【正文】 。怎樣預防吸煙引發(fā)的火災煙頭雖小，可危害性大，它的表面溫度在200—300攝氏度之間，中心溫度可達700—800攝氏度左右，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點均在130—350攝氏度之間，都低于煙頭的溫度，所以煙頭可以引燃大部分物質(zhì)，因此亂扔煙頭很容易引發(fā)火災。白熾燈當電流通過時，可產(chǎn)生20003000攝氏度的高溫而發(fā)光，由于燈泡中充滿惰性氣體可以導熱，所以玻璃表面的溫度也很高，功率越大，升高的溫度越快，燈泡下方不應放可燃物。微機室電氣線路、設備多而復雜，材料多為易燃性材料，人員聚集、流動性大、管理混亂等問題都是隱患，應有針對性地落實防范措施。不要接觸熱源，保持接口插頭接觸良好。（6）微機的防火措施防止受潮和液體進入微機，防止昆蟲爬進微機中。（5）電熨斗的防火措施電熨斗溫度很高，能引燃一般的物質(zhì)。（4）電褥子防火措施不要折疊以免損傷電線絕緣層，造成短路而引發(fā)火災。不能用冰箱存乙醇等易燃液體，因為冰箱啟動時產(chǎn)生火花。不要用汽油、乙醇清洗電機上的污物。不看電視時要切斷電源。防止液體或昆蟲進入電視機。下面列舉一部分常用電器的火災預防：（1）電視機的防火措施連續(xù)開電視45個小時需關機休息一會兒，特別是氣溫高的季節(jié)。教學工作必須使用較大功率電器時，要請專業(yè)電工人員安裝專用線路，不得與其它電器同時混用。第五篇：公共安全課教案4如何預防火災怎樣預防電器引發(fā)的火災預防電器火災，包括四個方面的內(nèi)容：一是電器的選擇，二是導線的選擇，三是安裝和使用，四是不要擅自使用大功率電器。人工被動免疫是緊急需要時，注射抗毒血清、丙種球蛋白、胎盤球蛋白、高效免疫球蛋白。（三）保護易感人群提高人群抵抗力，有重點有計劃的預防接種，提高人群特異性免疫力。呼吸道傳染病，應使室內(nèi)開窗通風，空氣流、空氣消毒，個人戴口罩。（二）切斷傳播途徑根據(jù)傳染病的不同傳播途徑，采取不同防疫措施。對傳染病接觸者，須進行醫(yī)學觀察、留觀、集體檢疫，必要時進行免疫法或藥物預防。對病原攜帶者進行管理與必要的治療。甲類傳染病，要求城市須在6小時之內(nèi)上報衛(wèi)生防疫機構，農(nóng)村不得超過12小時；乙類傳染病要求城市須在12小時內(nèi)；農(nóng)村不得超過24小時。我軍1979年還規(guī)定，細菌性食物中毒和急性腸炎，應在疫情月報表中填報。乙類：病毒性肝炎，細菌性和阿米巴痢疾，傷寒與副傷寒，艾滋病，淋病，梅毒，脊髓灰質(zhì)炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性腦脊髓膜炎，猩紅熱，流行性出血熱，狂犬病，鉤端螺旋體病，布魯氏菌病，炭疽，流行性和地方性斑診傷寒，流行性型腦炎，黑熱病，瘧疾，登革熱。向衛(wèi)生防疫機構報告的傳染病稱法定傳染病。1978年國務院公布了《急性傳染病管理條例》，在1989年2月21日全國人大常委會正式通過《中華人民共和國傳染病防治法》，同年9月1日開始施行。針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，以綜合性防疫措施為基礎，認真貫徹預防的方針。五、回顧總結，暢談收獲作業(yè)布置：觀察記錄周圍人的生活、學習習慣，調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的衛(wèi)生安全隱患?；卮鸬闹攸c是結合具體的生活情景說出如何用安全標志指導我們的行動。課件出示各種含有安全標志的生活情景圖共10幅(P9)，把學生分成兩組開展競賽活動。三、幫安全標志找安課件出示高壓線架、罐裝煤氣供應站等圖片，讓學生結合自己的所學的每一幅圖配上一個合適的安全標志。(三)拓展認識，激發(fā)興趣師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學們搜集其他的有關安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學們嗎?在小組內(nèi)交流的基礎上進行全班交流。在組內(nèi)活動的基礎上進行全班交流。教師在學生匯報的基礎上，展示教師整理的安全標志知識網(wǎng)絡圖，引導學生用知識樹的方式記憶。教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。小組交流整理。我們今天就來學習《安全標志要記牢》。教師小結：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結果受了傷，多危險呀!其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。搜集因為沒有注意安全標志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。板書設計：教學目標：引導學生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。布置作業(yè)：搜集安全標志，了解其特征和作用。小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。四、拓展延伸，鞏固提升學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題?除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項?重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。播放課件，展示更加豐富的相關文字、圖片和視頻資料，引導學生在小組內(nèi)交流感受和體會。你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過這些案例，你又有什么感受和體會?引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。(板書課題：上學路上保安全)二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。教學準備：搜集小學生在上(放)學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內(nèi)容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。小學公共安全課教案綠化路小學三年級第三篇：三年級公共安全教案三年級公共安全教案教學目標：引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。教師小結：（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。二、汽車附件危險多有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。教學過程：一、談話導入：師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。瞭望塔（讀書中資料）想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?第七課 不在汽車附近玩耍教學目的：通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯(lián)合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。安全通道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。教學過程：1．認識危險標志在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標志，其中最重要的是危險標志，同學們應該認識這些標志。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會有人把你扔出去的垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學習學習。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、