【正文】 ③quē 侵損，削減。②qu232?！焙卧S人，何處人)闕①qu232?！?④約數(shù)(例：《小石潭記》：“潭中魚可百許頭。(例：本文：“許之?！?許①準(zhǔn)許。”)③看不起，輕視?！?（本文： “越國以鄙遠(yuǎn)”）②庸俗，鄙陋。(例：不遷怒，不貳過?！蹲髠鳌?③不專一(例：貳則疑惑。（本文： 以其無禮于晉，且貳于楚也。由“仆碑”得出了“學(xué)者精品小編為大家提供的高中語文必修二知識點(diǎn)就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己?！弊匀蝗f物之中往往蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以智慧的啟迪。一花一世界。審視人生。而東坡居士卻做到了這兩方面的結(jié)合，真君子也!本文可為以下話題提供素材：悲傷與曠達(dá)。屈原的忠心與烈節(jié)令人敬佩，然其“自投汨羅”的態(tài)度卻讓人不敢茍同。從古至今，能把這帖藥用好的除蘇東坡外，恐怕沒有幾人了。生活態(tài)度。人生意義。文筆洗練，文風(fēng)純正，發(fā)人深醒，令人回味。他感到人事在變遷，歷史在發(fā)展，由盛到衰，由生到死，都是必然的。(5)生與死——《蘭亭集序》如何看待生與死?王羲之在本文給我們作了一個深刻的回答?！恫赊薄?，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集。道路崎嶇，又饑又渴。言志的同時也抒發(fā)了詩人的感情：有人生苦短的憂嘆之情，有對賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對猶豫徘徊的賢才的勸慰之情，有堅(jiān)信自己禮賢下士、天下賢才定會歸附自己的自信之 情。(3)追求與本真——《短歌行》短歌不短，意蘊(yùn)深長。(2)追求與堅(jiān)守——《離騷》兩千多年前的偉大愛國主義詩人屈原在遭到小人饞毀被流放時，依然堅(jiān)守自己的精神家園，依然熱愛著自己的祖國，堅(jiān)持對美好理想的追求，用一種磐石般的堅(jiān)貞詮釋人生的崇高，從而感動著世世代代的人。應(yīng)是人性純美的最早體現(xiàn)。人生感悟。意志與目標(biāo)。氓》、《孔雀東南飛(并序)》這是一首棄婦詩，描寫了棄婦與負(fù)心男子從訂婚、迎娶，又到遭受虐 待、遺棄的經(jīng)過，表達(dá)了棄婦對遭受虐待與遺棄不可以不深思而慎取之”的感悟。愿同學(xué)們也樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。整個演講詞，不僅體現(xiàn)了作者的才情，更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。路德那一步，叫做勇氣。跨越門檻，一次的失足，兩次的絆倒，三次的望而卻步，我們在成功面前徘徊，在黑暗中摸索著通往成功的大門。從我們在這個世界上誕生的那一刻起，上天注定我們一生坎坎坷坷，有一條曲折漫長的成長之路。關(guān)鍵在于我們對待生活的態(tài)度，關(guān)鍵是我們要熱愛生活，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的意志、積極樂觀的心態(tài)對待生活的每一個過程，這樣，我們就能獲得優(yōu)美而詩意的生活。對于“優(yōu)美”與“詩意”的理解是不是只有優(yōu)美的生活環(huán)境、美好的人際關(guān)系、自由放飛的心靈呢?其實(shí)不盡然!對事業(yè)、學(xué)業(yè)的堅(jiān)持不懈的追求，這種追求本身就具有優(yōu)美的詩意。一片落葉，一絲陽光，都會使你感受到生命深處悄悄蔓延開來的美好。然而，喧囂紅塵使寧靜變成了明日黃花，這個社會到處充斥著人心的浮躁。四處行走，四處尋找，畢生追求：或許，這就是生命的一種表現(xiàn)形式!(2)寧靜與清幽——《故都的秋》故都有著一種寧靜，秋天尤其如此。因?yàn)閲L試使生活有新的目的和意義，所以，充滿追求的生活富有了嶄新的意義。知識積累越多，掌握越熟練，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯了高中語文必修二知識點(diǎn)，歡迎參考!