小學一年級上學期語文教學計劃(參考版)
2024-11-16 06:05本頁面
【正文】 注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。多讀精講，知道學生把課文正確、讀連貫。教學音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復的嚴格的訓練。課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。（5）能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。（3）朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。閱讀（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（2）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。（2）說出基本筆畫的名稱。（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（2）能準確地拼讀音節(jié)。（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良好習慣。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。此外，全冊設4個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。14篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。然后是漢語拼音部分，共14課。二、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。第五篇：一年級上學期語文教學計劃一年級語文教學計劃一、班級概況：全班學生共62人，入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。努力貫徹“一切為了學生的發(fā)展”的思想，“以人為本”貫穿教學始終，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學生營造一個輕松、自由、快樂的學習氛圍。變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。引導學生留意生活,在生活中學語文。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。（三）、提高教學質(zhì)量主要措施:幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(4)有表達的自信心。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。(3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的資:料筆順規(guī)則寫字。(二)、基礎(chǔ)知識方面識字與寫字(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。有的只是會按順序讀，指定一個認讀就會張冠李戴。對于說話，有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。對于他們來講，有趣的兒歌，新鮮的故事能吸引他們，使他們學習興趣濃厚，注意力較為集中，可持續(xù)的時間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的注意力，影響學習效率。通過開學初將近兩個星期的觀察、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學生從學習習慣、知識能力這兩方面有以下特點：學習習慣學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解。四、教學時間安排：第一、二、三周：第一單元第四、五周：第二單元第六、七、八周：第三單元第九、十周：第四單元第十一周：期中復習期中考試第十二周：第五單元第十三周：第六單元第十四、十五周：第七單元第十六、十七周：第八單元剩余時間復習考試第四篇：一年級語文上學期教學計劃一年級語文上學期教學計劃一、班級情況分析本班學生77人，其中男生42人，女生35人。要鼓勵優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，鼓勵他們多讀多寫多投稿。學習經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。培養(yǎng)學生天天寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。繼續(xù)學習默讀課文，讀后試著提出問題，
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