【正文】 ?！睘榱藢W(xué)生的后續(xù)發(fā)展，為了學(xué)生的素質(zhì)提高，為了學(xué)生的身心健康，瀘州七中，一直在努力，在探索，在奮斗！后記： “七中的孩子就是不一樣，你看他們的言行舉止，就知道是名校的學(xué)生。讓德育與學(xué)生心靈無縫對接。更是為了培養(yǎng)全體學(xué)生的愛國主義情操、個人良好的行為習(xí)慣、人際交往的能力、感恩情懷、善良正直的情感等。它不僅僅一般的設(shè)崗位、創(chuàng)環(huán)境、演角色，它是活的教育，它引導(dǎo)學(xué)生走向社會、融入社會，在社會生活中體驗、成長，內(nèi)化品格。在參加“青年志愿者”活動時，孩子們感受到了奉獻的樂趣；在參觀駐瀘部隊官兵的營房、觀看官兵們整齊劃一的隊列操練以后，學(xué)生體驗到了“紀(jì)律”的內(nèi)涵；在參加科技實踐活動的過程中，孩子們調(diào)查“外來入侵物種”的危害，對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情更加高漲；在了解社會用字的習(xí)慣活動之時，孩子們明確了正確書寫漢字的重要性；在積極參加瀘州七中“好公民、好孩子、好學(xué)生”活動評選過程中，孩子們到社區(qū)參與各種社會實踐活動，幫助孤寡老人做實事，享受助人為樂的滋味；在為家長做一件實事的活動中，很多孩子學(xué)著為家長洗腳、做飯菜、掃地整理家庭衛(wèi)生，感受到了家長的艱辛和不易。五、積極利用社會資源，豐富學(xué)生的實踐活動。各班級學(xué)生積極參與“學(xué)生會工作、青年志愿者活動、廣播站、文學(xué)社”等社團活動，讓學(xué)生在積極參與的過程中體驗，得到全面的鍛煉。四、班級“體驗式德育活動”順利開展，建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的家園樂園。（三）、感恩情懷，伴我成長：培養(yǎng)全校師生的感恩情懷，關(guān)注環(huán)保問題，教育引導(dǎo)師生愛護我們賴以生存的大自然。這些活動共同構(gòu)成“七色絢麗之光，輝耀七中舞臺”，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。三、學(xué)?！绑w驗式德育活動”大型集體活動的固化，形成蓬勃發(fā)展、學(xué)生積極參與的良好態(tài)勢。：通過“體驗式德育活動”各個教育主題活動的開展，讓學(xué)校的日常教學(xué)和常規(guī)管理工作更為有序，使學(xué)校教職員工的心理素質(zhì)和心育能力得到更大的改善和提高，構(gòu)建和諧幸福的校園，為學(xué)生的發(fā)展奠定了更良好的氛圍。二、師生共同發(fā)展，促進學(xué)校的辦學(xué)再上新的臺階。第一、以班級為單位的體驗式德育活動——體驗式德育主題班會、體驗式學(xué)科教學(xué)課、體驗式主題家長會等；第二、以學(xué)校為單位的體驗式德育活動——學(xué)校的體驗式德育主題教育系列活動的開展、“七色光藝術(shù)節(jié)”系列活動和文藝匯演、“五月的花海德育節(jié)”系列活動的全員參與、各班級參與的運動會、學(xué)生的社團活動等； 第三、以社會為單位的體驗式德育活動——體驗式德育社會實踐：學(xué)生參與的科技創(chuàng)新活動、外來入侵物種的調(diào)查活動、正確用字的調(diào)查研究、清明節(jié)為烈士掃墓、與駐瀘部隊聯(lián)誼活動等。通過這樣的方式，達到“體驗式德育活動”開展各項教育引導(dǎo)活動，不忘記關(guān)愛所有學(xué)生的初衷。瀘州七中“體驗式”德育的具體做法是這樣的：一、學(xué)校堅持開展“體驗式德育活動”，讓學(xué)生“在活動中體驗，在體驗中成長”。