【正文】 了解歹徒的去向。74同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)的的策略：犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。72行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；⑵通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益68訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。66維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。49我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。（根據(jù)概念區(qū)分應(yīng)用）（1）家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。63專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。（4）對(duì)違法犯罪人士的誤區(qū)：我年齡小于犯罪無(wú)關(guān)；年齡小犯罪也不受處罰。(2)犯罪的危害：發(fā)最對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)，都是有百害而無(wú)一利。59我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。56犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。54違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。）⑵保護(hù)作用。法律的作用： ⑴規(guī)范作用。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律的顯著特征：⑴由國(guó)家制定或認(rèn)可。49我們身邊的規(guī)矩有很多。（3）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，應(yīng)善于管理自己。48磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)（1）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。47實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障（1）堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿。46堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。（4）會(huì)自我疏導(dǎo)。（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。45尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法（1）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。44挫折面前也從容（1）“艱難困苦，玉汝于成”A挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧。他們勇于面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。這樣的人做事不能堅(jiān)持到底，所以不會(huì)享受不到成功的喜悅。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果必然是一事無(wú)成。43不同的態(tài)度，不同的結(jié)果面對(duì)困難和挫折，大致有三種人。42挫折是人生的一部分。挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。（3）揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。（2）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。39少年能自強(qiáng)（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。（2）自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神。36自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：在困難面問(wèn)不低頭，不喪氣；自尊自愛(ài)，不卑不亢；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。（3）多實(shí)踐，多鍛煉A培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。B告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。34告別依賴 走向自立（1）不能再有依賴，依賴思想會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，才能成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。33人生需自立（1）我們終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。32自立就是自己的事情自己干。31唱響自信之歌（怎樣自信？）（1）看到進(jìn)步與長(zhǎng)處有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信；發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。因此，不管是自負(fù)者還是自卑者，都會(huì)遠(yuǎn)離成功。自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開(kāi)始就是虛假的，自負(fù)可以帶來(lái)一時(shí)的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會(huì)即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。27超越自負(fù)，告別自卑自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。25善于尊重他人（1）尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。