業(yè)沒有記錄設(shè)備系統(tǒng)的保養(yǎng)、維修和使用；標識和可追溯性問題主要表現(xiàn)在：無法實現(xiàn)材料的可追朔性；試驗報告無出廠編號；狀態(tài)標識不全。 企業(yè)質(zhì)量管理體系實施控制方面材料采購方面的問題主要表現(xiàn)在：具有不完整的材料計劃編制。 企業(yè)質(zhì)量管理體系文件方面其問題主要表現(xiàn)在：沒有登記和收發(fā)程序文件和質(zhì)量手冊；即沒有上級批準，也沒有對建材技術(shù)標準未進行編號控制；材料檢驗取樣標準匯編不能與文件受控要求相符合；對于文件換版和修改，無發(fā)放范圍的審批手續(xù)；在復印會審和圖紙記錄后，無記錄和審批。在下達生產(chǎn)計劃后，管理人員對生產(chǎn)產(chǎn)品所需要達到的具體的指標不了解，同時也不懂得如何對生產(chǎn)部門的生產(chǎn)質(zhì)量進行控制。其次，企業(yè)因為不能深刻理解質(zhì)量的概念，往往忽略了設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)施和相關(guān)服務(wù)質(zhì)量的建設(shè)，而僅僅對產(chǎn)品的實物質(zhì)量比較重視。而一旦認證通過，則置質(zhì)量管理體系的規(guī)范和要求于不顧。企業(yè)質(zhì)量管理體系運行中存在問題分析 企業(yè)員工質(zhì)量管理意識方面首先，沒有充分認識到認證體系的重要性，質(zhì)量管理的執(zhí)行沒有持續(xù)性。目前，很多企業(yè)由于具有較低的信息化管理水平和較差的人員綜合素質(zhì)，企業(yè)的質(zhì)量管理體系無法對其生產(chǎn)工作進行有效控制，這樣開始逐漸凸顯了一些質(zhì)量管理質(zhì)量低的缺陷，由此使一些企業(yè)破產(chǎn)和虧損。產(chǎn)品質(zhì)量對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為了能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，諸多企業(yè)都希望能以質(zhì)量取勝，并紛紛打出了質(zhì)量牌。企業(yè)質(zhì)量管理體系管理現(xiàn)狀質(zhì)量的競爭，是企業(yè)競爭的實質(zhì)，它是一個企業(yè)形象的代表。在保證質(zhì)量的前提下，將最好的服務(wù)提供給人們。尤其是在企業(yè)的客戶互聯(lián)、人力資源管理、產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售方面，更加凸顯了信息化管理的重要性。信息化手段是企業(yè)不可或缺的重要途徑。因此，文章對企業(yè)質(zhì)量管理中信息化管理帶來的影響、問題和對策進行分析。而在企業(yè)質(zhì)量管理的信息化過程中，還會存在著很多的不足和缺陷。同時，必須抓好質(zhì)量每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定嚴格的質(zhì)量管理方案，及時查找質(zhì)量管理體系中存在的問題，同時制定有針對性的解決措施。第三篇：企業(yè)質(zhì)量管理中存在的問題及解決措施企業(yè)質(zhì)量管理中存在的問題及解決措施摘 要：當前市場競爭環(huán)境日益激烈，企業(yè)要想提升自己的核心競爭力，求得生存與發(fā)展，就需要對品牌優(yōu)勢進行確立，對質(zhì)量管理進行強化。有資源類需求的問題，如11，可以逐步解決。公司組織職能部門和人員每周進行檢查，已督促落實?，F(xiàn)場使用的材料和工具放至規(guī)定區(qū)域，這些規(guī)定的區(qū)域應(yīng)使用劃線或標牌的形式進行標識，并規(guī)定責任人。1對生產(chǎn)現(xiàn)場的照明進行檢查，在光線較弱的工序，尤其下芯合箱工序加強照明，以確保操作準確和到位?？头块T應(yīng)及時向技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)部門反饋接到的外廢和客戶投訴，除微信外，一些大的質(zhì)量問題、大的客戶投訴，可以用郵件、紙質(zhì)打印進行溝通?？紤]到工期的要求，首件產(chǎn)品應(yīng)對工藝制定、模型制作、首件試制、清理檢驗的日期做出計劃（質(zhì)量計劃）。生產(chǎn)部門加強過程質(zhì)量控制，并及時向技術(shù)、質(zhì)量部門/人員提供工藝改進所需要的各種數(shù)據(jù)，如爐前成分、澆注溫度、澆注時間、打箱時間等，尤其首件試制時，檢驗部門要向技術(shù)、質(zhì)量管理人員及時反饋檢驗結(jié)果、包括外觀、尺寸、性能，必要時包括金相檢查結(jié)果。