【正文】 。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。，能采用恰當的途徑和方法救助他人。讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。注意挖掘其他學科教材安全內容，積極)奠定堅實的認識、情感基礎，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。為了更好的進行下學期的地方課程教學工作。七．課時安排第一單元生命之樹；（2課時）第二單元是安全出行有規(guī)章；（2課時）第三單元是有備無患保健康；（2課時）第四單元是家居生活防意外；（2課時）第五單元是災害來臨會躲避；（1課時）第六單元是安全活動 放飛心情；（2課時）第七單元是文明上網；（1課時）第八單元是腦筋一轉 脫險不難；（2課時）第九單元是科學救護。、生命與安全的密切關系，進一步強化安全意識。五．教學重難點讓學生學會悅納自我，體驗個人與群體的互動關系，善于與他人交往、合作，了解個體生命對人類社會的依賴；善于從多方面認識影響人生安全的因素，能夠積極防范安全事故的發(fā)生，進一步強化安全意識，增強防災，抗災和自救能力。、感受聯想的快樂，體會、認識聯想的奇妙，學習聯想的基本方法，初步激發(fā)創(chuàng)新思維意識，嘗試將聯想與自己的生活、學習結合起來；體會合作對一個人成長的重要性，增強合作意識，不斷提高合作能力，自覺從團隊中獲取經驗，得到成長，有主動為團隊服務的意識；善待他人，感受人與人交往的溫情和快樂，建立積極、友善的人際關系；理解什么是責任感，培養(yǎng)責任感意識，理解和體會承擔責任對成長的積極意義，自覺培養(yǎng)責任行為。，了解狂犬病的傳播途徑和預防方法，在與狗、貓等動物接觸時，有自我保護的意識。，知道如何避免意外傷害，增強自我保護意識。3．掌握安全乘車的基本常識，培養(yǎng)安全乘車的意識和良好的行為習慣，掌握危急情況下一定的應急措施與逃生技能。四．教學目標1．理解生命經歷了漫長的進化過程，生命與環(huán)境的密切關系，激發(fā)學生關注生命的存在狀態(tài)；感受科學進步給人類生存帶來的改變，感受生命的力量與偉大，增強對人類未來的信心，激發(fā)對生命的探究熱情。二．學生情況分析安全教育關系到生命的安危，盡管學校里每周都開設了生命與安全課，學生們已經掌握了一定的安全知識，但是，有些孩子卻無法將所學切實運用到實際生活中，并且對自己的不安全行為反思甚少，常常會出現因為貪玩而犯糊涂的情況。第四篇：小學五年級生命安全教育教學計劃小學五年級生命安全教育教學計劃堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，遵循中小學生身心發(fā)展規(guī)律和現代教育教學理論，貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。教師總結：無論參加集體、公益勞動，還是參加家務勞動，我們都要正確使用勞動工具，遵守勞動紀律，時刻將安全記在心中。同學在交流的過程中做好記錄，并寫下自己的體會?；顒訙蕚洌赫n前布置學生分組收集勞動時造成意外傷害的案例，相關圖片及宣傳勞動安全的標語。因此，我們在勞動中一定要掌握正確的方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，文明勞動，安全勞動，時刻將安全記在心中。教師總結：勞動是光榮的，我們都喜歡參加體育活動。師生討論：劇中同學勞動時的行為錯在哪里?這樣做有什么意義?學生談改正錯誤的辦法，給劇中的幾位同學提出意見與建議。課前，教師指導學生根據值日情況編排一個情景劇。教育學生要時刻把勞動安全記在心間。勞動工具是我們勞動的好幫手，在勞動中，我們一定要合理操作，注意安全，別讓我們在勞動的快樂打折。學生交流對傷害者行為的看法。由學生扮演勞動工具為大家講故事，應重點說明勞動工具的作用和勞動中的注意事項。活動準備：布置學生課前手機有關“勞動中受傷害”的各種案例。教學過程：(一)活動一：“大話”勞動活動目的：通過猜謎語、角色扮演講故事等交流活動，使學生了解認識勞動安全的重要性。學會正確使用常用的勞動工具，防范勞動造成的傷害。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單處理——積極等待救援)學會探險 通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。(3)將設計的標志與同學交流過 程 設 計 教案自評(3)判斷——他們作得對嗎?學生觀察——P 21 讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。二、新授：認識幾種常見的標志(1)學生活動——觀察P21的標志,提問：你認識哪 通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。