幼兒園中班美術(shù)教案：手印畫(huà)添畫(huà)背景(參考版)
2024-11-10 12:03本頁(yè)面
【正文】 （1）、小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來(lái)就要小朋友自己來(lái)練了，可以一個(gè)人畫(huà)也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)。這是什么？是怎么畫(huà)的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過(guò)來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒回答。你們?cè)賮?lái)看看，這像什么??？請(qǐng)幼兒回答。教師引導(dǎo)示范。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢(shì)來(lái)嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來(lái)的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆、范畫(huà)、報(bào)紙四、活動(dòng)過(guò)程：引起幼兒興趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試用手指、拳頭和手掌蘸顏料作畫(huà)，并添畫(huà)成美麗的圖畫(huà)。進(jìn)一步提高幼兒的想象能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。四、拓展從今后用你們能干的小手幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情。（特別關(guān)注想象力較差、動(dòng)手能力弱的學(xué)生）評(píng)價(jià)作品教師逐個(gè)張貼學(xué)生已完成的作品，教師與學(xué)生一起對(duì)此進(jìn)行賞析，多找其作品的長(zhǎng)處、以鼓勵(lì)的方式提醒不足的地方。②教師在學(xué)生不知所措的情況下進(jìn)行示范（直接在黑板上示范一個(gè)即可）。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)談話方式進(jìn)行：孩子們！我們上一節(jié)課用可愛(ài)的小手印了各種不同的動(dòng)植物形象，這節(jié)課還想再玩一玩嗎？二、知識(shí)的新授欣賞作品孩子們！想玩的話，我們先來(lái)看看視頻中的作品吧?。ǔ鍪菊n件：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞手印作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造力的培養(yǎng)。進(jìn)一步提
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