【正文】 。例如，同樣是批評(píng)，如果來自于小學(xué)生所喜歡的老師，他們就會(huì)感到內(nèi)疚、羞愧；如果來自于小學(xué)生所不喜歡的老師，他們就會(huì)反感和不滿。他們對(duì)老師的態(tài)度開始發(fā)生變化，開始對(duì)老師做出評(píng)價(jià)，對(duì)不同的老師表現(xiàn)出不同的喜好。但是，隨著年齡增長(zhǎng)，小學(xué)生的獨(dú)立性和評(píng)價(jià)能力也隨之增長(zhǎng)起來。幾乎每一個(gè)兒童在剛跨進(jìn)小學(xué)校門時(shí)都對(duì)老師充滿了崇拜和敬畏，老師的要求甚至比家長(zhǎng)的話更有權(quán)威。與幼兒園的老師相比，小學(xué)老師更為嚴(yán)格，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握各種科學(xué)知識(shí)與社會(huì)技能，又監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)、品行。隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生會(huì)表現(xiàn)出微妙的變化，如表現(xiàn)出拘謹(jǐn)、靦腆、故意的漠不關(guān)心等。此外，在小學(xué)生的同伴交往中，還會(huì)出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。小學(xué)生在社會(huì)生活中正確地理解自己的性別并將自己投身到同性別的活動(dòng)中去，是完全正確和必要的。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要有以下兩方面的原因：其一，同性別的小學(xué)生具有共同的興趣和活動(dòng)方式，便于相互合作和交流；其次，選擇同性別的同伴也反映了小學(xué)生性別認(rèn)同的作用。小學(xué)生對(duì)他們最喜歡的同伴在性別上的選擇態(tài)度隨著年齡的變化而變化。后來，他們逐漸建立了新的交往標(biāo)準(zhǔn)：傾向于選擇與自己的興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷相近的人做朋友；傾向于選擇品行得到社會(huì)贊賞的人做朋友，如挑選學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好或能力比自己強(qiáng)的人做朋友。對(duì)這些事，秘書工作者必須堅(jiān)持做到：不回避矛盾，敢于沖在前面，不怕丟面子，個(gè)人受點(diǎn)委屈也在所不辭；不怕得罪人，將自己的榮辱名利拋于腦后；不怕麻煩，跑斷腿、磨破嘴、餓扁肚子也心甘情愿。四是做難事要像“救火隊(duì)”。要有主見，面對(duì)急事或突發(fā)性事件，不能退縮，要大膽地往前站。要沉著應(yīng)付，在處置急事和突發(fā)性事件時(shí)，要邊請(qǐng)示，邊按領(lǐng)導(dǎo)要求協(xié)調(diào)相關(guān)單位，邊組織力量進(jìn)行處置。辦公室固定式、程序化的工作多，但意外的、突發(fā)性的事情也會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，秘書工作者必須敏感、冷靜，不能盲為。不管事情再多再雜，采用什么方法解決，都不能忘了規(guī)矩，該請(qǐng)示的要請(qǐng)示，能處理的敢拍板，要反饋的不截留。要掌握下情，摸清了下情，辦事才會(huì)有的放矢，迎刃而解。要領(lǐng)會(huì)意圖，不了解領(lǐng)導(dǎo)意圖，是盲人騎瞎馬，到處亂撞，干不好還會(huì)南轅北出。哪個(gè)該為，哪個(gè)不該為，哪個(gè)重點(diǎn)為，哪個(gè)非重點(diǎn)為，不能亂為。辦公室工作千頭萬緒，任務(wù)瑣碎繁雜。同時(shí)，還要注意從中找出規(guī)律性的東西，高屋建瓴，舉一反三，抓一項(xiàng)帶動(dòng)幾項(xiàng)，管原則不管具體，督結(jié)果不查細(xì)節(jié)，使老工作有新意。因此必須胸懷大局、放眼宏觀，要能“一葉而知秋”，擁有洞穿事物本質(zhì)的能力，做到政治敏感、眼光犀利、小中見大、以大代小和以小促大。一是做小事要用“放大鏡”。二、勤于實(shí)踐，培養(yǎng)舉重若輕的大氣秘書工作每天都要面對(duì)許多紛繁細(xì)亂的事物，要和各種人群打交道，經(jīng)常會(huì)遇到各種預(yù)料不到的事情，這就要求秘書工作者必須有一種舉重若輕的大氣，泰山崩于前而面不改色，要胸有成竹，具備駕輕就熟的工作方法。