【正文】 在任重道遠的教書育人之路上，愿我一路走好!。反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：一、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。八、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法： 我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。另外，根據(jù)本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。五、注重了后進生的轉化工作：在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是馬靜茹、金芳等僅學習成績差的。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。三、狠抓教育教學工作：利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。每天一匯報，每周一評比，效果良好。有專人負責文明禮貌及方行舉止。有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。我主要做了以下幾方面的工作：一、日常行為規(guī)范的落實：雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。當然，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。我認為學校教育、家庭教育和社會教育三者是不可分的。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級管理工作帶來了很多啟示和幫助。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。四、注重了后進生的轉化工作：在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是僅學習成績差的。多指明方向。多表揚鼓勵。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。三、用愛激勵、鞭策學生成長“愛心”是教育永恒的主題。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導。把一味的要求變成鼓勵和贊美，暗示和誘導。當然工作中也存在著不足。這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作和班主任工作。下半個學年，以及將來的班主任工作中，我將繼續(xù)努力探索，積累經(jīng)驗，把班主任工作做到位。我想他們的成績提高了，其他的行為規(guī)范也一定會有說好轉。上課時特別關注后進生，安排他們輪流坐在班級前面的位置，監(jiān)督他們背書作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助等等，都似乎收效甚微，期末考試還是大大地拖了班級的后腿。平時多多注意學生的特長愛好，這一次學校開展的首屆“科技小制作”比賽，當陳楠提出他的構思時，我著實嚇了一跳，因為以前我曾嘗試用一次性筷子和502膠水粘過小筆筒，小小的工程已經(jīng)把手弄得傷痕累累，他要造這樣一個大房子那得花費多少時間很精力啊!但是我被他的創(chuàng)意和決心感動了，看著他把一堆筷子一根一根地粘在一起，又用鉗子剪刀弄出各種形狀，搭成小屋時，我真的驚嘆這幾個孩子的耐心和細心!我自愧不如!三、后進生的轉化工作不到位我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴重，好的同學非常好，差的非常差，由于中間插班的同學比較多，后進生特別多。除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動?？吹剿麄冏杂X地承擔起自己的責任，我也特別開心。小組長的帶頭作用等。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。以下是小編搜集并整理的班務工作有關內容。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。努力讓學生“親其師而善其道”！總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。