（2）自尊要適度。7自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。23尊重他人，就是尊重自己（1）要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。一旦他人否定自己便認(rèn)為失去了自尊。22區(qū)別虛榮與自尊p8（1）虛榮心是一種更表面上榮耀、光彩的心理。唯有自重，才有自尊。20自尊的表現(xiàn)p4注意容貌上的修飾；舉止的文雅以及行為的后果21知恥是自尊的重要表現(xiàn)：做人不能沒(méi)有自尊。（4）萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。18如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。（3）用法律保自己。17怎樣防范侵害，保護(hù)自己？答：（1）提高警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。15 我們身邊的各種誘惑有？答：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，杜絕盲目從眾。13情緒是可以調(diào)適的，不良的情緒是可以排解的。情緒又具有多樣性。（3）在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。11． 開(kāi)發(fā)潛能的方法很多，列舉幾種發(fā)掘潛能的方法答（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。向周圍的生命奉獻(xiàn)我們所能記得關(guān)愛(ài)，我們的生活將會(huì)更加的美好 6青春期心里充滿矛盾也充滿煩惱，也是正常的心理現(xiàn)象7彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則8正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到全面的發(fā)展的看自己p469全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。展示生命的價(jià)值，盡顯生命的魅力。5我們?nèi)绾蝿?chuàng)造生命價(jià)值，讓生命閃光？（1）愛(ài)惜時(shí)間并充分的利用時(shí)間，可以最大限度的發(fā)掘自我生命的價(jià)值。延伸生命的價(jià)值。4對(duì)待生命的態(tài)—珍愛(ài)（如何珍愛(ài)）p2931珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望；肯定生命，每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。3生命之間應(yīng)如何相處？p25生命之間應(yīng)相互尊重、相互關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。（4）我們還要為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)增添榮譽(yù)。初一思想品德試卷第6頁(yè)（共6頁(yè)）第五篇：初一政治知識(shí)點(diǎn)初一政治知識(shí)點(diǎn)你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。勞父母，哭斷腸。如：關(guān)于“水”的“三字歌”：見(jiàn)池塘，莫戲玩。（1）（3分）結(jié)合材料談?wù)勑|受到了哪些方面的侵害？（2）（6分）面對(duì)侵害，請(qǐng)指出小東的錯(cuò)誤并指出正確做法。小東一氣之下離家出走，在大街上漫無(wú)目的地閑逛。小東感到委屈，便跑回了家中，甚至萌生了輟學(xué)的念頭。美好的青春難道就這樣度過(guò)嗎？”“心語(yǔ)”建議： ① ② ③28.（13分）（本題增設(shè)創(chuàng)意分1分）小東是某校七年級(jí)的一名學(xué)生。事事總想做得特別好，以引起她們的注意……我這是怎么了？”“心語(yǔ)”建議： ① ②（3）（6分）小靜：“自上中學(xué)以后，每天兩點(diǎn)一線的生活使我感到很沒(méi)意思。進(jìn)入中學(xué)后，我卻特別想和女生說(shuō)話。為了使自己的身材變得苗條，我開(kāi)始節(jié)食，可是一點(diǎn)效果也沒(méi)有，反而弄得自己整天無(wú)精打采的。今天“心語(yǔ)小屋”來(lái)了幾位“客人”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他們消除煩惱?！?一個(gè)初一學(xué)生的自述假如要你去做這位同學(xué)的思想工作，你將如何勸導(dǎo)他，使他能夠正確地認(rèn)識(shí)自己？請(qǐng)把自己的主張用簡(jiǎn)明的話寫在下面。平時(shí)我很會(huì)偽裝自己，從來(lái)不和任何人說(shuō)出自己的不滿和傷心。這樣做體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 25.“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，這說(shuō)明 ，只要預(yù)防就行 ，防也沒(méi)有用初一思想品德試卷第5頁(yè)（共6頁(yè)）第Ⅱ卷 非選擇題（共35分）26.（8分）我是一名個(gè)子不高，長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)中等，家境又不好的中學(xué)生。面對(duì)這種情況，小明的最佳做法是Ａ．迅速召集本班男生，與這幾個(gè)青年人搏斗，不讓張華同學(xué)吃虧 Ｂ．不予理睬，張華得罪了別人，他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任 Ｃ．及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或撥打“110”報(bào)警Ｄ．為了保護(hù)本班同學(xué)，不顧一切挺身而出，獨(dú)自同這些不法青年人拼死到底，我國(guó)啟動(dòng)了整頓網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。她創(chuàng)作的小說(shuō)和翻譯的書(shū)籍出版了一本又一本，熱情的讀者給了她熱情的問(wèn)候和深切的感謝。她自學(xué)醫(yī)學(xué)，用針灸為人治療達(dá)數(shù)萬(wàn)人次。她興趣廣泛，會(huì)修理無(wú)線電，愛(ài)唱歌，愛(ài)彈吉他、琵琶，愛(ài)拉手風(fēng)琴。他們?yōu)榇嘶ǖ袅瞬簧贂r(shí)間和精力，影響了學(xué)習(xí)，也損害了自己美的形象?？