七年級上學期班工作總結(參考版)
2024-11-16 04:00本頁面
【正文】 總之，學習英語一定要勤學苦練，要日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念，再設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。也可以教完字母后，再集中音標的教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。書寫教學。字母教學。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。二、入門階段的教學內(nèi)容。教師可用漢語進行教學。一、第一節(jié)英語課的重要性。當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。期中考試中我們均居年級前列。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。四、組織學習互助小組。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，要求他們的行為規(guī)范。二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。本學期本人擔任七年級二班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。銀川中學 陳 艷 2012年1月第四篇：七年級上學期班主任工作總結七年級上學期班主任工作總結七年級二班王月利七年級上學期就這樣匆匆地結束了。以上就是我在本學期的教學工作總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同
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