幼兒園大班美術(shù)：金燦燦的油菜花(添畫)五篇范文(參考版)
2024-11-16 06:48本頁(yè)面
【正文】 。本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。不足之處：幼兒初次嘗試樹葉帖畫活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見?！策@一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。三、幼兒制作葉子畫。請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。CAI課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與幼兒共同收集各種葉子。大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。3．展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。老師有一個(gè)小小的要求：變完后一定要把小手擦干凈了。師：小朋友，你們想把指紋變成什么呢？（教師根據(jù)幼兒回答示范添畫）師：小朋友們真聰明，變出這么多可愛的畫。三．幼兒制作指紋畫。2．指紋添畫師：老師今天給你們帶來了一些有趣的畫，你們想看嗎?（出示相關(guān)圖片）(教師指一個(gè)指紋)呀，你們看，老師這個(gè)指紋變成什么呀？剛才變出來的是由幾個(gè)指紋組成的？出示其他圖片依次討論。，印指紋。指紋不但可以幫助警察查案，還可以變成許多有趣的畫。1．“今天老師給你們講一個(gè)故事：有一天，有一個(gè)小偷去別人家偷東西，偷了許多東西，然后逃跑了，這個(gè)小偷很聰明，幾乎沒有留下什么線索，后來，警察們終于在一張桌子上發(fā)現(xiàn)了小偷的指紋，然后利用指紋抓住了小偷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、水彩筆、印泥、紙巾、相關(guān)圖片。大班美術(shù)：水墨拓印添畫第四篇：大班美術(shù)指紋添畫教案活動(dòng)目標(biāo)：，使其變成有趣的圖案。每個(gè)人都在添添講講中，感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。因此，本次活動(dòng)中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美，然后，大膽地添畫，進(jìn)一步創(chuàng)造美。在此過程中，幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的，并在大膽的拓印中，主動(dòng)獲得水墨拓印的技能；影象出來后，每個(gè)孩子都不是死板地坐著，而是非?；钴S地在想、在講；添畫中孩子們也活而不亂，大膽用色、大膽交流，突出了主體性，更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。教師在演示水墨拓印的過程中，幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次
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