幼兒園中班教案手印想象畫及教學反思五篇范例(參考版)
2024-11-16 22:12本頁面
【正文】 （1）、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。你們再來看看，這像什么??？請幼兒回答。教師引導示范。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。三、活動準備：白紙、記號筆、范畫、報紙四、活動過程：引起幼兒興趣。二、活動重難點：嘗試用手指、拳頭和手掌蘸顏料作畫，并添畫成美麗的圖畫。進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。讓孩子們介紹一下自己印的昆蟲。④ 使孩子們做出自己想印的動物圖案。大家想印出什么昆蟲？② 幫助孩子們印出自己想印的昆蟲。在活動紙上印出各種昆蟲。一邊看活動紙一邊討論。我紅色的背上有黑色的斑點，我是誰呢？我是瓢蟲。③ 研究昆蟲圖片，了解昆蟲的特征。老師準備好在樹林里可以看到的昆蟲圖片。活動準備 昆蟲照片, 放大鏡, 彩色印泥(丙烯酰胺顏料, 非織造布), 簽字筆或彩色鉛筆，濕巾 活動過程[導入]。通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒園大班手印畫教案：昆蟲朋友 活動目標讓孩子們了解草地里的昆蟲。大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣？ [結(jié)尾]印完手印后用濕巾把手擦干凈。老師先畫。③ 用簽字筆和彩色鉛筆補充完整。（做示范）老師給孤單的猴子印出朋友來。② 想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。想一想都有哪些動物。① 回憶一下動物園里的風景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。① 說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷。我們來模仿一下這些聲音怎么樣？獅子是怎樣叫的呢？ 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。① 聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲。通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。讓孩子們介紹一下自己印的動物。③ 用手不好印出的地方用簽字筆或彩色鉛筆畫出來。老師先畫。印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。大家認為活動紙中的腳印是哪些動物的呢？如果有想到的動物就按照腳印印出正確的動物來。老師告訴大家印手印的方法。想想這是誰的腳印。在活動紙上印出動物。這是哪兒呢？這是誰的家呢？這里有動物的腳印。家里有許多動物的腳印，這都是誰的腳印呢？按照動物的腳印印出正確的動物來。像圖片中這樣，有長長的鼻子的動物是大象。耳朵很長吧。這是動物呢？像圖片中這樣，有長長的耳朵的動物是什么？有長長的耳朵是兔子?；顒訙蕚?動物圖片(兔子，豬，大象), 動物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象）活動過程[導入]，猜猜它是什么動物。通過表達各種事物培
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