【正文】 十天垃圾分類的效果分享2013年1月1日至6日居民參與率為100%，垃圾分類準(zhǔn)確率達(dá)95%以上。啟動(dòng)階段不采用獎(jiǎng)勵(lì)的形式進(jìn)行實(shí)施分類，因?yàn)檫@是公民的責(zé)任。以前培訓(xùn)學(xué)習(xí)的口語溝通方式，表揚(yáng)為主，聲音要洪亮有節(jié)理，至少要旁人能聽見，營造氣氛產(chǎn)生效果感染。三、投放時(shí)安排督導(dǎo)員或志愿者在收集點(diǎn)來回走動(dòng)，于垃圾分類的工作話題與各住戶溝通聊天的方式解決問題，提高親和力讓各位理解。二、投放點(diǎn)啟動(dòng)時(shí)間必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，避免誤導(dǎo)住戶可以提前或推遲，引起垃圾點(diǎn)時(shí)刻都有人投放垃圾，在投放時(shí)間點(diǎn)之外的時(shí)間垃圾桶位置不能擺放垃圾桶。設(shè)施的建設(shè)完善按計(jì)劃實(shí)施配套設(shè)施的建設(shè)和物資準(zhǔn)備啟動(dòng)實(shí)施前最后工作在啟動(dòng)實(shí)施前計(jì)劃用一周內(nèi)完成安排工作人員挨家挨戶再次派發(fā)垃圾減量分類宣傳單等宣傳資料，同時(shí)進(jìn)行一次入戶調(diào)查和引導(dǎo)戶主簽訂《參與垃圾減量分類承諾書》截止2012年12月25日190戶中共調(diào)查146份啟動(dòng)實(shí)施垃圾分類一、啟動(dòng)垃圾減量分類意味著改變生活方式，把原有的垃圾桶及垃圾點(diǎn)必須去除垃圾桶，用其他物品放到垃圾桶的位置，表示此處不能再放置垃圾；安排工作人員頂緊原有垃圾投放點(diǎn)，和現(xiàn)有的垃圾投放點(diǎn)。垃三、垃圾分類定期社區(qū)活動(dòng)用短信和通知方式告知全體業(yè)主，同時(shí)在日常工作中知會(huì)小朋友一起參與。每天進(jìn)行情況跟進(jìn)和信息反饋、解答問題點(diǎn)。業(yè)主學(xué)習(xí)分類一、在服務(wù)中心組織一批溝通能力和形象較好工作人員，劃分責(zé)任區(qū)派發(fā)宣傳折頁和講解垃圾分類工作。學(xué)習(xí)情況要他們經(jīng)常交流相關(guān)工作和匯報(bào)最新情況。交流方式我們?cè)O(shè)想一些業(yè)主會(huì)問到的問題點(diǎn)進(jìn)行一一解答，和培養(yǎng)有效的交流方式。作業(yè)人員的培訓(xùn)：一、垃圾減量分類工作人員、廚余垃圾收集作業(yè)人員培訓(xùn)是決定今后成敗的關(guān)鍵，培訓(xùn)要點(diǎn)：思想意識(shí)方面給員工學(xué)習(xí)垃圾減量分類是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，由于我們所處的職業(yè)職責(zé)所在必行的工作。志愿者 負(fù)責(zé)小區(qū)宣傳活動(dòng)和小區(qū)現(xiàn)場(chǎng)垃圾收集點(diǎn)的檢查指導(dǎo)工作。天景花園小區(qū)垃圾分類工作職責(zé)成立 天景花園 小區(qū)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)垃圾分類工作。人力資源建設(shè): u 在小區(qū)內(nèi)招募志愿者和督導(dǎo)員，熱心公益、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通，可從退休人員中挑選。為了確定的時(shí)間具有代表性和可執(zhí)行性，對(duì)小區(qū)內(nèi)居民日常生活規(guī)律進(jìn)行隨機(jī)即抽樣調(diào)查。分類垃圾投放時(shí)間確定：按照市城管局的《實(shí)操指引》中要求必須做好分類檢查登記工作的要求，考慮到實(shí)施的有效控制和小區(qū)人力資源缺少情況。前期計(jì)劃設(shè)想和宣傳小區(qū)平面圖：投放點(diǎn)的設(shè)置：根據(jù)市城管局的《實(shí)操指引》中要求必須做好分類檢查登記工作等相關(guān)要求結(jié)合小區(qū)特有的情況，設(shè)置四個(gè)垃圾分類投放點(diǎn)，分別設(shè)置如下： 1B單元原有垃圾桶位置 3B單元原有垃圾桶位置 4B單元原有垃圾桶位置停車場(chǎng)垃圾房與保潔工具房綠化帶 投放點(diǎn)的設(shè)計(jì)制作要求：制作不能影響小區(qū)的美觀，又能符合垃圾分類功能要求，經(jīng)過服務(wù)中心工作會(huì)議討論，擬定收集點(diǎn)制作簡(jiǎn)易雨棚形式（類似于2A、5A公告欄）方便大家投放分類垃圾。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0．7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收?？谔?hào)我們做好一小步，城市文明一大步，做好垃圾分類，利國利民、造福子孫后代。垃圾分類理念實(shí)行垃圾分類是每個(gè)公民的責(zé)任，社會(huì)的進(jìn)步。