【正文】 。我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教克洛德。這本書的關(guān)鍵詞人性，講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的扭曲。從她對(duì)待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對(duì)于傷害過(guò)自己的卡西莫多，送上水和憐憫，對(duì)待愛情的犧牲等，我看到她是無(wú)瑕的，是沒(méi)有一點(diǎn)污垢的。印象深刻的是女主角愛斯梅拉達(dá)。讀一本書讀后感15六年級(jí)的時(shí)候，我向同學(xué)借了一本，《巴黎圣母院》，本來(lái)覺得很乏味，但慢慢就被這個(gè)故事吸引了。”接著我又包了第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)等等，數(shù)不清多少個(gè)了。這時(shí)候爸爸看到了對(duì)我說(shuō)：“你慢慢學(xué)就會(huì)了”聽了爸爸的話，我包了第三個(gè)，這一個(gè)終于成功了?？吹阶约喊倪@么難看的餃子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不學(xué)了，我包的這么難看”可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)呀！才剛學(xué)當(dāng)然包的不好看了，慢慢學(xué)就會(huì)了。我就認(rèn)真地聽媽媽告訴我怎么包餃子。那一天，我回到家見媽媽在包餃子。這一天，正是大年三十，家家戶戶都包餃子。讀完這本書使我想起了一件事。這篇課文中那個(gè)少年面對(duì)兩次失敗，還是堅(jiān)持不懈、敢于嘗試。從雪車狗到狼群首領(lǐng)，這是它費(fèi)了多少血汗和努力才能做到的啊!我被巴克的精神所感動(dòng)，也被巴克的精神所勉勵(lì)。巴克原先生活在大法官米勒先生身邊，但是賭牌一直輸?shù)膱@丁助手曼紐爾把它賣給了一個(gè)穿著紅毛衣的狗商，紅毛衣又把它轉(zhuǎn)賣給了一個(gè)郵差……在經(jīng)過(guò)了一個(gè)系列的苦難生活后，巴克的野性被挖掘了出來(lái)，最后，他和一群狼結(jié)成了朋友，并成了它們的首領(lǐng)。書中那只名叫“巴克”的狗的精神深深地感動(dòng)了我。他把瀑布當(dāng)滑梯玩……最后和雁群告別后，最后女生又變回了原形。從獵人槍口下就出綠水鴨。他用尖刀勇敢的與打劫的大鳥搏斗。也冒險(xiǎn)了很多次!尼爾斯和大雁聯(lián)汽車使用輪戰(zhàn)術(shù)打敗了詭計(jì)多端的狐貍。他非常調(diào)皮，喜歡做惡作劇。我想：這應(yīng)該是幫大家閱讀的吧!每篇文章讀完之后，就會(huì)有一個(gè)道理給你，叫你了解如何做人，如何走進(jìn)社會(huì)，如何改掉不好的習(xí)慣。買回來(lái)之后，我開始反反復(fù)復(fù)讀這本書，讀了很多遍，我絲毫沒(méi)厭倦，而是更喜歡讀了，或許，這里面是有哪些東西在吸引著我吧!《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具備豐富的教育功能和深刻的生活意義，使大家見微知著，還了解了很多道理。大家要有不斷探索、創(chuàng)造，擅長(zhǎng)勞動(dòng)的精神，如此才能到達(dá)勝利的彼岸。我換牙的時(shí)候，乳牙沒(méi)掉，恒牙就長(zhǎng)出來(lái)了，母親要帶我去拔牙，我害怕疼不愿去，結(jié)果我下面一塊牙都長(zhǎng)歪了，將來(lái)我只能去整牙，整牙更疼。最后，“我”說(shuō)，要把這本書傳給“我”的兒子，我感覺這傳承的不只是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、創(chuàng)造，擅長(zhǎng)勞動(dòng)的精神，是一種大無(wú)畏進(jìn)取的精神!正如笛福所說(shuō)“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬(wàn)倍。又寫了這本書的內(nèi)容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。我相信，當(dāng)你看完這本書時(shí)，一定會(huì)像書中的海蒂一樣，將愛進(jìn)行到底。接觸這樣的文字，會(huì)讓我們孩子的心變得善良、變得柔軟，會(huì)帶著他們飛向明亮那方。海蒂，在我們看來(lái)是一個(gè)多么不幸的孩子，然而，她隱藏了自己的不幸，卻把陽(yáng)光般的愛灑向了身邊所有的人，讓他們因?yàn)閻鬯詯?