只有不斷地汲取他人的智慧和長(zhǎng)處才能不斷地提高自己的能力。三是拓展學(xué)習(xí)方法─采眾家長(zhǎng)。二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容─破萬卷書。態(tài)度決定一切，要有一種為人徒的心態(tài)，謙虛謹(jǐn)慎，一切從零開始。培養(yǎng)靈氣必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之匙能開所有問題之門。一、善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一點(diǎn)即通的靈氣當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，日進(jìn)千里，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)越來越高，趨向于高學(xué)歷、高水平，秘書工作所面臨的環(huán)境也越來越復(fù)雜，要求秘書工作者必須具備一點(diǎn)即通的靈氣，舉一反三的悟性。這種設(shè)防心理在交往過程中會(huì)起到一種負(fù)面作用，它會(huì)阻礙正常的交流。設(shè)防心理在兩個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，我們不時(shí)地會(huì)有些防范心理；在人多的時(shí)候，你會(huì)感到?jīng)]有自己的空間，自己的物品是否安在；你的日記總是鎖得很緊，這是怕別人奪走你的秘密。光環(huán)效應(yīng)有一定的負(fù)面影響，在這種心理作用下，你很難分辨出好與壞、真與偽，容易被人利用。光環(huán)效應(yīng)當(dāng)你對(duì)某個(gè)人有好感后，就會(huì)很難感覺到他的缺點(diǎn)存在，就像有一種光環(huán)在圍繞著他，你的這種心理就是光環(huán)效應(yīng)。利用近因效應(yīng)，在與朋友分別明，給予他良好的祝福，你的形象會(huì)在他的心中美化起來。近因效應(yīng)近因效應(yīng)與首因效應(yīng)相反，是指交往中最后一次見面給人留下的印象，這個(gè)印象在對(duì)方的腦海中也會(huì)存留很長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)然，這在社交活動(dòng)中只是一種暫時(shí)的行為，更深層次的交往還需要您的硬件完備。我們常說的“給人留下一個(gè)好印象”，一般就是指的第一印象，這里就存在著首因效應(yīng)的作用。權(quán)威！麥兜個(gè)人情況：膽汁加數(shù)：16，多血質(zhì)加數(shù)：26，粘液質(zhì)加數(shù)：2，抑制質(zhì)加數(shù)：3 綜上所述：麥兜為典型多血質(zhì)～第三篇：人際交往四種有趣效應(yīng)首因效應(yīng)首因效應(yīng)在人際交往中對(duì)人的影響較大，是交際心理中較重要的名詞。如果有兩欄的得分顯著超過另兩欄得分，而且分?jǐn)?shù)比較接近，則為混合型氣質(zhì)。如果多血質(zhì)一欄得分超過20，其他三欄得分相對(duì)的較低，則為典型多血質(zhì)。把每題得分按下表題號(hào)相加，再算出各欄的總分。多數(shù)人的氣質(zhì)是一般性氣質(zhì)或兩種氣質(zhì)的混合性，典型氣質(zhì)和三種氣質(zhì)混合性的人較少。60。59。58。57。56。55。54。53。52。51。50。49。48。47。46。45。44。43。42。41。40。39。38。37。36。35。34。33。32。31。30。29。28。27。26。25。24。23。22。21。20。19。18。17。16。15。14。13。12。11。10。9。8。7。6。5。4。3。2。1。最佳答案下面60道題可以幫助你自我診斷氣質(zhì)類型。抑郁質(zhì)相當(dāng)與神經(jīng)活動(dòng)弱型，興奮和抑郁過程都弱。粘液質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的安靜型。多血質(zhì)相當(dāng)于神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而均衡的靈活型。心理學(xué)界對(duì)之四種氣質(zhì)是這樣解釋的：膽汁質(zhì)相當(dāng)與神經(jīng)活動(dòng)強(qiáng)而不均衡型。人的氣質(zhì)類型可分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種，分辨自己是哪一種？