第1節(jié)(1)苦悶與追求——《荷塘月色》在那個鐵屋子一樣的時代，像朱自清一樣的知識分子的苦悶無處不在。傳說是虛幻的，生活是真實(shí)的，真實(shí)的生活需要切實(shí)的努力。命運(yùn)是人類社會終極關(guān)注的問題，命運(yùn)掌握在我們自己的手中，改造我們的性格就是改造命運(yùn)。命運(yùn)是人類社會終極關(guān)注的問題，劉邦、項(xiàng)羽的兩種極端性格，決定了成功和悲慘的兩種不同命運(yùn)。(3)性格的重要性——《鴻門宴》培根說：“性格決定命運(yùn)。所以這最單純、最原始、最“直”的忠義如果遇到迂回的 利用就是殘忍，就是消亡……亦可從“義”“勇”“責(zé)任”等角度運(yùn)用此素材：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，易水訣別，荊軻刺秦，慷慨悲歌，大義凜然，千百年來激勵了多少仁人志士赴湯蹈火，義無反顧。陸游說：“江河不洗古今恨，天地能知忠義心。現(xiàn)在比如說對國家、對自己公司都叫忠心。(2)忠義的力量——《荊軻刺秦王》何謂忠義?忠就是對自己上級的真誠，忠心就是對自己的主子忠心?！币馑际钦f智慧不是天生的，而是通過后天的學(xué)習(xí)形成的?！币馑际撬^智慧就是知道一切，對聽到的事有獨(dú)到見解，能從一件小事推知大的道理。班固曰：“智者，智也。你給我一個蘋果，我給你一個蘋果，各自還只有一個蘋果。做一個有智慧的人，是我們的追求和向往。亦可從“人生的智慧”角度運(yùn)用此素材：有智慧的人，是成功的人。運(yùn)用時我們可以這樣論述：生活是一塊磨刀石，只有不斷砥礪自己，才能保持 永遠(yuǎn)銳利的鋒芒。不鳴則已，一鳴驚人”，完成人生的輝煌一擊，為自己的一生畫上了一個完美的感嘆號。第二節(jié)(1)逆境中的堅(jiān)持——《燭之武退秦師》燭之武三朝為宮，滿腹經(jīng)綸，卻一直不得重用，其間他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人難以想象的。生活總是這樣，總有一些污穢妨礙我們對鮮花的贊美。到了現(xiàn)代社會，雖然包身工制度已經(jīng)不存在了，但同樣的管理工人的手段還在個別地方零星存在著。歷史告訴我們：該忘記的一定要忘記，不該忘記的要銘記在心。納粹在西歐釀造了一個又一個的人間慘劇。然而洗刷不去的永遠(yuǎn)是那腥風(fēng)血雨的記憶。談自身修養(yǎng)。讀書與愛國。學(xué)識與胸懷往往是孿生姐妹，學(xué)識會開闊你的視野和胸懷，讓你縱觀古今，放眼中外，以天下為己任，“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。如黃鐘大呂，產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果。學(xué)識會讓一個人厚重深刻，談吐不凡，出口成章。自審的勇氣。我手寫我心。作者在文中表現(xiàn)出來的勇氣和力量讓人敬佩。在人都不能成為人、人都不能保全自己命運(yùn)的時候，一條小狗的逝去又能算得了什么呢?然而，讀完這篇文章，讀者卻能感受到一種撲面而來的情感沖力。既要心存感激，也要能學(xué)會回報(bào)，將感恩之 心付諸行動。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草。我們應(yīng)該感恩親人、感恩朋友、感恩反對者、感恩陌生人，感恩集體、感恩國家、感恩人類、感恩自然，感恩挫折、感恩磨難、感恩逆境、感恩失敗。是的，生活因有真愛而美好，因?yàn)槊篮枚卸?。因?yàn)樨?zé)任，我們握緊命運(yùn)的手臂更加有力。是什么讓無數(shù)仁人志士明知前路渺茫坎坷，卻依然義無反顧，一往無前?回答擲地有聲：責(zé)任。長沙》在那個舊時代，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展。第四篇：高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)匯總高中語文必修一知識點(diǎn)總結(jié)（可用作作文素材）學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。因替李陵辯護(hù)，入獄遭宮刑，后發(fā)奮著書，歷盡艱辛，著成《史記》。