【正文】 4。3。2。一、研修目標1?？傊?，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。力爭讓學生全面發(fā)展?！俺踔行陆滩摹钡臄?shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。加大對自己和學生的自我分析和解剖。使兩班數(shù)學成績有一定的提高?！杜_》要用好，走教科研強校興校之路。做實校本培訓和校本教研，不走形式主義，取人之長，補己之短。改進單元檢測形式，革新評價方法，注重學習過程的評價，對基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，“成功”的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。加強培優(yōu)輔差的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。改進教學方法，用創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經驗不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。本期教材分析本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據、概率及變量之間的關系，生活中的軸對稱。數(shù)學老師個人工作計劃4本期教學目標本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決不同層次的數(shù)學問題。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優(yōu)質課，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。并且在這接近三個月的時間內，爭取多讀書，多思考。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的39。二、積極參與，對課堂中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。特制訂個人研修計劃如下：一、珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。每次外出學習，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。七、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。五、上好公開課，協(xié)助做好相關教育教學講座。四、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文評選，一年參與市級及以上評選不得少于一篇。每月撰寫一篇學習心得，字數(shù)不少于500字。每月寫一篇讀書心得。每周寫一篇讀書筆記。結合自己教育教學工作實際，明確讀書內容，做好個人讀書記錄，每周推薦一篇優(yōu)秀文章。二、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。也是一個舞臺，一個重任，現(xiàn)制定如下計劃以監(jiān)督自己能出色完成使命，真正起到學科帶頭人的作用，輔助名師工作室開展教研工作，為xxxx的`數(shù)學教學出自己的一點綿力。數(shù)學老師個人工作計劃2在xxxx年xxxx市基礎教育系統(tǒng)第二屆學科帶頭人評選中，我有幸被評為初中數(shù)學學科帶頭人，同時也成為周利寧名師工作室的一員。，學生的能力可以得到不同程度的提高。，開展幫扶活動。并形成素材，寫成教學片段案例，作為自己的`教學經驗材料。在自己的演示課上認真聽取別人的意見和建議，找出不足，改進自己的教學方法，及時蹭進自己的課堂進行練習。，千萬不要毫無準備。二、計劃措施：《課程標準》理論和任務型教學法，提高自己的理論水平，實踐并獲得經驗。為了進一步提高個人素質，努力成為一名科研學習型教師，特制定本方案?！杜_》要用好，走教科研強校興校之路。做實校本培訓和校本教研，不走形式主義，取人之長，補己之短。改進單元檢測形式，革新評價方法，注重學習過程的評價，對基礎知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，“成功”的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。加強培優(yōu)輔差的個別輔導，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。改進教學方法，用創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關系。從抽查的情況看，學生對要理解記憶的知識掌握得不夠好，讀題、理解題意的能力弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的經驗不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。受應試教育觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎上，應適度引用新例，把初中數(shù)學各單元的知識明晰化、條理化、規(guī)律化，激勵學生自主、合作、探究學習，培養(yǎng)學習興趣和習慣品質。本期教材分析本學期新授課程主要有相交線與平行線、整式的運算、三角形、生活中的數(shù)據、概率及變量之間的關系，生活中的軸對稱。數(shù)學老師個人工作計劃15本期教學目標本學期的數(shù)學教學要從學生的實際問題出發(fā)，積極引導學生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓勵學生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，用學到的本領去解決不同層次的數(shù)學問題。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結，規(guī)劃出下學期教學改革設想，結合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設計出反應我園特色的高水平的優(yōu)質課，并在下學期帶領學校骨干教師展開課題實驗。并且在這接近三個月的時間內，爭取多讀書，多思考。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。為了能夠在此次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等方面有所提高。