墒?，有的男生以出言粗魯、吸煙打牌、欺侮小同學(xué)來(lái)表現(xiàn)自己的“男子漢風(fēng)度”；有的女生刻意在發(fā)型、服飾上打扮自己，想方設(shè)法跟上“潮流”；有的同學(xué)穿戴追名牌，趕時(shí)髦。因此，要發(fā)泄自己的情緒應(yīng)該 初一思想品德試卷第4頁(yè)（共6頁(yè)），有些中學(xué)生開(kāi)始追求“美”。這說(shuō)明 A．不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式 B．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C．不良情緒會(huì)對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良影響 D．情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行19.“不管一切如何，你仍然要平靜和愉快。”當(dāng)我們與別的同學(xué)爭(zhēng)吵，想動(dòng)手打架時(shí)，也可以反復(fù)提醒自己：“千萬(wàn)別發(fā)怒，要冷靜。他說(shuō)：“我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。在交往中，我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是 Ａ．平等相待 Ｂ．誠(chéng)實(shí)守信 Ｃ．彼此尊重 Ｄ．相互關(guān)心，同學(xué)們對(duì)于男女同學(xué)之間的關(guān)系看得很是微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走得近，就會(huì)有人在背后指手畫腳，對(duì)這種情況，你的認(rèn)為是 A．進(jìn)入青春期后，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女的距離應(yīng)該遠(yuǎn)些 B．走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 C．交往不交往是沒(méi)關(guān)系的，無(wú)所謂的D．進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)之間的交往是很正常的，不應(yīng)該那么神秘，這樣才能有助于男女同學(xué)的學(xué)習(xí)交往，每個(gè)人都想讓她燦爛、充實(shí)，為此，你應(yīng)該做到 ，沉湎于網(wǎng)吧，一心只讀圣賢書(shū) ，讓青春沒(méi)有缺憾初一思想品德試卷第3頁(yè)（共6頁(yè)），老師要求每個(gè)同學(xué)夸夸自己，寫出自己身上的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這些通道的建設(shè)都體現(xiàn)出 A．人類尊重自然、珍愛(ài)地球生命 B．各國(guó)保護(hù)動(dòng)物的諸項(xiàng)法律日益完善 C．人類積極創(chuàng)造條件拉動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜谓?jīng)濟(jì) D．人類在浪費(fèi)金錢，我們充滿了好奇?！睂?duì)這句話理解正確的是 ，可以延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度 ，也要尊重他人的生命 ，而在于內(nèi)涵12.“交通死亡動(dòng)物”日漸成為全球關(guān)注的動(dòng)物保護(hù)名詞。 上海 山西 山東 北京 ，踏入新的班級(jí)，王明的哪種想法是不應(yīng)該的 ．．．A．向同學(xué)們介紹自己，讓同學(xué)們了解自己 B．要主動(dòng)認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新同學(xué)C．都是新面孔，他們要不理我，我就不理他們，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)D．珍惜新起點(diǎn)，與同學(xué)們一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè) ，不可缺少的是 ，做好自己的事 初一思想品德試卷第1頁(yè)（共6頁(yè)）6.“困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得一種成功的快樂(lè)。 周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。友情提醒：請(qǐng)將答案填入后面的表格內(nèi)。（5分）（3）請(qǐng)你為其中一種活動(dòng)形式設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。河北某中學(xué)開(kāi)展了“健康、美麗青春行”活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)：（1）贊美青春：請(qǐng)你搜集贊美青春的名言或詩(shī)歌，與大家共賞。眼淚，我把它留給自己！面對(duì)的，我絕不逃避；該執(zhí)著的，我永不怨悔；該舍棄的，我不再留念??以一顆平常心去面對(duì)人生的百味。（8分）（2）材料二說(shuō)明了什么？對(duì)我們有什么啟示？（7分）四、實(shí)踐探究題（15分）1我的青春，我做主。老師化濃妝、學(xué)生互起綽號(hào)、語(yǔ)言不文明等違反校規(guī)校紀(jì)的行為將上校園曝光臺(tái)，以達(dá)到督促師生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的目的。有的學(xué)生很快能化被動(dòng)為主動(dòng)，找到合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)如魚(yú)得水；有的學(xué)生卻一直被動(dòng)接受老師提出的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)起來(lái)倍感吃力。女兒的行為打扮讓她擔(dān)心，可是，女兒卻說(shuō)那是“個(gè) 性”。可是她發(fā)現(xiàn)與女兒的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)了。在各大中城市的醫(yī)院內(nèi)，心理診室也紛紛建立起來(lái)。”胡宗明表示，雖然 考的教材與武漢學(xué)的略有不同，但孩子的文化基礎(chǔ)打得扎實(shí)，最終仍順利通過(guò)了文化考試。記者2008年10月5日從大興路小學(xué)分校獲悉，今年“小升 初”，這名“武漢仔”憑出色的獲獎(jiǎng)成