【正文】 在以后的教學(xué)中，教師一定要在課前了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，因為只有在課前做到心中有數(shù)，才能真正地使課堂教學(xué)游刃有余。這節(jié)課，一個突出的問題：教師對課堂時間的把握不是很好，用時分配不夠合理，出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)，興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在矛盾沖突中思考探究、體驗感悟和踐行，始終堅持讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主體，讓教學(xué)過程成為師生互動發(fā)展的過程。期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。對此理解不正確的是（）。A．每個人都要經(jīng)歷中學(xué)階段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然B．你看我，只要和老師處理好關(guān)系就行了，你應(yīng)該向我學(xué)習(xí)C．不用泄氣，做任何事情只要努力就一定能夠成功D．樹立信心，慢慢地適應(yīng)和調(diào)整自己，相信你一定會成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生 3．中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。A．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)B．從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)C．所有的東西，都要學(xué)習(xí)D．明確當(dāng)下的任務(wù)2．小紅進(jìn)入中學(xué)后，因為跟同學(xué)不熟悉，加上功課又重，所以情緒低落．感到很迷茫。第一課時作業(yè)設(shè)計1．期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。七課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“新的起點”主要包括：中學(xué)，新的環(huán)境；中學(xué)生活，是新的起點，也是新的挑戰(zhàn)；中學(xué)時代，見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化；中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點。中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題 1．B 2．D二、簡要分析題1．中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。（）A．生活B．人生C．學(xué)習(xí)D．挑戰(zhàn)二、簡要分析題【新的起點】以下是剛上七年級的學(xué)生林林的幾則日記： 9月2日上了中學(xué)，真不好玩1 9月4日中學(xué)，為什么會有這么多的課程？作業(yè)太多了1 9月5日我要還是小學(xué)生，該有多好！整天無憂無慮，還有好多的朋友。（）A．小學(xué)生B．初中生C．高中生D．大學(xué)生2．中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。（4）多讀書提升自己。(2)從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。2．期待中學(xué)行程中有更多的驚喜和收獲，需要我們出發(fā)前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備。(2)中學(xué)時代見證著一個人由少年到青年的發(fā)展變化。設(shè)問(2)緊貼學(xué)生的生活實際，具有實踐性，旨在通過知識的考查來滿足學(xué)生的成長需要，真正體現(xiàn)了為學(xué)生道德與精神成長服務(wù)，引領(lǐng)了學(xué)生的健康成長，體現(xiàn)了本課的德育功能。設(shè)題旨在考查學(xué)生對教材知識的理解、綜合運用能力和踐行能力。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方。五、典型題目分析 簡要分析題錢學(xué)森說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用?！扒Ю镏?，始于足下。2．不斷超越自我。）（二）成長的禮物成長的禮物有很多，選擇什么樣的禮物就要付出什么樣的努力。）2．你認(rèn)為中學(xué)時代對人的一生有著怎樣特別的意義？（中學(xué)時代，是一個人的人生觀、世界觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的生理、心理發(fā)展變化的重要階段；是發(fā)現(xiàn)人生的過程，是生命歷程中的一個重要支點。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和處理信息的能力，同時也有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在新的環(huán)境中，多讀書是成長中不可缺少的一環(huán)。推薦書目：《綠野仙蹤》《海底十萬里》《愛麗絲漫游記》《愛的教育》《皮皮魯傳》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等。過程：合作交流：(1)學(xué)生代表發(fā)言，其他同學(xué)點評；(2)利用多媒體展示部分同學(xué)的書單。于是，豐富的想象、奇妙的劉造表現(xiàn)得淋漓盡致?；顒?：“探究與分享”P6 【設(shè)計意圖】(1)讓學(xué)生談?wù)勛约鹤x過的書，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小組B：我要努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績；我要堅持鍛煉，擁有強(qiáng)健的體魄……小組C：努力學(xué)習(xí)、孝敬父母長輩、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境……我要以優(yōu)秀生為榜樣，并向他們學(xué)習(xí)。