有專門負責冷鐵和陶瓷澆口的人員，當冷鐵不足或不合格時能在最短時間內(nèi)解決。對有爭議的，比如型芯、冷鐵，可由現(xiàn)場技術(shù)人員進行判定。其次對班組內(nèi)人員要細化考核，比如合箱工序，可以分成幾個組，對每組的產(chǎn)量和質(zhì)量進行考核，這樣就能促使下工序檢查上工序。如果一些工藝要求和操作規(guī)程或制度，班組長都不能很好的去執(zhí)行，讓操作者去執(zhí)行就只能是一句空話。對操作者，尤其班組長進行培訓，使其嚴格按操作規(guī)程進行操作。以上質(zhì)量會要有記錄，責任人要簽字。對生產(chǎn)中出現(xiàn)頻次較高或影響較大、造成后果較大的質(zhì)量問題，要由質(zhì)量部門組織技術(shù)、檢驗、生產(chǎn)相關(guān)人員進行討論，分析原因、采取措施，并對結(jié)果進行驗證。照明問題則直接影響操作者作業(yè)的精細程度、尤其對作業(yè)后的檢查，如下芯和合箱。第五是環(huán)境問題目前環(huán)境問題主要是現(xiàn)場粉塵較大，照明不足這兩個問題。內(nèi)部溝通也是需要加強的，比如一種新產(chǎn)品來了，它的技術(shù)文件、質(zhì)量要求、工期等要及時傳遞到相關(guān)人員手中，并且由職能部門制定質(zhì)量計劃，質(zhì)量計劃通常包括工藝方案制定、砂箱工裝制作、模具制作、首件試制、首件檢驗等，這些過程的進度安排要留出工藝改進、模具調(diào)整、再制作的時間。如果是工藝不合理或該工藝不能充分保證產(chǎn)品質(zhì)量，那就要毫不猶豫的對工藝進行調(diào)整。方式方法也是質(zhì)量管理的一個重要因素工藝是對鑄件質(zhì)量影響較大的一個因素，一個好的工藝不但能保證質(zhì)量穩(wěn)定，還能增加產(chǎn)品的出品率，提高效益。材料也是影響質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素目前應(yīng)該考慮的是如何保證原材物料的質(zhì)量穩(wěn)定，防止因市場和資金的原因造成材料的質(zhì)量波動。三是一些關(guān)鍵的生產(chǎn)設(shè)備不能定期保養(yǎng)和更換易損件，如混砂機的攪刀和攪籠。如再生機設(shè)備、除塵設(shè)備等。目前公司設(shè)備存在的問題首先是小馬拉大車問題，樹脂砂的混砂機、天車、爐子、澆包等，都適合干比較大的產(chǎn)品，而不適合干小件，但由于市場的原因，這個問題比較難以解決。比如椿箱前對模型的清掃，盡管多次要求，仍然有許多模型起箱后上面有許多浮砂就重新放箱造型了；起箱后要求箱口朝上放置，但為了省事，仍有許多箱起模后箱口向下放置，從而造成砂型脫褲、變形。至于單個鑄件的氣孔、砂眼，也需要分析解決，但不是重點。比如當前質(zhì)量問題的重點是什么，如何解決、誰來組織解決。本公司在人員管理上可能不同程度的存在如下問題：一是人員職責不清、分工不細，許多工作看似有人管、實則無人管。以下對本公司在這五個方面存在的問題和解決方法進行一下分析。M同時質(zhì)量管理沒有止盡，不斷探索不斷改善，滿足客戶期望提升品牌忠誠度美譽度最終為顧客，股東和員工創(chuàng)造價值。要搞好質(zhì)量管理工作，關(guān)鍵在于提高人的質(zhì)量意識。一個人的意識將直接影響著其行為和結(jié)果。這些將隨著整個組織逐步管理規(guī)范，逐步完善。當然這些成績，不是個人功勞，是整個團隊和公司各方面共同努力的結(jié)果。第二個項目是針對DQA運作中存在的問題進行更進一步的改善，聚焦在改善ECN上，推動流程的細節(jié)改善，取得了不錯的成績，ECN由改善前的基礎(chǔ)型16%降低到4%，派生型8%降低到3%（9月份數(shù)據(jù)）。通過集團和公司的大力推行變革創(chuàng)新，持續(xù)改善，追求卓越的理念和文化等活動，我們先后推出了這樣的改善項目。在此之前，研發(fā)是沒有規(guī)范的質(zhì)量控制和管理的，問題層出不窮，生產(chǎn)銷售等部門抱怨很多。在生存競爭異常激烈的現(xiàn)代社會，可能失去飯碗的壓力將會極大地激發(fā)員工的工作熱情。2．解雇辭退。這類人對企業(yè)作用不大。較常見，尤其年輕人和新進員工。1．挽救：不斷鼓勵、不斷鞭策，一方面肯定其能力和信任，一方面給予具體目標和要求；特別要防止這些“懷才不遇”人才的牢騷和不滿感染到企業(yè)，要與他們及時溝通。重用——給這些人才充分授權(quán)，賦予更多的責任。按能力和心態(tài)劃分，所有類型企業(yè)的