【摘要】高中物理《光的偏振》教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課引入實(shí)驗(yàn)演示:教師將一塊偏振片在筆記本電腦前轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)學(xué)生觀察屏幕的變化情況。電腦屏幕隨著偏振片的轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)生明顯的明暗的變化。如圖1所示。學(xué)生觀察到這一奇妙的現(xiàn)象時(shí),都不由地發(fā)出驚嘆聲,不禁問(wèn)道:為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。圖1
2024-08-10 16:07
【摘要】光的波動(dòng)性第一節(jié):光的干涉第一個(gè)問(wèn)題光到底是什么?17世紀(jì)形成了兩種學(xué)說(shuō):*微粒說(shuō)認(rèn)為光是從光源發(fā)出的一種物質(zhì)微粒,在均勻介質(zhì)中以一定的速度傳播。代表人物:牛頓(英國(guó))能解釋-光的直進(jìn)現(xiàn)象、光的反射;不能解釋-同時(shí)發(fā)生反射和折射、幾束光相遇而互不干擾。波
2025-01-09 16:37
【摘要】?是什么讓我們的世界如此美麗??我們已經(jīng)知道了,光在同一均勻介質(zhì)中是沿著直線傳播的,那么,當(dāng)介質(zhì)不均勻或當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)中時(shí),會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢??這一節(jié)課,我們先簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)光的反射,再深入地研究光的折射現(xiàn)象.光的折射光的反射光的折射?光的折射?折射角與入射角有什么關(guān)系呢??其實(shí)不是
2024-11-21 18:57
【摘要】學(xué)案3光的衍射與偏振激光[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],了解幾種不同衍射現(xiàn)象的圖樣.衍射知識(shí)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行解釋和分析.,知道光是橫波.光和自然光的區(qū)別,能用偏振知識(shí)來(lái)解釋生活中的一些常見(jiàn)光學(xué)現(xiàn)象.用.1.波可以的現(xiàn)象叫波的衍射.產(chǎn)生明顯衍射的條件是障礙物或孔的尺寸,或比波長(zhǎng)?。?/span>
2024-12-11 22:14
【摘要】高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)模板 高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)模板1 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 . ,了解路程與位移的區(qū)別. ,知道位移是矢量,時(shí)間、時(shí)刻和路程是標(biāo)量. ...
2024-12-07 02:31
【摘要】高中物理《行星的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】本節(jié)課內(nèi)容是該章第一單元的開(kāi)篇。這一單元教材在安排上按照科學(xué)探究的思路展開(kāi),重在介紹萬(wàn)有引力定律建立的過(guò)程,這是一次生動(dòng)的科學(xué)思維和科學(xué)方法的教育。從古代樸素的唯物主義思想,到天文學(xué)家對(duì)行星運(yùn)動(dòng)大量的觀察資料;從研究行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,到猜想行星運(yùn)動(dòng)的原因;最終得到萬(wàn)有引力定律,無(wú)處不在體現(xiàn)著科學(xué)探索的精神與方法。這節(jié)內(nèi)
2024-08-13 11:35
【摘要】高中物理《力的合成》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)任務(wù)分析人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“人教版”)《物理》必修1第三章第四節(jié)“力的合成”,把實(shí)驗(yàn)探究求合力方法的過(guò)程作為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)重力、彈力、摩擦力等矢量的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究矢量的運(yùn)算方法。高一學(xué)生剛接觸矢量,對(duì)矢量的運(yùn)算沒(méi)有任何感性認(rèn)識(shí),沒(méi)有任何生活經(jīng)驗(yàn)可供借鑒
2024-08-12 14:48
【摘要】高中物理《力的合成》教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理《力的合成》設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 《力的合成》是人教版《物理》(必修1)第三章第四節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將明確兩個(gè)力同時(shí)作用在物體這...
【摘要】光的衍射和偏振第五章光光的干涉現(xiàn)象反映了光的波動(dòng)性,而波動(dòng)性的另一特征是波的衍射現(xiàn)象,光是否具有衍射現(xiàn)象呢?如果有衍射現(xiàn)象,為什么在日常生活中我們沒(méi)有觀察到光的衍射現(xiàn)象呢?水波、聲波都會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象,它們發(fā)生衍射的現(xiàn)象特征是什么?光的衍射一切波都能發(fā)生衍射,通過(guò)衍射把能量傳到陰影區(qū)
2024-11-22 06:51
【摘要】3.光的衍射與偏振4.激光學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò).,了解衍射圖樣.(重點(diǎn)),了解自然光與偏振光的區(qū)別.(難點(diǎn)),知道激光和自然光的區(qū)別.光的衍射1.單縫衍射現(xiàn)象(1)當(dāng)單縫較寬時(shí),光沿著直線方向通過(guò)單縫,在光屏上可以看到一條跟單縫(或圓孔)寬度相當(dāng)?shù)牧辆€.(2)把單縫調(diào)窄些,可以看到屏上亮線也隨之減?。?3)當(dāng)單縫調(diào)到很
2025-06-11 00:03
【摘要】光的偏振1、回顧:(1)哪些現(xiàn)象能證明光具有波動(dòng)性?(2)什么是橫波?什么是縱波?(3)光是橫波還是縱波?2、思考:橫波和縱波中質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向特點(diǎn)有什么不同?受上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),我們可以利用類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷光波是橫波還是縱波.偏振片由特定的材料制成,它上面有一個(gè)特殊的方向(叫做透振方向),只有振動(dòng)方向與透
2025-01-11 00:17
【摘要】新課標(biāo)高中物理教學(xué)設(shè)計(jì) 新課標(biāo)高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 . ,了解路程與位移的區(qū)別. ,知道位移是矢量,時(shí)間、時(shí)刻和路程是標(biāo)量....
2024-12-06 23:57
【摘要】高中物理優(yōu)秀老師教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理優(yōu)秀老師教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 . ,了解路程與位移的區(qū)別. ,知道位移是矢量,時(shí)間、時(shí)刻和路程是標(biāo)...
【摘要】高中物理課題教學(xué)設(shè)計(jì) 高中物理課題教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ,其加速度為g. . 過(guò)程與方法 ,能夠運(yùn)用平拋規(guī)律解決有關(guān)問(wèn)題. . 情...
【摘要】高中物理《分子的熱運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子的熱運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。2.知道什么是布朗運(yùn)動(dòng),理解布朗運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和分析、邏輯推理的過(guò)程,使學(xué)生知道擴(kuò)散現(xiàn)象與布朗運(yùn)動(dòng),理解布朗運(yùn)動(dòng)的成因。培養(yǎng)學(xué)生注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤于觀察、勇于探索、善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.知道什么是熱運(yùn)動(dòng)及決定熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的因
2025-07-26 18:15