，這就是愛的傳遞。這本書沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，然而，就在那唯美的語(yǔ)言中，人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈，直至讓我們感動(dòng)。我們要有不斷探索、發(fā)明，善于勞動(dòng)的精神，這樣才能到達(dá)勝利的彼岸。我換牙的時(shí)候，乳牙沒(méi)掉，恒牙就長(zhǎng)出來(lái)了，媽媽要帶我去拔牙，我害怕疼不肯去，結(jié)果我下面一塊牙都長(zhǎng)歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。最后，“我”說(shuō)，要把這本書傳給“我”的兒子，我覺得這傳承的不僅僅是一本書，是一種精神，是一種不斷探索、發(fā)明，善于勞動(dòng)的精神，是一種大無(wú)畏進(jìn)取的精神！正如笛福所說(shuō)“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)可怕一萬(wàn)倍。又寫了這本書的內(nèi)容：魯濱遜遇海難，漂到孤島上，開始了長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活。這篇課文讓我印象最深，受益匪淺。我將來(lái)也要像諸葛亮那樣，做一個(gè)聰明的人。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得瞠目結(jié)舌，對(duì)他的才華心服口服。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對(duì)策，用二十只船，幾個(gè)助手，借助晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。我最喜歡的一篇是草船借箭。它講了吳、魏、蜀三國(guó)之爭(zhēng)，在故事中讓我認(rèn)識(shí)了：神機(jī)妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。雖然童話不一定是真的，而且世界上根本沒(méi)有女巫，童話只是讓我們多看書，讓我們明白什么叫做傳說(shuō)，其實(shí)有一些傳說(shuō)是真的，就是少數(shù)，多數(shù)的都是假的，雖然《老夫子》不是童話，而是漫畫，可是這個(gè)也算是一個(gè)傳說(shuō)，如果這個(gè)傳說(shuō)是真的，難道以前的世界真的有“老夫子”嗎？這是沒(méi)可能，就算世界所有人都說(shuō)這是真，它也不會(huì)是真的……這個(gè)故事給予了我們?cè)S多道理，我們應(yīng)該多看一些有關(guān)這樣的書，增強(qiáng)多一些課余的知識(shí)。其實(shí)書不一定是看外表，內(nèi)容就豐富，而是要先看它的內(nèi)容，才知道這本書是那么的有魅力。暴民雖然燒掉了宇宙最后一本紙質(zhì)的書，但是真正的書是燒不掉的，因?yàn)樗钌畹乜淘诹撕╊^的心里。又在死寂的只有沙磧的廢墟中艱難地跋涉了兩個(gè)小時(shí)，跟粗魯?shù)睾锬星擅钪苄?，最后成功逃出了關(guān)他們的碉堡。大自然給了我們?nèi)祟悷o(wú)窮的資源，而我們卻沒(méi)有好好地利用它們??！跟我不一樣的是，憨頭在遇到重重危險(xiǎn)的時(shí)候，有一股百折不撓的精神。這本書中我最喜歡的是故事的主人公：憨頭。這本書主要講的是：為了拯救身患重病的妹妹，12歲的男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重危險(xiǎn)的關(guān)卡，去尋找一線生機(jī)。讀一本書讀后感5“在磨難和歷險(xiǎn)中成長(zhǎng)，見證書籍與愛的力量。為了讀書，他們將書倒背如流，即使沒(méi)有一本完整的書，但他們對(duì)學(xué)習(xí)仍不放松。讀一本書讀后感4剛剛，我讀了一篇課文《我的第一本書》，寫得是一個(gè)孩子辛酸的童年，自己家境生活窘迫和一個(gè)比自己家還窮的同學(xué)一起讀書，同學(xué)家太窮了沒(méi)有錢買書，為了能一起讀書，他將書撕成兩半，同學(xué)看前面他看后面。心口如一終究好，口是心非難為人。做人一定要誠(chéng)實(shí)。讀了這篇文章，我很受啟發(fā)。于是兩個(gè)人都買了自己想要的東西。矮人說(shuō)：“我想買蜂蜜”讀一本書的讀后感500字讀一本書的讀后感500字。太陽(yáng)非常大，仿佛要把大地烤焦了。矮人到市場(chǎng)上賣黃油，他找了一個(gè)灌子，裝了一灌子的粘土，在上面寫著“黃油”兩個(gè)字。