小學(xué)一年級班主任故事(參考版)
2024-11-16 06:15本頁面
【正文】 。我們的學(xué)生需要的是愛和鼓勵(lì)，溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。此時(shí)我知道，以后不用再擔(dān)心他的偏科問題了。看到他的改變，我欣喜萬分。你試一段時(shí)間看看怎么樣？”他說：好！我說；老師會(huì)關(guān)注你上課的表現(xiàn)，希望你不要讓老師失望。在老師眼里，你是個(gè)很聰明的人，班里數(shù)一數(shù)二的人物，從語文成績就可以看出來，語文學(xué)得好，數(shù)學(xué)也會(huì)學(xué)得好，你看，數(shù)學(xué)課你沒怎么聽，測驗(yàn)還能考七八十分，要是別人肯定不及格，你要相信自己的能力。李芮低下頭不吭聲。我又問：你哥哥讀書時(shí)哪一科最好？ 語文，他數(shù)學(xué)很差，經(jīng)常不及格?！蔽夜室獬堕_話題問 ：“你有哥哥姐姐嗎？”有一個(gè)哥哥。我緩了緩又說：“但是看到你無精打采地上課，老師替你著急呀，我又問：“語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目，你最喜歡上什么課?他說；“喜歡語文”。為了挽回自己的失誤，也不想失去一位學(xué)生，我思前想后決定找他好好談?wù)?。隨后兩天，他上課更糟糕了，比以前更加不專心了，作業(yè)書寫也更馬虎了。有一天，上著課，看他半趴著桌子懶洋洋的樣子，我就有意悄悄走前去，果然沒有聽課，連剛才的筆記一點(diǎn)都沒有記下，我惱火了，厲聲說道：“你站起來，站到下課，上的什么課，一點(diǎn)心都沒有，難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績那么差。班里有個(gè)學(xué)生叫李芮，他是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，語文和英語成績都很好，特別是語文成績在班上是數(shù)一數(shù)二的，但是他的數(shù)學(xué)成績就一般般，而且很不穩(wěn)定，他的偏科有點(diǎn)嚴(yán)重，我看在眼里急在心里。他們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)，充滿愛的關(guān)懷，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)自信。我期待著```同學(xué)一天天健康快樂地成長，我也相信，在老師們的悉心呵護(hù)下，他一定會(huì)越來越受歡迎。我變得開始喜歡去研究學(xué)生的內(nèi)心世界，喜歡去幫助學(xué)生改掉不良的行為習(xí)慣，喜歡去發(fā)掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)不光是他，其他學(xué)生上課的時(shí)候也越來越喜歡回答問題，越來越規(guī)矩了。在課堂上，我觀察到```同學(xué)雖然坐不住，喜歡動(dòng)，但他卻總是積極的舉手想要回答問題，有的時(shí)候我沒有點(diǎn)到他，他就有點(diǎn)著急了，站起來想引起我的關(guān)注，還不時(shí)地喊著：“老師，老師，我知道。面對這樣的學(xué)生，老師要從他的需要入手，約束他的行為。這一次談話，鐘夢陽開始慢慢改變了。于是，在課下的時(shí)候，我找他談了一次話。也就是在這種想法的支配下，經(jīng)過仔細(xì)琢磨，細(xì)心觀察，深入了解，我發(fā)覺其實(shí)孩子并不是什么壞孩子，只是他的思想認(rèn)識有偏差，認(rèn)為別人打我了，我就一定要還回來?！本褪沁@樣的一個(gè)孩子，我應(yīng)該怎樣對他進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他改掉身上的不良習(xí)慣呢？我向其他班主任請教，得知這樣的孩子一般都是缺少關(guān)愛，我們應(yīng)該多多關(guān)注他們的內(nèi)心。```同學(xué)是我們班的的好動(dòng)分子，經(jīng)常有學(xué)生告訴我他欺負(fù)別人，我也發(fā)現(xiàn)上課的時(shí)候他總是坐不住，喜歡在下面和同學(xué)講話、玩玩具等，每當(dāng)我問他情況，批評他時(shí)，他卻總是
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