說課稿說課稿體育及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-11-16 23:20本頁面
【正文】 。傳球的用力順序：“蹬、伸、撥、彈”，讓學(xué)生多加練習(xí)，體會動作要領(lǐng)，掌握用力順序，解決本課的難點(diǎn)。實現(xiàn)了運(yùn)動參與和社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)。五、說教學(xué)程序根據(jù)課的任務(wù)和人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律，把本節(jié)課分為激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入階段，學(xué)習(xí)體驗、自我展示與評價階段，身心恢復(fù)階段三個部分。探究學(xué)習(xí)是通過以下教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)的。自主學(xué)習(xí)是通過以下幾個內(nèi)容實現(xiàn)的 ①拋接球練習(xí)；②手形練習(xí)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。（七）自我展示法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生成為課堂真正的主人。（五）練習(xí)法通過模仿練習(xí)和自主練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會方法要領(lǐng)。（四）示范法通過正確優(yōu)美的示范，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作表象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。（三）講解法通過圖片講解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好本課的信心。（一）游戲法通過參與游戲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)氛圍。因此，教師要采用多種形式的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是本課的關(guān)鍵。難點(diǎn)：傳球的全身協(xié)調(diào)用力順序，就“蹬、伸、撥、彈”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)生在原地正面雙手傳球練習(xí)中，常出現(xiàn)手形不正確，手法不到位。③身體健康：發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體健康。（三）場地器材：排球30個，田徑場，標(biāo)槍4根二、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求及本課教材特點(diǎn)，結(jié)合初二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及身體素質(zhì)等實際情況，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：①運(yùn)動參與：學(xué)生積極參與正面雙手傳球的學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣。不利于課的開展。不利因素雖然學(xué)生在初中階段，已經(jīng)學(xué)習(xí)過正面雙手傳球技術(shù)，但學(xué)生對該動作掌握還不夠準(zhǔn)確和熟悉。排球項目，是初中中考的項目，因此學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生對排球運(yùn)動學(xué)習(xí)熱情較濃，水平也很高。（二）說學(xué)情有利因素本課時的教學(xué)對象是港中初中八年級學(xué)生。傳球技術(shù)是排球運(yùn)動的基本技術(shù)，它既是進(jìn)攻技術(shù)，又是防守技術(shù)，正面雙手傳球主要用于二傳技術(shù)，在比賽中起著組織進(jìn)攻作用，對防守和進(jìn)攻起著紐帶和橋梁的作用。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)，團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。所以排球運(yùn)動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，深受廣大學(xué)生的喜愛。中國女排在20世紀(jì)80年代，取得了五連冠的輝煌成績，她們高超的技
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1