【正文】 。三、布置作業(yè)：1．寫一句你想說的話，提醒大家都來愛護花草樹木。你有沒有其它的的方法。默讀課文，有什么啟迪？生閱讀內(nèi)容后，指名答不愛惜草坪可能怎樣。1。．不踏草坪，不折樹枝，下?lián)u小樹。師：使用一次性用品危害很大，它可能會污染環(huán)境、浪費資源等。一次性筷子、一次性飯盒、餐巾紙、方便袋、一次性輸液器、一次性注射器、棉簽、鑷子、換藥碗、一次性牙刷、牙膏、梳子、浴帽、拖鞋、一次性刮胡刀、垃圾袋、一次性桌布、一次性尿布、一次性筆、一次性照相機、一次性鞋套、面紙等。今天我們就來研究“生活中的一次性用品”。四、教學準備：一次性用品、一次性塑料杯等。三、教學重難點：、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。，知道少用或不用一次性用品是保護大自然的行為。(二)深吸一口氣憋住，把對方壓下水底，有如同歸于盡，但溺水者這時為了吸氣，必定踩您肩頭上，您可趁此機會頂住他三至五秒，讓其頭部露出水面，順暢換氣及觀察四周，配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中，只要溺水者抓住任何一物都能保命。，并維持臉朝上并露出水面，若溺水者呼吸不理想，即使還在水中仍應開始施予人工呼吸。須知當一個人面臨死亡的一瞬間，出勁的力量絕對驚人，萬一被溺水者纏住，應速設(shè)法擺脫，不然準死無疑。須先脫衣解褲，以免被溺水者纏往而無法脫身。應立刻通知119與當?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。：若您未受過專業(yè)救人的訓練或未領(lǐng)有救生證的人，切記請不要輕易下水救人。然后放低溺水者的頭部，并拍打其背部，讓進入呼吸道和肺中的水流出。與此同時，大聲呼救。●不要盲目下水救人。拖帶溺水者的關(guān)健是讓他的頭部露出水面。●要從溺水者后方進行救援。你有沒有其它的的方法。怎樣機智救助溺水者呢？生答。教學方法：故事啟迪法 教學準備：搜集相關(guān)的故事。機智救助溺水者教學目標：。三、辨 析：仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項?；顒舆^程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應注意哪些安全事項？把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。請學生議一議，日常生活中自己應該怎么做？板書：遇人群 多避讓好習慣 少危險安全使用電器教學目標：通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。你有沒有其它的的方法。怎樣預防遭遇人群傷害呢？生答。教學重點、難點：怎樣避讓人群，遭遇人群應該注意的事項 教學方法：故事啟迪法 教學準備：搜集相關(guān)的故事。板書： 不養(yǎng)、不摸預防 不逗、打針處理 沖洗、蓋傷止血 當天注射疫苗遭遇人群要避讓教學目標：。請學生議一議，什么是“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動物的危害。你有沒有其它的的方法。怎樣預防被小動物咬傷呢？生答。教學方法：故事啟迪法 教學準備：搜集相關(guān)的故事。“寵物病”，說說飼養(yǎng)小動物的危害。提防被小動物咬傷教學目標：。七、教師總結(jié)談話，提出希望。五、設(shè)置情景，開展火災逃生自救演習。）三、認一認消防標志：請學生仔細觀察文中的各個消防提示標志，說說各個圖表示什么意思？說說這些標志分別會在哪些公共場所出現(xiàn)？四、學習、文中火災逃生自救的4種方法，談?wù)勀愕睦斫?。”這句話的？告訴大家你所了解到的火災案例。查本地區(qū)發(fā)生火災的案例。察學校與家庭的火災逃生線路，提高消防意識。板書：寫日記 正確認識自我積極暗示 正確地歸因煩惱 找人談?wù)?自卑 提高自信心鼓勵自己 體驗成功放松一下 積極自我暗示真誠待人 選準參照火災發(fā)生時教學目標：知道發(fā)生火災時的一些基本應變措施。閱讀瞭望臺，說說愛因斯坦的故事給你的啟示。指名讀沖浪區(qū)的要求，請學生說說鼓勵自己和別人的話。你有沒有其它的克服自卑的方法。說說自己因什么事自卑的過。閱讀瞭望臺，說說這個小故事給你的啟示。師導入：在日常和工作、生活、學習中，人人都會遇到不順心的事，感到很煩惱，有了煩惱怎么辦？怎么樣調(diào)節(jié)情緒呢？二、了解調(diào)節(jié)情緒的方法學生默讀第一課智慧泉的內(nèi)容，說說有哪些方法？學生回答，再說說你自己還有什么好方法。教學方法：情景再現(xiàn)法，故事啟迪法教學準備：搜集關(guān)于鼓勵自己的名人名言，或相關(guān)的故事。