數(shù)學老師個人工作計劃14教師的成長離不開學習，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質和業(yè)務水平，特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農村幼兒園骨干教師置換脫產項目(保教主任、幼教專干)培訓活動，很榮幸被園領導、教育局推薦參加此次培訓，并且是走進高等院校的學習，能夠參加高水平的研修和學習，特別是能夠到新疆師范大學，在這所高等院校聆聽來自專家的教誨，頗感榮幸。 鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結合起來，將一幅定格來認識時間。為了使學生理解，徐老師制造了第二個風浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎？自主探索中，學生是真的懂了：標準（幾個為一份）變了，倍數(shù)也變了。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐老師設計的這一教學活動，使學生產生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋，學生自然而然已經知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關系。二、 教學，需要我們教師精心制造風浪。簡單自然的課堂引入：知道老師是幾點到校的嗎？從而引入鐘表的教學：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數(shù)字幾，最右邊是數(shù)字幾，最上面呢，最下面呢？簡簡單單的教學活動，輕松地使學生加深了對鐘表的認識。一、 追求簡潔扎實的課堂教學。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤老師執(zhí)教的《認識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學徐群老師執(zhí)教的《倍的認識》和嘉興的徐芳老師執(zhí)教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。數(shù)學老師個人工作計劃12為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。勤于動筆，提高教育科研水平。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記。（3）廣泛地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。三、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。5。4。3。2。一、研修目標1。使新課程下的評價關注每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展。把學生平時在學習中的態(tài)度和熱情，作為評價的一個重要方面。各種各樣的階段評估測試，對于教師來說是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，可對學生來說也許是“痛苦”的。其中特別重視“診斷性評價”和“形成性評價”，注重學生個體過去和現(xiàn)在的比較，承認人與人之間的發(fā)展存在差異。在充滿生命活力與和諧氣氛的教學環(huán)境中，師生共同參與、相互作用，摩擦出智慧的火花，結出創(chuàng)造之果。新課程的教學方式，讓我們正真成為學生的知己，他們不再“憎恨”數(shù)學課，不再“討厭”數(shù)學教師。從某種意義上講，“活”與“亂”是等價的。課改以后，有些教師反映課堂紀律變差了，又不得不板起臉孔整頓亂哄哄的場面。新課程的本質定位為“交往”，要求我們在課堂上必須和學生成為好朋友，徹徹底底地放下教師的架子，學會多以商量的口吻和態(tài)度與學生平等地對話、溝通、合作，和學生共同探討、研究，成功地完成學習任務。讓學生從心底愛上數(shù)學課，使“新課程”釋放的不僅僅是學生的手，還有學生的心情。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)他們不僅僅掌握了所學知識，還會用自己的語言加以表述，更重要的是他們也能用各種方法發(fā)現(xiàn)、獲取新知識。千萬不能讓學生機械地進行“舊知練習→聽取新知→嘗試練習→知識梳理→鞏固練習→復習訓練→測試評估”，陷入無窮無盡的一系列訓練中。新課程、新理念并非否認過去，而是對過去的繼承、創(chuàng)新和豐富，要求我們根據學生、教材、環(huán)境和教師自己等因素，從實際出發(fā)進行有機的“整合”。如何在數(shù)學教學中更好地拓展學生的發(fā)散思維能力，為他們的探索性學習插上想象的翅膀，培養(yǎng)他們自己撲捉“靈感”的方法?我們教師應正視新課程，抓住此有利契機，及時轉變觀念，大膽放開腳步。要想培養(yǎng)出有強大競爭力的21世紀高素質數(shù)學人才，關鍵在繼承的基礎上加以創(chuàng)新，廢棄應試教育中“填鴨”式的教學，“培養(yǎng)學生自主地研究性學習，掌握學習的方法和途徑，學會學習”。而與此同時，應試教育在長期的發(fā)展過程中，也積累了許多有助于教育發(fā)展和學生素質提高的東西，如機會均等、公平競爭的思想，學科教學技術與藝術，學習的某些方法等等。正因為如此，在傳統(tǒng)教學下，中國中學生 “學習方法的絕對被動”與“知識面的相對廣博”幾乎是同樣出名。一、對以往傳統(tǒng)教學的看法長期以來，許多教師把數(shù)學教學重點放在了數(shù)學知識的認知和解題技能的訓練上。許多教師在接受“新思想”、“新理念”的同時，有意無意中全盤否定了傳統(tǒng)教學。，形成一系列檔案材料。，形成研究報告。三、本學年的主要任務：，記錄一些經驗。，深入學生群體，聽取學生意見和建議，獲取第一手資料，及時調整教學計劃。，反思，找出成功的關鍵或問題，及時調整教學計劃，順利完成教學任務。平時多聽講座，積極觀察借鑒別人的經驗，吸取精華，自我調整。用理論指導自己的教學，形成教學反思和教學案例。一、增長目標：努力做一個教學思維被嚴格禁止，道德父母信任，學生喜歡的風格的老師。數(shù)學老師個人工作計劃9隨著素質教育的實施和新課程理念的不斷完善，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質和教育教學理念提出了更高、更新的要求。（具體計劃另行制定）每周定期參加附中數(shù)學組教研活動。每月檢查學生課堂筆記一次。三、一些固定工作安排每周的星期二的下午體育活動和學科活動時間為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。擬選3—5名同學入選，進行培訓。各課任老師要盯住本班的優(yōu)生，確保數(shù)學達到或接近其它科目的成績。配合年級組做好優(yōu)生數(shù)學補差的工作按照學校的精神，要出尖子生。備課組要做到資源共享，反對高單干。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。