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)小學(xué)生活的遺憾？小組對提出的問題展開探究，并由各小組代表將探究結(jié)果進(jìn)行整理。教師歸納并板書：1．從自己過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)活動5：“探究與分享P6”學(xué)生分組討論，合作交流，由小組代表匯報探究結(jié)果?，F(xiàn)在的想法：做任何事情，只有堅持才會成功。比如： 經(jīng)歷三：學(xué)鋼琴太辛苦的時候。因為和同學(xué)相處，發(fā)生一些小矛盾是很正常的事情，我們應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，學(xué)會謙讓，懂得寬容，只有這樣，才會贏得友誼。希望父母或好朋友幫我揍對方一頓。經(jīng)歷二：在學(xué)校和同學(xué)為一點小事，發(fā)生了爭執(zhí)。我為什么要上學(xué)，天天在家玩該有多好呀！現(xiàn)在的感受：理解了。比如： 經(jīng)歷一：爸爸、媽媽要我去上學(xué)，并認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)?！驹O(shè)計意圖】通過用圖片或文字等方式記錄自己的經(jīng)驗、感受，或通過利用多媒體展示部分同學(xué)的經(jīng)歷來創(chuàng)設(shè)情境，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識的主動構(gòu)建者?；顒?：“探究與分享”你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？(1)分組交流自己最想要的禮物以及給生活帶來的影響。教師板書：中學(xué)時代對人的一生的意義教師：我們期待在中學(xué)生活中有更多的驚喜和收獲，這都是生命饋贈給我們的成長禮物。（教材正文P4最后一個自然段）中學(xué)時代，是生命歷程中的一個重要支點；初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。因此，中學(xué)時代對人的一生有著十分重要的意義。師生集體歸納：1．材料中主要體現(xiàn)了錢學(xué)森對中學(xué)生活依依不舍的眷戀之情，因為中學(xué)生活對他的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)乃至一生，產(chǎn)生了永不磨滅、終生難忘的印象。思考并談?wù)勛约旱母形?。”從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)?！彼麣w國后到北京的第二天，就趕往母校探望?；顒?：課件展示閱讀感悟【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)采取搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極的狀態(tài)，并不失時機(jī)地予以評價和獎勵，使學(xué)生獲得成功的喜悅。教師概括：九月，是新學(xué)期的開始；中學(xué)生活，是人生一個新的階段的開始，是我們實現(xiàn)人生夢想的重要過程。教師：變化，的確會給我們帶來新的驚喜和收獲，如學(xué)習(xí)到新的知識、結(jié)交了許多新的同學(xué)；同時變化也會給我們帶來很多的壓力和煩惱，如學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多了、任務(wù)更加繁重了、要求也更高了。教師：升人中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境和以前有了很大不同，我們要逐步適應(yīng)環(huán)境，融人這個新的大家庭。問題1：你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生A：我在校園里看到有理化實驗室、生物實驗室，感到很新奇。從中能夠得到許多啟示，如“困難人人都會遇到”“困難如彈簧，你軟它就強(qiáng)”“克服困難需要勇氣”“戰(zhàn)勝困難需要他人的幫助”等等。同學(xué)們，其實，每個人在成長的過程中都會或多或少地遇到過困難。那么，同學(xué)們能不能根據(jù)剛才討論的內(nèi)容總結(jié)一下，這些感受可以概括為哪兩種？ 學(xué)生C：新奇、高興…．． 學(xué)生D：孤單、迷?！處煟悍浅０?。學(xué)生A：新奇、擔(dān)憂、喜悅。由小組代表交流討論結(jié)果。教師板書：（一）新的起點三、全員互動，交流共享 活動1：課件展示“探究與分享”【設(shè)計意圖】曉以新知，提供信息，使學(xué)生急于求知；同時設(shè)疑布陣，引起懸念，使學(xué)生思維迅速定向，并積極探索。教師：是的，我們每一個人都渴望自己快點長大，因為長大了，我們可以擁有更多的自由，可以做自己’喜歡做的事情。問題2：你對中學(xué)生活有哪些期待？學(xué)生B：學(xué)習(xí)到新的知識、結(jié)交到新的朋友、可以做更多小學(xué)生不能做的事、能自己騎車到更遠(yuǎn)的地方上學(xué)、有機(jī)會當(dāng)班干部等。教師：上了中學(xué)，我們的生理、心理和學(xué)習(xí)的環(huán)境等方面都發(fā)生了一些變化，說明我們同過去相比，確實已經(jīng)長大了。欣賞后，要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來并進(jìn)行交流。讓學(xué)生說出自己跨進(jìn)中學(xué)大門后的真實感受，展示學(xué)生的個性、才能及交流的成果，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識。揭示課題，教師板書。大家都想順利的度過自己的中學(xué)時代，期待中學(xué)的行程中有更多的驚喜和收獲，那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時代更加精彩、更加陽光呢？從今天開始，我們就開啟學(xué)習(xí)七年級《道德與法治》課的行程之旅。剛剛步入中學(xué)時代的學(xué)生，對于中學(xué)校園生活充滿了美好的遐想，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實感受迫不急待地打開一個個問號，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為下面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。教師板書，導(dǎo)人新課。師：同學(xué)們，我們步