教學過程：一、導入：出示課件——危險在哪里? 通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。三、課前準備課件。二、教學重點了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。b)在生活自理區(qū)擺放一些有關暈車時的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學會操作。要求孩子們要遵守乘車應該注意的安全事項。五、活動的結束：乘車回家。場地的布置：戲場地共劃分為10個跑道，跑道的起點是商場的門口，終點為100米處，在每一個跑道的終點放置一個大紙箱，用來給比賽選手放置所購的物品。(6)不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。(4)在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。(2)看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。提問孩子：這樣安全嗎?有何危險性?觀看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。三、活動的重點：乘坐交通工具應該注意的安全事項。(4)、眼睛看外面的風景，讓視線放遠一點，精神會好一點。(2)、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。安排一個孩子在路途中暈車了，提問幼兒：應該怎么呢?孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂，一路上孩子們肯定會興高采列的，仔細觀察孩子們的各種舉動。游戲場地的布置：大紙箱10個，10條跑道。薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份。一輛大型公共汽車(用KT板制作)?；顒訙蕚洌赫n件《安全乘車》。體會與家長們一起學習的樂趣，增進幼兒的學習動手能力，讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。在活動過程中，請到家長來與孩子們一起玩游戲，可幫助提高孩子們的興趣，另外可借助家長的力量一起來引導孩子們學習安全知識，讓家長感受到開展安全知識活動的重要性，從而更好地與教師一起來共同教育孩子。為了提高孩子的自我保護能力，掌握乘坐交通工具的安全事項，特此設計了這次活動。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突。說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的。例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突?！庇龅竭@兩種情況，你會怎樣說呢?可以模擬表演的老師在學生說的基礎上總結：說氣話，也是學生之中一種常見的現象，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足，受到委屈或誤解的同學身上，但對此，同學們認識到了什么?師總結：說氣話會使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的?；丶液螅龕瀽灢粯?。三、請兩個同學講故事唐明有道題不會做，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見急忙制止，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友。有不服氣的。學生聽后，老師幫助學生作以下分析：有為難人的。”朱靜不依不饒地說：“不行，要你陪新書。二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放，兩人爭奪時，把書撕破了一頁。你希望這件事的結果是什么?讓學生說說。學生依據情景，設想和填寫可能發(fā)生的幾種結果。學生說的也可以表演。做到有話好好說呢?)一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾。認識有話好好說，有利于雙方的溝通和交往。第三篇：五年級安全教育教案上五年級安全教育教案第一課 有話好好說活動理念：通過本節(jié)課的教學活動，教育學生學習正確對待偶發(fā)事件，得體地表達自己的不滿情緒，有利于學生之間的溝通和交往。八、課堂小結教師引導學生根據板書回憶鞏固本課的知識點。說一說 ①學生讀題后討論問題的答案。七、平安演練做一做：制作“洗澡須知”安全卡。點名學生歸納“平安歌謠”中的要點（通風、水溫、預防中毒 和窒息，不能在過飽和空腹情況下洗澡）學生可口述即可。②判斷暈倒的原因，爭取相應的急救措施，并及時拔打“120。