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正文內(nèi)容

幼兒園大班美術(shù)活動:創(chuàng)意手臂畫(參考版)

2024-11-16 22:12本頁面
  

【正文】 老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫(毛毛蟲)在完成一系列的指印后,最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。)老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手?。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗?,小的地方用小指,其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用,還有我們的手指頭,不僅可以正著印,也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊,或是整根手指全用上,反正有許多不同的印法?;顒訙?zhǔn)備:自制指印畫一份幼兒繪畫用品人手一套 活動過程:一、欣賞作品,激發(fā)幼兒興趣今天,老師帶來了一副特別的畫,大家一起來欣賞一下好嗎?(黑板上展示作品)你看到了什么?有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密?二、引導(dǎo)幼兒探索:教師現(xiàn)場演示一個(gè)指印,讓幼兒觀察這是什么?這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方?(原來老師的畫就是指印畫出來的)我們的手印能畫出這么漂亮的畫,小朋友想不想學(xué)呀!三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手,看一看,我們的這邊小手有幾根手指?(五個(gè)手指頭)它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。在藝術(shù)教育評價(jià)中,結(jié)束部分評價(jià)過長,要引導(dǎo)幼兒的審美能力的教育與提升,拓展幼兒的視野,在整個(gè)活動過程中,幼兒都是活動的主體,從幼兒玩繩——擺圖案——?jiǎng)?chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié),教師都是以尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),讓幼兒自主探索,積極創(chuàng)作,不斷感受與體驗(yàn)棉線作畫過程中帶來的樂趣。(一定要提要求和注意事項(xiàng))(四)展示作品、交流分享,大膽講述 、分享 ,欣賞有創(chuàng)意的作品(五)活動延伸,并鼓勵(lì)幼兒大膽添畫師:你覺得這張畫像什么?師:你們想不想也來把畫變一變,仔細(xì)觀察,正著看,倒過來看看,你覺得能變成什么呢?然后簡單的添上幾筆,把它變得更像!(邀請能想出來的上前面做示范)小結(jié):今天,小朋友們真動腦筋,畫了這么多有創(chuàng)意的線繩畫,沒有介紹到的小朋友,邀請你的好朋友去欣賞一下你的線繩畫,請他猜一猜你畫的是什么?。úシ疟尘耙魳罚┓此迹豪K畫是一種特殊的作畫方式,不采用畫筆直接繪制,主要是通過各種繩子蘸用多種顏料,通過繩子在畫紙上的移動留下痕跡從而形成繪畫效果的藝術(shù)表現(xiàn)形式。(跳好之后千萬不能再動繩子了)(提出要求線繩的兩頭必須露在紙的外面)(4)然后該怎么辦了?(幼:把紙合起來)紙合起來后,要做什么動作?(用力壓一壓)(三)幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)(播放背景音樂):第一步先把卡紙對折后,打開;接下來拿住線繩的兩個(gè)小尾巴;再擺出你喜歡的圖案。(二)討論線繩畫的制作過程,師幼共同討論制作過程(做演示)(1)第一步怎么做?(先把紙對折一下):師提問:線寶寶想要穿一件有顏色的衣服跳舞,怎么幫它呢?老師講解染色過程中的要點(diǎn)及注意點(diǎn)。:嘗試用線繩擺
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