練習(xí)3第二課時教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-16 02:46本頁面
【正文】 布置作業(yè)：搜集戲曲諺語背一背。要求一氣呵成，注意行款布局。(教師注意對學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育)(2)教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。練習(xí)。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點之間的距離以及每個字放在一行中的位置。二、教學(xué)第二題(寫好鋼筆字)指導(dǎo)。(2)教師根據(jù)諺語適當(dāng)拓展。教學(xué)第三部分。(1)教師再次放錄音，學(xué)生對照這段話聽。(教師引導(dǎo)學(xué)生了解為什么要這樣說)(6)學(xué)生在了解弦外之音的基礎(chǔ)上，再細(xì)讀這段話。有不懂的地方提出來，學(xué)生間交流，教師相機(jī)點撥、講解。(出示一些劇照)重點把這段唱詞的前因后果說清楚。(2)(教師放錄音)教師要求學(xué)生對照題中唱詞來聽。教學(xué)過程：一、教學(xué)第一題(語文與生活)教學(xué)第一部分。教學(xué)方法：小組合作探究 教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板、詩歌集、掛圖、錄音機(jī) 教學(xué)課時：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：課時編號：035語文與生活、寫好鋼筆字 課時目標(biāo)：學(xué)會聯(lián)系劇情領(lǐng)會唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語。教學(xué)重點：學(xué)會聯(lián)系劇情領(lǐng)會唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語。讀背《幸?！罚ㄟ^和續(xù)寫的對比誦讀增加積累。板書設(shè)計：我來說一說先在心里編好談話提綱再有條理地表達(dá)出來第五篇：練習(xí)3 第一課時教學(xué)設(shè)計練習(xí)3 主備教師：教學(xué)目的：學(xué)會聯(lián)系劇情領(lǐng)會唱詞的弦外之音，了解和戲曲有關(guān)的諺語。（2）充分尊重學(xué)生意見，只要言之有理，都給予肯定。代表心里“編”寫提綱，試著有條理地表達(dá)自己以及同學(xué)們的看法。你對哪個話題最有看法，請你來發(fā)表你的看法。二、口語交際：我來說一說讀一讀口語交際的題目要求。讀貼，書空，交流寫好字的訣竅。注意：（1）寫單個字，要觀察字的間架結(jié)構(gòu)，觀察的主要參照不再是“格子”，而是字的筆畫與筆畫，偏旁與偏旁之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。指名朗讀。第四篇：練習(xí)3第二課時第二課時教學(xué)內(nèi)容：寫好鋼筆字口語交際課時目標(biāo)：指
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