瀘州七中經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)探索和不懈努力，全校老師堅持探索“體驗式德育活動”的開展方法，摸索出了一套適合初中學(xué)生參與的活動主題，掌握了各學(xué)月在學(xué)生中開展“體驗式德育活動”的教育契機。缺乏學(xué)生親身體驗的德育是蒼白的，是低效的，它不僅不能觸及學(xué)生的“道德靈魂”，反而激起學(xué)生強烈的逆反心理，從而導(dǎo)致德育陷入“假大空”的說教境地，很難達到德育目標(biāo)?！绑w驗式”德育，是指在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)之下，學(xué)生通過主動參與特定的活動或游戲，在與老師、同學(xué)的互動中，獲取個人的親身體驗，發(fā)展學(xué)生的自信心和膽識、情緒管理、自理能力、發(fā)現(xiàn)以及解決問題的能力。一堂班會課結(jié)束后，作為教育者的我們，有了許多的思索：平時空洞的說教，讓我們的學(xué)生平時教育孩子尊重父母，多與父母交流溝通，又有多少孩子做好這個工作了呢？可是，今天的活動過程中，他們自己意識到問題了，不是正好嗎？從今以后，能不能就多出幾個孝順的孩子，多出幾個善解人意的人呢？這就是“體驗式”德育?！鞍职?，我以前真的太不懂事了！以后，我會改變的，請您放心??”哽咽的孩子泣不成聲。等待他平靜一些以后，繼續(xù)敘述對父親的愛與依戀。在今天這封特殊的信里面，因為時間緊迫，我只想告訴你們，我愛你們！”一位平時特別張狂的同學(xué)，哭泣著大聲的喊出了他對父母的愛與擔(dān)憂。“親愛的爸爸媽媽，對不起！??爸爸媽媽，對不起，我做了那么多的錯事，可是你們從來都沒有嫌棄過我，還是一如既往的愛著我??”參與交流的學(xué)生泣不成聲，現(xiàn)場很多同學(xué)也痛哭流涕。教室里的抽泣聲更大了！隨著空乘人員將每一個人的“遺書”收回來，準(zhǔn)備裝好存留的任務(wù)一完成，主持人宣布“各位乘客，我們的飛機經(jīng)過緊急搶修，現(xiàn)在已經(jīng)排除了故障，三十分鐘以后，將順利降落于XX國際機場”。學(xué)生或低頭沉思，或奮筆疾書，或者淚流滿面，也有幾個孩子沒有進入現(xiàn)場的氛圍，好像看熱鬧似的看著抽泣的同學(xué)。這是七中的一位班主任老師設(shè)計的一堂“體驗式”德育課堂的實錄。第五篇：體驗式德育潤物細無聲 隨器而成形 ——記瀘州七中“體驗式”德育“各位乘客，由于機械故障，我們的飛機將在十分鐘以后墜落，請大家抓緊時間將自己想要說的話留下來！”舒緩的音樂突然變了調(diào)，空姐的聲音也急促起來。我們探索“體驗式德育活動”的實施模式，竭力尋找讓學(xué)生喜聞樂見的活動方式，讓德育與學(xué)生心靈無縫對接。三、結(jié)語德育原本應(yīng)該是真善美的統(tǒng)一體，“體驗式德育活動”的開展，是為了讓學(xué)生在活動過程中體驗真善美，感悟生活的美好，珍惜寶貴的生命機會。學(xué)校積極利用社會資源，讓學(xué)生走出學(xué)校，到社會生活實踐中去學(xué)習(xí)、去體驗、去感悟，最終學(xué)會“與人合作、與人交流、學(xué)以致用”這十二字方針。全新的體驗式家長會活動的開展，加強家校溝通，為班級優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)，良好學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。班級是開展“體驗式德育活動”的主陣地，各班級根據(jù)學(xué)校的活動主題設(shè)計適合班情學(xué)情的活動主題，達到教育引導(dǎo)學(xué)生的目的。（三）、感恩情懷，伴我成長：培養(yǎng)全校師生的感恩情懷，關(guān)注環(huán)保問題，教育引導(dǎo)師生愛護我們賴以生存的大自然。這些活動讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。二、體驗式德育開展的途徑：“體驗式德育活動”大型集