蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元教案新教材(參考版)
2024-12-16 21:06本頁面
【正文】 。 四、課堂作業(yè)。 三：拓展 提升 思考題：一個(gè)大西瓜，需要兩只小猴一起抬。再解答。所以，第一題要列連乘的算式解答，第（ 2）題要列連除的算式解答。 第 19題。 二、練習(xí)解決實(shí)際問題 第 18題 學(xué)生獨(dú)立完成。 如果學(xué)生有困難，可以提醒他們應(yīng)用第 16 題中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算。 第 17題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。 （ 2）、要讓學(xué)生經(jīng)歷通過驗(yàn)算發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的過程，幫助他們體會(huì)驗(yàn)算的作用和價(jià)值。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)算法 練習(xí)三第 15 題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。 第七課時(shí) 連除練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第 1617 頁第 15~20 題 教學(xué)目標(biāo)： 熟練掌握除數(shù)是二位數(shù)的四舍五入計(jì)算方法 進(jìn)一步了解用連除解決的實(shí)際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實(shí)際問題。 提出問題：這瓶藥可以吃多 少天？ 讓學(xué)生先討論這些信息的含義，再商量解決問題的方法，并交流匯報(bào)。 交流反饋時(shí)，教師分別提問：第一步求的是什么？根據(jù)哪兩個(gè)已知條件來求的？ 針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解法進(jìn)行比較。 生：可以把得數(shù)代入原題的方法檢驗(yàn)。 師：回顧解題過程，你有什么體會(huì)？ 生：解決這樣的問題從條件想起比較方便。 教師在讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，突出“ 把得數(shù)代入原題 ”的方法檢驗(yàn)。 問：這兩種思考方法有什么不同的地方和相同的地方？ 列綜合算式 師：你能列出綜合算式解 答嗎？ 學(xué)生試著列式算結(jié)果，教師組織反饋，并讓學(xué)生說說各自的思考過程。 4＝ 28（本） 問：第一步是根據(jù)哪兩個(gè)已知條件來求的？第二步是根據(jù)哪兩個(gè)條件來求的？ ⑵ 4 2＝ 8（層） 224247。 交流匯報(bào) ⑴ 224247。 教學(xué)過程： 一、新授 觀察圖意 出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：圖上告訴了我們哪些數(shù) 學(xué)信息？ 問：要求什么問題？怎么樣列式？ 自主探索。 使學(xué)生有分析數(shù)量關(guān)系的策略以及解決問題的一般過程，提高分析問題和解決問題的能力。 第六課時(shí) 連除實(shí)際問題 教學(xué)內(nèi)容：教材第 1314 頁。 35 的商是（ ）位數(shù)。 13 （ 2）填空： ①在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是 27，余數(shù)最大是（ ）。 1152247。 ⒋ 練習(xí)三第 7題 ⑴ 先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織全班交流。 ⑷ 引導(dǎo)學(xué)生觀察上表，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 ⑵ 學(xué)生獨(dú)立完成，把結(jié)果填在表格里。 ⑸ 提問：除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣驗(yàn)算？ ⒊ 做練習(xí)三第 6 題。 ⑶ 學(xué)生說說計(jì) 算過程，尤其要說清試商的方法。 ⑴ 請(qǐng)學(xué)生想想每題的商是幾位數(shù)，然后指名回答。 ⒉ 練習(xí)三第 5題。 ⑶ 說說每題是怎樣估算的。對(duì)比題 ⑴ 學(xué)生獨(dú)立完成。 5 180247。 60 15 4 46247。 教學(xué)過程： 一、 口算練習(xí) 44247。 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)四舍五入的試商方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 四、課堂作業(yè) 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第 11頁?？幢斫鉀Q問題。解決問題 注意引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算每天兒童電視劇播放時(shí)間的方法，明確：每天播出的兒童電視劇的時(shí)間是 32 分鐘。 注意交流時(shí)，要讓學(xué)生說說什么情況下要把除數(shù)看作比它小的整十?dāng)?shù)試商；什么情況下要把除數(shù)看作比它大的整十?dāng)?shù)來試商。 （ 1）第 1題。 （ 4）發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。 （ 2）請(qǐng)
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