學生交流后，師板書：水溫與體溫接近，時間不宜不適，增 強體質，保持室內空氣流通。引趣提問：洗澡是我們經常要做的事情，而洗澡的過程中有 這么多隱患，那我們該怎樣做呢？(三)洗澡時如何預防暈倒讀一讀，劃一劃。學生交流洗澡暈倒的原因，老師小結后板書：空氣不流通，長時間浸泡，空氣不流通，飯后洗澡，空腹洗澡。說一說：學生說一說課前收集的洗澡時發(fā)生意外的案例和引發(fā)的嚴重后果，引起學生對所學知識的重視，導入下一個環(huán)節(jié)的學習。課件出示“平安故事”，點名讀。六、教學過程(一)學習習近平安故事引入新課。每人準備一張自制的漂亮小卡片。按要點做事，注意洗澡時的安全。二、教學重點幫助學生知道有人在衛(wèi)生間洗澡發(fā)生意外溺水,要大聲呼救并趕 緊撥打急救電話。(三)知識經驗積累知道在衛(wèi)生間洗澡若發(fā)生煤氣中毒事故，會失去意識倒在浴 缸、澡盆、馬桶中而發(fā)生溺水事故。(二)行為技能訓練有人暈倒會大聲呼救并協(xié)助大人進行簡單救護。爭取盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。若呼吸心跳停止，應立即進行人工呼吸和心臟按壓。松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸 入。五、教學資源鏈接 一氧化碳中毒及施救 煤氣中毒即一氧化碳中毒，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組 織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難，出現頭昏、眼花、四肢無力，中毒過 深者會失去知覺，因無法自救而出現生命危險?！把菀谎荨庇羞x擇性地對三幅圖的錯誤類型創(chuàng)作故事演出來，既可以激發(fā)學生的興趣，寓教 于樂，又能在創(chuàng)作中將知識點記得更牢固。然后就這三幅圖設計了三個活動： “議一議”讓學生能辨別取暖器的常見使用錯誤。四、平安演練與建議平安演練 通過議一議，寫一寫，演一演的形式，加深學生對平安歌謠的理解，掌握幾種典 型的可能導致冬季取暖意外發(fā)生的預防方法。平安歌謠平安歌謠強調了三點方法：防燙——用物隔離；防中毒——房間不封閉；防電防火——人走 火滅關電器。學習“平安指南”時教師對生活中使用普遍的取暖電器如電熱毯、充電熱水袋、小太陽取暖 器等重點講解，可啟發(fā)組織學生事先做好調查，啟發(fā)學生就自己家的取暖方式中存在的安全 隱患有針對性地學習。平安指南平安指南先講冬季取暖可能產生的幾種意外傷害：火災隱患、一氧化碳中毒、低溫燙傷、高 溫失水，說明導致這幾種傷害的原因；然后在“安全取暖支支招”中列舉了一些正確取暖方 法，和前面的火災隱患相對應。改編時通過塑造一個善良、愛美小女孩被偽劣產品 毀容，譴責不良商人給社會帶來的危害，呼吁大家重視取暖安全。“低溫燙傷”的概念學生不太容易理解，可以作為難點來突破。二、重難點分析鑒于取暖電器的普遍性，教育學生如何正確安全地使用常用的取暖電器顯得很重要，其中的 防觸電及防止由于不當使用可能造成的火災事故是本課的重點。（三）知識經驗積累了解冬季取暖可能存在的常見安全隱患。（二）行為技能訓練正確使用電取暖器、電熱毯、充電熱水袋等取暖電器取暖。第 13 課 室內取暖防意外一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)取暖時要有防火災、防觸電意識。說一說。演一演。七、演練設計做一做。）通過學習，同學們知道了，家庭藥箱要常清理。（學生合作學習討論）學生交流。(三)學習習近平安指南現在我們就來學習習近平安指南，大家可以和周邊幾個同學一起學習，邊看邊討論：我們人體需要的營養(yǎng)素有哪些？（學生合作學習）（學生交流）家庭藥箱只能作為應急用，生病了應該到醫(yī)院接受治療。六、教學過程(一)新課導入觀看一段亂用藥物出亂子的視頻。三、教學難點：定期正確清理家庭小藥箱。(二)行為技能訓練定期正確清理家庭小藥箱。1清理家庭小藥箱一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道家庭小藥箱要定期清理。前一次因為醫(yī)生的要病好了，下次可以接著服用上次沒用完的藥嗎？查一查。填寫藥品說明表格，加強看藥品說明書的能力。（重點引導學生了解：學會如何遵醫(yī)囑，學會看藥品說明書）（四）誦讀平安歌謠藥品注意事項要想全部記住，還有些難度呢，同學們，聰明的編輯們把這些編成了歌謠，你們讀讀，是不是好記多了？現在我給你們兩分鐘時間，看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。同學們繼續(xù)合作學習，可以看看后面的平安廣角，還可以結合你們平時的生活經驗來討論。處方和口頭告誡不尊醫(yī)囑服藥有哪些后果。下面我們就來學習習近平安指南。六、教學過程(一)新課導入觀看一段亂服藥物出事的視頻。知道盲目停藥，不尊醫(yī)囑同樣會給人體帶來傷