里面的一個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。我覺得大家有機(jī)會(huì)應(yīng)該去閱讀這本書，有助于大家更深層次的了解這個(gè)世界。我們知道這個(gè)世界上存在著“善”與“惡”，有人犯錯(cuò)犯罪了，就存在著“寬容”與“不寬容”兩種選擇。借助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。通過(guò)《寬容》這本書，我們能夠更好地了解西方，了解他們的宗教歷史，了解其中對(duì)立與融合、迫害與犯迫害的一些問(wèn)題。沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女生掌握了說(shuō)話。海倫凱勒這本《倘若給我三天光明的》評(píng)價(jià)?！八邆湄S盈的情感蘊(yùn)含、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魔力。《倘若給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家、教育家海倫那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編精心整理的讀一本書讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?？傊纯催@本書，用書中的方法來(lái)試驗(yàn)一下，體會(huì)作者的方法對(duì)你有沒(méi)有幫助？這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂(lè)趣呢。從目錄里我們可以進(jìn)行主題閱讀中確定與你研究主題相關(guān)的書目。如看小說(shuō)的章回，就知道故事的大概。在繁忙的生活中，我們甚至沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間對(duì)自己喜歡的一本書作仔細(xì)的閱讀，然而無(wú)論是工作的進(jìn)步或心智的提高都需要我們不斷地補(bǔ)充知識(shí)。所以請(qǐng)你無(wú)論多么繁忙，抽空閱讀一點(diǎn)書吧，無(wú)論什么，你總會(huì)有收獲的。我們的信念會(huì)因?yàn)殚喿x一類主題的書籍而堅(jiān)定。我們的人生困惑會(huì)因?yàn)殚喿x到相同經(jīng)歷的故事而得到啟迪。你對(duì)同一問(wèn)題閱讀量越大，你的思想會(huì)變得越來(lái)越深刻，你對(duì)待某個(gè)事物的觀點(diǎn)會(huì)越接近于事物的本質(zhì)；你對(duì)不同主題的閱讀量增大，你的知識(shí)面會(huì)變廣，你的思想會(huì)變得開闊，不鉆牛角尖，學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題和思考。三、從達(dá)爾文的故事中感悟“閱讀與心智一起成長(zhǎng)”。分五個(gè)步驟，找到相關(guān)的章節(jié)；帶引作者與你達(dá)成共識(shí)；厘清問(wèn)題；界定主次議題；分析討論。二是進(jìn)行主題閱讀。觀察研究范圍。這里介紹了主題閱讀的步驟，讓我們一起分享一下。二、本書講到主題閱讀，我覺得對(duì)做研究工作的人很適用。本書講解了閱讀的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀的不同方法和步驟，如檢視閱讀的有系統(tǒng)地略讀或粗讀，怎樣做摘要、筆記，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣；分析閱讀中編寫大綱的方法和分析閱讀的三個(gè)階段；主題閱讀的步驟等，還有例子可以驗(yàn)證你在這本書學(xué)到的方法掌握的怎么樣。閱讀戲劇要有角色的想象，也就是入戲。一、這是一本很好的工具書。雖然用了一個(gè)多月時(shí)間才閱讀完這本書，也沒(méi)有仔細(xì)的閱讀，缺乏連貫性，但我還是從這本書中受益不少，了解了閱讀的幾個(gè)層次和方法，尤其是我覺得學(xué)到了一些關(guān)于主題閱讀的方法，對(duì)做研究很有幫助。按照部、局、院讀書活動(dòng)安排，我選擇了《如何閱讀一本書》。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。在讀完這本書之后，感受很深，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本，也希望在閱讀的人并且沒(méi)有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本，和作者對(duì)話，找到樂(lè)趣。