這種“業(yè)主自治和專業(yè)管理相結(jié)合”的管理模式逐漸形成。最后，業(yè)主代表通過劃分責(zé)任區(qū)域，與本區(qū)域內(nèi)的住戶直接溝通，以提高小區(qū)的文明程度，并積極配合物業(yè)公司的日常工作開展。每次會(huì)議，由業(yè)委會(huì)成員及物業(yè)物業(yè)公司工作人員擬定本季度小區(qū)管理存在的相關(guān)問題，通過成員共同進(jìn)行討論、分類。1991年3月22日全國第一個(gè)業(yè)主委員會(huì)宣告成立。區(qū)間有游泳池、停車場(chǎng)及兒童娛樂等配套設(shè)施，附近有幼兒園、學(xué)校、郵電局、菜市場(chǎng)等一應(yīng)俱全，使居住其中的居民能享受便利的人居生活。共有190戶，常駐147戶，空置房有43戶，常駐人員約450人?？傉嫉孛娣e為12240平方米，建筑面積20671平方米。叫什么呀？小朋友們你們學(xué)會(huì)了嗎？那回家考考你們的爸爸媽媽好不好?記得要說完整哦。師：小手背背后。師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。然后再換過來，另一個(gè)人編問題，第一個(gè)人來回答。師：現(xiàn)在，我每?jī)蓚€(gè)人發(fā)一框雪花片，請(qǐng)小朋友們用你們框中的雪花片，兩兩互換進(jìn)行問答游戲。他編了一個(gè)這樣的問題。請(qǐng)你們想一想，花園門口可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？想好了，舉手來說一說，其它小朋友來回答。要求同樣是用3句話把問題講清楚。又到了花園門口了。師：好，讓我們一起來把這件事說清楚好不好？ 師邊演示，邊帶著小朋友一起把這個(gè)應(yīng)用題說一遍。第2 句話后，金魚的數(shù)量變少了。師邊演示，邊敘述，邊問。我們來看看小魚池里有什么事情發(fā)生吧。師：好了，花園里除了蝴蝶，還有什么呢？我們?cè)僖黄鹑タ纯窗伞Ｎ蚁胝?qǐng)一個(gè)沒有舉手的小朋友，我也喜歡那些敢于挑戰(zhàn)自己、勇敢的小朋友。我們大二班的小朋友真聰明。師：老師想問一問你們，第一句話告訴我們花園里飛來了2只蝴蝶，第二句話告訴我們又飛來了3只蝴蝶，蝴蝶的數(shù)量有沒有變化？ 生：??師：有什么變化，變多了還是變少了? 生：??師：是的。師：謝謝你。師演示：花園里飛來了2只蝴蝶，又飛來了3只蝴蝶。師：這一次，我不說話，只表演，請(qǐng)小朋友們看我表演，然后，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來把我表演的事，向大家講清楚?；▓@里開了好多花兒呀。師：到了花園門口，現(xiàn)在讓我們進(jìn)去看一看吧。師：那有誰愿意一邊表演，一邊把老師剛剛的問題完整的說一遍呢？（2）請(qǐng)幼兒表演并表述，鞏固應(yīng)用題的組成部分。那第3句有數(shù)字嗎？ 生：??師：對(duì)，最后一句沒有數(shù)字。那老師想問一問你們，老師的整個(gè)問題一共有幾句話呀？（可重復(fù)說一遍）生：??師：前面兩句有什么特點(diǎn)嗎？ 生：??師：提示一下，看看有沒有數(shù)字。老師說了首先開來了1輛，又開來了1輛。師：花園門口開來了1輛紅色的小汽車，又開來了1輛黑色的小汽車，花園門口一共有幾輛小汽車？（我喜歡舉手的小朋友。二、教學(xué)過程：，初步感知應(yīng)用題的組成部分。是2 次。上次何老師給你們上了1次課，今天何老師又給你們上1次課，何老師一共給你們上了幾次課呀？ 生：2次。、5只蝴蝶、4條小魚。初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。地址：福建省寧化縣方田中心校郵編365415郵箱ftlzb 電話: ***第四篇：美麗的花園(小教案)美麗的花園活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)合作的愉快。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，在作文教學(xué)這方面我很慶幸自己在“循規(guī)”中不忘“尋變”，從而找出一種適合自己教育對(duì)象的方法?？偠灾?，作文教學(xué)是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，它有著固有的原理和方法可循。雖然寫的不是很好，但在全班同學(xué)的修改補(bǔ)充后也成了一片美文。因此作為老師，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并不斷地給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受和分享成功的喜悅，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，這樣學(xué)生才會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中去。高度尊重學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和