【正文】 （二）學期末根據已考核項目的成績，評定學生學期成績的等級（優(yōu)秀A、良好B、及格C、不及格D）。體育課成績的考核形式分為項目考核、學期考核和學年考核。（四）寒暑假期間要給學生布置簡單、可行、好操作的體育作業(yè)，要求在家長的監(jiān)督和配合下完成，讓學生每天至少鍛煉一小時。對學生有關體育鍛煉方法的咨詢，應及時給予指導，對學生不良的行為習慣和不當的競爭意識應及時給予糾正，鼓勵學生積極鍛煉身體。（二）關心學生身心的健康成長。三、課后（一）總結是教學評價的一種形式，對教師改進教學，自我提高具有重要作用。（510分鐘）。新授內容和復習內容的教學過程分為教師活動、學生活動、時間、活動量、備注等欄目填寫。（2）準備活動：（跑、游戲、徒手操）應包括一般準備活動和專項準備活動。（時間5－10分鐘）。（七）不拖堂或提前下課，下課前安排適度的整理活動，集合整隊，清點人數并登記，進行課堂小結，布置體育作業(yè)，下課后指導學生回收器材。保護與幫助的方法正確、安全、有效，教會學生保護與幫助的方法，對有技術難度和危險性的內容，一定要反復強調保護與幫助。（五）教師要樹立良好形象，積極參與教學活動，建立平等和諧的師生關系，營造生動活潑的課堂氛圍，不得以培養(yǎng)學生個性為由上“放羊式”的體育課。認真組織教學，充分發(fā)揮學生骨干的作用。（三）講解簡明、扼要，重點突出，正確運用體育專業(yè)術語，口令清楚、洪亮，指導正確、清楚，示范動作準確、優(yōu)美，示范位置合理，示范面便于學生觀察學習。教師上體育課必須穿著運動服裝、運動鞋，儀容端莊，舉止文明，不佩戴首飾。二、上課體育課是學生學習體育與保健基礎知識，掌握體育基本技術、技能，提升學生思想品質，提高學生運動競技水平的重要途徑。要積極開展課程育德，認真挖掘教材的德育因素，重視培養(yǎng)學生對體育的興趣和習慣，養(yǎng)成良好的體育道德品質，提升體育文化素養(yǎng)，促進學生身心健康發(fā)展。（七）掌握各項教材知識、技術、技能的教學目標和教學規(guī)律，明確每節(jié)課的教學目標。（六）備課過程中要認真研究《體育與健康課程標準》，堅持現(xiàn)場備課，做到“四備”：備學生、備教材、備教學方法、備場地與器材。（五）合理安排教學內容，做到難度、容量得當，注意適當增大練習密度。（四）上課前一周寫出課時教學計劃(以下稱教案)，其內容包括：教材、教學目標、課的結構、教學過程、學情分析、練習的次數和時間、組織教法、教學內容與方法、運動負荷及心率曲線預計、練習密度預計、場地器材布置等。（三）根據教材的年級教學目標和學期教學工作計劃，制定重點教材的單元教學計劃。其基本要求是：（一）新學年開始前，依據《體育與健康課程標準》和《南寧市中小學體育工作管理規(guī)定》的相關要求，以促進學生身心全面發(fā)展為原則，結合學生的體育基礎、體質狀況、季節(jié)氣候、學校條件、年齡特征和性別差異，制定全學年教學工作計劃，將教材合理地分配到兩個學期。一、備課備課是教學的前提和基礎。為了減輕學生的心理壓力，每次考試成績只通知學生個人，不得張榜公布。學科質量分析由學科教研組長組織并匯總按時送校教導處，由學校審查加章交縣教研室。命題注重考查“三基”(基礎知識、基本技能、基本思想方法)，重視能力發(fā)展。六、嚴肅學生成績考核。教師每次批改四分之一，可安排學生課堂批改，程度好的每人一份，程度差的兩人一份。自編綜合訓練題由教師親自批改，作出質量分析后進行講評。中學政史地小論文（社會實踐報告）應安排不少于四次，生物小制作應安排至少三次。思品（社會）史地生科：每節(jié)課留課堂作業(yè)，必須當堂完成。（2）、每講完一章做一套綜合訓練題，時間4090分鐘。小學中段每次作業(yè)30分鐘，高段40分鐘，中學每科不超過30分鐘。數理化科：（1）、課外書面作業(yè)：每講一節(jié)新課留一次作業(yè)，教師全批全改。（2）、綜合練習題：每講完一單元做一套，教師親自批改，時間4090分鐘。小學中段主要以基本書寫、朗讀為主。中學生課外作業(yè)不超過30分鐘。（3）、基礎性課外作業(yè)：講授課文、課內閱讀內容、單元知識性內容等，應每篇留一次課外作業(yè)，教師詳批詳改。學生合辦手抄報應大力提倡，一期報可同時折算一次大作文加兩次小作文。各科作業(yè)數量和批改要求語文科：（1）、作文：大作文每學期68次，每學期由教師詳批細改六次，其余由學生互批或略批，每次均應認真講評。五、認真批改作業(yè)教師要按教學需要，精選和設計作業(yè)，體現(xiàn)因材施教原則。教師輔導期間負責班級紀律及學生考勤。認真進行下班督修輔導。每次培輔活動應有教案，應有考查檢測材料。（4）、實施“培優(yōu)輔中扶困”工作是提高教學質量的有效措施之一。