【正文】 。作為一名教師，我們每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。如作者說：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。本書最吸引我的還是第二輯“做幸福的教師”。是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)。其中對我思想觸及最大的是第二項修煉“愛我所選終不悔”。要培養(yǎng)卓越的學(xué)生就要做卓越的教師。教育上的愛，不是為了達(dá)到一個目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié)，更會潛移默化地浸潤著每一個學(xué)生的心靈。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。在我們教師的眼里，每個學(xué)生都是平等的，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞、學(xué)生的美與丑而改變?，F(xiàn)代教育不是選擇適合教育的學(xué)生，而是選擇適合學(xué)生的教育。內(nèi)容全面，敘述詳盡，簡直可以說是一部教師寶典。擴(kuò)展資料：做卓越教師讀后感讀《做卓越的教師》有感甘紹明彭興順老師所著的《做卓越的教師》文章內(nèi)容豐富，文筆清晰，構(gòu)思精巧。這本書的每一個章節(jié)讀來都會深受啟發(fā)，使我體會到做卓越的教師原來可以這么簡單，簡單的讀了本書就會有奮斗的目標(biāo)，但是，又是那么的不容易，必須經(jīng)過潛心的研究，辛苦的實(shí)踐。因?yàn)楦卸?，所以幸福。”因?yàn)槎酶卸?，有了提升自己靈魂的質(zhì)量的機(jī)會。感激曾經(jīng)蔑視過你的人，因?yàn)槭撬麕湍銌拘蚜俗宰?。“感激曾?jīng)傷害過你的人，因?yàn)槭撬麕湍隳ゾ毩诵膽B(tài)。兒女寸草之心，回報父母的恩澤。草木舒展青春，匯報雨露的滋潤。對他人的寬容是對自己的解放，對自己的寬容是對心靈的解放。人生寬容了他人，才擁有了幸福!”這些富有哲理的句子，在反復(fù)研讀之后，從中明白了許多道理，很多時候我們總和自己過你不去胸襟不夠開闊、氣度不夠恢宏、眼界過于狹隘。大海寬容了江河，才擁有了浩瀚?！爱?dāng)你的腳踩到薔薇花瓣的時候，薔薇花把芳香留在了你的腳上，這就是寬容。一個成功的老師責(zé)任感必須要放在首位，有責(zé)任的老師才會受到學(xué)生和家長的認(rèn)可。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！鞍倌甏笥?，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。蘇霍姆林斯基說：“責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個優(yōu)秀的人所必須的”。選對伴侶，幸福一生。二、責(zé)任。這是教育人的一種境界，更是從教者的一種至高追求。而如果教師把事業(yè)和對學(xué)生的愛兼?zhèn)溆谝簧?，他就是一個完美的教師”。沒有愛就沒有真正的教育!愛是教育的基礎(chǔ)。一、愛。讓我深刻地體會到我們一定要開心過來每個今天，時時做好迎接明天的充分準(zhǔn)備，把握好每一個今天吧，才會有更好的明天。讓我們從拒絕平庸做起，啟動自己全部的激情去學(xué)習(xí)、去工作、去生活，我們對學(xué)習(xí)、對工作、對生活的愛就如朝陽一樣噴薄而出，冉冉升起在我們生命的天空中，我們就會蔑視失敗，渴望成功，擁抱勝利！做卓越的教師讀后感5拜讀了《做卓越的教師》，我對教育有了更全新的認(rèn)識，彭老師不但教給我如何做一名會育人、會上課、會當(dāng)家長的合格教師。我校要求每星期都要有固定的教研時間，我們要抓住每一次教研機(jī)會切實(shí)解決教學(xué)中困惑和問題，不應(yīng)將教研流域形式。“教而不研則淺，研而不教則浮。在平時，我們要虛心學(xué)習(xí)，借助學(xué)校組織的各種聽評課和教研活動，欣賞名師課堂，研究教學(xué)藝術(shù)，打造自己獨(dú)特的魅力課堂。這就需要教師靜心閱讀文本、潛心鉆研教材、精心設(shè)計課堂，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性。作為教師，傳道授業(yè)方為根本。追求卓越的教師還必須是善于完善自己教育能力專業(yè)技能的教師。不要總是糾纏工作壓力的消極方面，要學(xué)會嘗試發(fā)掘工作的意義和樂趣。如果過分糾結(jié)于這些負(fù)面情緒，何來快樂可言？正如作者所言，不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸福?！苯處煼e極陽光的健康心理直接決定著學(xué)生健康心理的養(yǎng)成。著名作家羅曼羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心里，先得自己心里充滿陽光。如何做卓越的教師？首先就要調(diào)整心態(tài)，“愛我所選”，矢志不渝，終生不悔！只有抱著這樣的心態(tài)，我們才能提高工作效率，獲得更多的發(fā)展機(jī)會，才能在積極的教師職業(yè)生涯中獲得更大的成功。作者高瞻遠(yuǎn)矚看教育，給我們指出了教育的終極目標(biāo)和最高境界。所寫內(nèi)容貼近教師的生活，語言真摯，說理透徹，尤其是書中一個個的小故事讓各塊內(nèi)容不再以教條的說教呈現(xiàn)，而能使閱讀者更好的理