學習如何克服自卑。加強與生活實際的聯(lián)系，真正體現(xiàn)知識的無限價值。注重師生的充分互動，構(gòu)建和諧的課堂。四、主要措施改變觀念，充分認識地方教材的重要性和必要性。通過對江西古今名人的學習了解，教育學生做一個有用的人。教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境的思想意識。三、教學目的和任務(wù)培養(yǎng)學生團結(jié)互助的思想意識和集體觀念。教材設(shè)計圖文并茂，密切聯(lián)系生活實際，遵循學生學習知識由淺入深的規(guī)律，幫助學生了解家鄉(xiāng)的歷史，養(yǎng)成良好的生活習慣，掌握保護自我的知識，樹立崇高的理想。因此，搞好地方課程教育有著其他課程無法替代的重要意義和作用。板書： 躲到一旁 閱讀說明不可逆流而行 不用濕手、不觸銅片、防范踩踏事件 穩(wěn)住雙腳 安全使用電器 不拉電線、久未用要檢查不彎腰 遠離易燃物、避免燙傷有人摔倒大聲喊 危險勿靠近，關(guān)電源教學反思：第四篇：二年級地方課《人杰地靈誦江西》教學計劃二年級地方課《人杰地靈誦江西》教學計劃一、學生知識現(xiàn)狀分析本班共有學生人，都來自本村的各小組，由于受年齡與地區(qū)等因素的制約，有相當一部分同學視野不寬，見識有限，知識貧乏。四、師小結(jié)，當我們遭遇人群我們該怎么辦？我們?nèi)绾伟踩褂秒娖?。指名讀沖浪區(qū)的要求，請學生說一說，還有哪些不正確使用電器的做法。指名讀活動場的要求，分小組議一議。齊讀要注意的六點。生回答后，師小結(jié)閱讀瞭望臺，說說這段話告訴了我們什么。師導入：我們應該學習如何當家庭綠化設(shè)計師呢？二、我們應該學習如何當家庭綠化設(shè)計師呢？學生默讀第七課智慧泉的內(nèi)容，說說我們應該學習如何當家庭綠化設(shè)計師呢？學生回答，再說說你還有什么辦法。三、全課總結(jié)第三篇：四年級《人杰地靈誦江西》教案3第七周《人杰地靈誦江西》教案主備人：袁見香 執(zhí)教人：教學內(nèi)容:《我當家庭綠化設(shè)計師》教學目標：讓學生學會當家庭綠化設(shè)計師學習如何當家庭綠化設(shè)計師教學重點、難點：學會讓學生學會當家庭綠化設(shè)計師，學習如何當家庭綠化設(shè)計師教學方法：情景再現(xiàn)法，演示法 教學準備：掛圖。預計到2015年，贛南臍橙產(chǎn)量將達到300萬噸，成為種植面積和年產(chǎn)量世界第一的臍橙主產(chǎn)區(qū)。世界橙鄉(xiāng)贛州市自然資源豐富，尤其是以發(fā)展橙、柚為主市位處于中亞熱帶南緣，屬典型的亞熱帶濕潤季風氣候的柑桔生產(chǎn)的自然條件被中國科學院南方山區(qū)綜考隊認為在全國堪稱得天獨厚，贛南適宜建為全國的柑桔商品生產(chǎn)基地。全市保有礦產(chǎn)儲量的潛在經(jīng)濟價值達3000多億元。世界鎢都、稀土王國贛州市是全國重點有色金屬基地之一，素有“世界鎢都”、“稀土王國”的美譽。贛州于都是紅軍二萬五千里長征出發(fā)地。共和國搖籃、紅色故都贛州是全國著名的革命老區(qū)、中央蘇區(qū)。贛南總?cè)丝?00多萬，而客家人就有800多萬，占總?cè)丝诘?5%以上。也是全國最大的客家人的聚集地，全市約900萬人口中95%以上都是客家人。市內(nèi)宋代遺址有古城墻、郁孤臺、八境臺、通天巖、福壽溝等。至今仍保存數(shù)量眾多，有較高歷史價值、文化價值與藝術(shù)價值的宋代文物和文化遺址，因此，贛州又有“江南宋城”和“宋城博物館”之稱。轄1區(qū)2市15縣，是通向東南沿海的重要通道之一，素有“江西南大門”之稱。教學過程:一、導入贛州素有江南宋城、客家搖籃、共和國搖籃、紅色故都、世界鎢都、世界橙鄉(xiāng)、稀土王國、千里贛江第一城、生態(tài)王國、綠色寶庫等美譽。知道贛州的城市名片及各縣市的特產(chǎn)、礦產(chǎn)資源。后歸葬于家鄉(xiāng)虔州興國。唐玄宗時姚崇奏言，左遷綿州刺史，坐事累貶琰州尉，盡削其階爵及實封，不久又遷溫州別駕。”但是鐘紹京的官宦生涯卻走上了艱難的道路，成為宮廷內(nèi)部權(quán)力爭奪的犧牲品。鐘紹京一夜之間成了唐朝功臣，“夜拜紹京中書侍郎，參知機務(wù)。史稱“開元之治”。臨淄王李隆基在劉幽求、鐘紹京的幫助和支持下，在晚間進入鐘紹京管轄的宮苑內(nèi)，鐘紹京率領(lǐng)戶奴丁夫二百人，帶著武器，配合李隆基的士兵攻入太極殿，殺掉韋后，并逮捕韋后余黨，由臨淄王的父親李旦即位，就是唐睿宗。爾后，韋氏扶持傀儡少帝登基，搶班奪權(quán)，一舉得逞，從中央到地方政權(quán)排除異已，安插親信，鬧得滿朝文武百官人人自危，惶惶不安。皇太子李重俊對韋氏的胡作非為看不慣，心懷不滿，遂與左羽林軍李多祚密商要誅殺武三思。由一個無名小輩一躍龍門成為“從三品”的達官顯貴