（2）、對中等學生要在全面發(fā)展的基礎上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。四、認真實施課外輔導因材施教分類推進原則。組織者要做好詳細記錄備查。參與評課時要列發(fā)言提綱，傾聽同事評課要認真作好記錄。（2）、聽課記錄項目缺漏，按未完成統(tǒng)計。非特殊情況不得缺周。數量要求：（1）、每學年校長、分管教學副校長聽課不少于40節(jié)，教導、教研、政教主任聽課不少于30節(jié)，所聽課型科目應全面，非特殊情況不得缺周。上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。三、認真聽課、評課紀律要求：（1）、進行聽課，原則上應該先調好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的學習。落實四個要點：基礎知識的落腳點、思維開發(fā)的著眼點、能力培養(yǎng)的訓練點、思想教育的滲透點。貫徹兩個始終：情感教育、反饋矯正貫徹始終。二、認真上課課堂教學必須保證做到：牢固樹立一種意識：向課堂教學要效率、要質量。（三）規(guī)范教案標準。時間保證：每周一次（小結前周，落實當周，安排下周）。（二）集體備課。教師用書等參考資料作備課輔助，嚴禁照抄教參應付檢查。必須堅決執(zhí)行一條定律：不備課者不準進課堂。第四篇：普通中小學教學常規(guī)要求普通中小學教學常規(guī)要求一、認真?zhèn)湔n。學期末各備課組、教研組及教務處、教研室要分層召開總結會議并形成書面總結材料。檢查結果要納入教師工作的考核之中。4教學檢查應堅持巡查、抽查、普查相結合。九、檢查與總結4學校應定期對教學工作進行全面檢查。學校一般每學年組織一次教學開放活動和優(yōu)秀教科研論文的評選活動。4學校應對教研活動做出量化管理規(guī)定。4教研組要定期開展教研活動，制訂教研計劃，組織教師進行教材分析，討論備課方案，開展上課、說課、聽課、評課活動；組織學習課改理論，開展教學總結和經驗交流等活動。八、教研4教研組是學校開展教學研究的基層組織，屬教研室或教務處領導。考試成績的處理要有利于反饋和促進學生的健康成長，要有利于保護好學生的自尊心和學習熱情。3在新課程實驗中，提倡教師對學生的考核采取質性評價方法。嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質量分析工作。3嚴肅考風考紀，嚴禁弄虛作假，學校要對學生進行考紀教育。書面質量分析含以下內容：A、考試概況；B、考題分析；C、質量情況；D、存在問題；E、改進措施。初中期末成績的處理按教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)定的進行。3學生成績評定的比例是：小學各年級平時占60﹪，期末占40﹪；中學各年級平時考核占30﹪，期中考試占30﹪，期末考試占40﹪。語文、外語要逐步增加聽力、口試的內容，政治、歷史等學科實行閉卷與開卷考試相結合，物理、化學、生物等學科實行書面考試和實驗技能操作考查相結合。3考試方法要有利于實施素質教育。試題要有一定的知識覆蓋面，難易度適中。考查由任課老師負責，考試由教育行政部門或學校統(tǒng)一組織。七、考核與評價3檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。3對自己任教班級的學生進行輔導是教師應盡的職責，不得收費。輔導的形式要多樣化。教師不但要熱心、耐心，而且要鼓勵學生樹立信心。既要有課內面向全體的輔導，又要有課外針對性的個別輔導；既要輔導成績差的學生，讓他們提高成績，又要輔導那些學有專長的學生，讓他們在學科競賽中脫穎而出。作業(yè)中的個別問題，教師可以面批。2作業(yè)批改之后，教師要督促學生自己訂正、修改，幫助學生養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。作文批改要有眉批、總批。2作業(yè)批改要認真及時并注明批改日期。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生的錯誤做法。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時以內。2教學用書及教輔材料的配備必須必須執(zhí)行上級教育主管部門的有關規(guī)定，任何人不得私自組織學生購買教輔用書。五、作業(yè)布置與批改2作業(yè)內容要精選，題型要多樣化，難度要有一定的梯度，要有利于學生理解和鞏固所學的知識。校長和分管教學的領導每學期聽課一般不少于15節(jié)，教導處、教研室主任每學期聽課不少于20節(jié)?；顒诱n的開展堅持做