我要要讀書，讀好書，掌握讀書的方法和技巧，高效的閱讀。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí)，不前進(jìn)，我想，即使我們天資聰明，我們也很快會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野，充實(shí)我們的內(nèi)心，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。俗話說(shuō)：“你必須讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲。我覺得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要，也是獲得資訊最多的層次。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng)，也是更高的閱讀技巧。沒(méi)有任何外力的幫助，你就是要讀這本書。說(shuō)得更具體一點(diǎn)，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫?！斑@是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書。不久前在老師的推薦下，我開始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。第四篇：讀一本書讀后感對(duì)于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它，之后腦子里面就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)印象，猶如走馬觀花，讀一本書讀后感。這本書我們剛剛開始一起閱讀，但是已經(jīng)感覺每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，長(zhǎng)此以往，孩子閱讀的多了，一定會(huì)有所啟發(fā)，因?yàn)楹⒆舆€有很多字不認(rèn)識(shí)，開始的幾篇都是我們陪孩子一起讀完，但是這些書都是不老的財(cái)富，收藏起來(lái)等孩子大了自己有空時(shí)候翻翻，也許又會(huì)有不同的感覺和體會(huì)。被拆掉兩次的亭子告訴我們誠(chéng)信的重要性?！豆鸺矣?xùn)》中的故事簡(jiǎn)短精辟，每一篇都能在很短的時(shí)間能讀完，并且都會(huì)讓孩子明白一個(gè)道理，一個(gè)小面包的故事告訴孩子謙讓者因?qū)捜荻┐?，因博大而有力。的確，我們只有負(fù)起自己的責(zé)任，才能教會(huì)孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。生下他們．并不只是讓我們得到做父母的愉悅．更重要的是讓我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們． 用正確的人生觀念啟迪他們．使他們真正成為人類智慧的精英．成為大地上生命的強(qiáng)者。序言中寫道：“父母不僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大．在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中．我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。春去花還在，人來(lái)鳥不驚”這首詩(shī)，沒(méi)有刻意的去要求孩子背誦，我自己就一句一句的先背出來(lái)，最后隨著羽毛球打過(guò)來(lái)打過(guò)去的節(jié)奏，我說(shuō)上一句，孩子竟然接上下一句，就這樣你一句我一句一起背誦，沒(méi)幾個(gè)來(lái)回孩子就完全能背了，這讓我意外的驚喜，所以現(xiàn)在跟孩子一起有意無(wú)意的時(shí)候總一起背誦一些詩(shī)句，輕松又有收獲。但是很多家長(zhǎng)也許遇到我們同樣的問(wèn)題，孩子剛開始認(rèn)識(shí)的字不多，所以對(duì)閱讀并不是很感興趣，在我們的嚴(yán)厲要求下閱讀的效果也是事倍功半，后來(lái)我們采取一起比賽的辦法，同一首詩(shī)歌我與孩子一起閱讀幾遍，然后合上書本，看看誰(shuí)能一字不差的背出來(lái)，誰(shuí)贏了就刮輸?shù)娜说谋亲?，這個(gè)小游戲效果還是不錯(cuò)的，孩子既背會(huì)了詩(shī)歌又很開心。孩子從充滿童趣的故事中懂得了尊重與關(guān)懷，明白了深