西 漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬遷簡介（前145前90）。的性格特點(diǎn)，也預(yù)示了斗爭雙方的必然結(jié)局。個政治集團(tuán)之間的矛盾由潛滋暗長到公開明朗的生動表現(xiàn)，是漫長的“楚漢相（5）如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎我為魚肉）爭”的序幕。不辭：不怕。大行：大的作為。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓：做大事的人不拘泥于小節(jié)，有大禮節(jié)的人鴻門宴是項(xiàng)羽在新豐鴻門舉行的一個暗藏殺機(jī)的宴會。衡，項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。主身份召開戲西之會，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王?！疚膶W(xué)知識】時代背景楚漢之爭簡介課文中出現(xiàn)的成語（1）秋毫不敢有所近（秋毫無犯）秋毫無犯：秋毫，秋天鳥獸新長的毛；原指細(xì)小的東西都不侵犯，現(xiàn)多形容紀(jì)律嚴(yán)明，絲毫不侵犯群眾的利益。做大事不必注意細(xì)枝末節(jié)，行大禮不必講究小的謙讓。，大禮不辭小讓?！表?xiàng)羽答應(yīng)了?！芭婀幌裙テ脐P(guān)中，你怎么敢進(jìn)關(guān)來呢？現(xiàn)在人家有了大功，卻要攻打他，（4）堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑）這是不講信義?！表?xiàng)王許諾?！拔辉诹H之右”，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破左”關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也?！靶帕昃撟笠院钌薄白ǎ訌能囼T，虛你進(jìn)去上前敬酒，敬完酒，請求舞劍，趁機(jī)把沛公殺死在座位上。為所虜。不者，若屬皆且信等策略，又主張追擊項(xiàng)羽，殲滅楚軍，都為劉邦所采納。為其重要謀士。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，聚眾歸劉邦，不久游說項(xiàng)梁立韓貴族成為韓王，任韓司徒。”，備他盜之出入與非常也?！眲钫f：“跟你比，年結(jié)交刺客，在博浪沙（今河南原陽東南）狙擊秦王未中。傳為城父（今安徽毫縣東南）劉邦說：“你怎么和項(xiàng)伯有交情？”張良說：“秦朝時，他和我交往，項(xiàng)伯人?！保?）張良（？一前186）漢初大臣。”沛公曰：“孰與君少長？”殺劉邦，項(xiàng)羽不聽，后項(xiàng)羽中劉邦反間計(jì)，削其權(quán)力，他忿而離去，途中病死。后屬項(xiàng)羽，為其主要謀士，被尊為亞父。秦軍圍巨鹿，楚懷王派宋義、項(xiàng)從（劉邦）一起死。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見（1）范增（前277一前204）（今安徽桐城南）人。它不僅是一部相當(dāng)完備的古，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝贰⑹俏覈谝徊考o(jì)傳代史書，同時又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品?！妒酚洝凡坏哂泻芨叩氖穼W(xué)價值，而且具有很高的文學(xué)價值，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”；劉向等人都認(rèn)為此書“善序事理，辯而不華，質(zhì)而不理”有很高的文學(xué)價值?！惫?30篇，本紀(jì)12篇，敘述歷代帝王的歷史；世家30篇，敘述貴族王侯的歷史；列傳70篇，記述歷代諸侯之外名官名人的事跡；表10篇，記載各個歷史時期的簡單大事記；書8篇記載典章制度，天文地理。在小處。何??為：表反問。有以：有用來??的。無以（無??以??）沒有用來??的。為??所：被??表被動。所以：“??的原因”或“??的方法”。如“孰與君少長？”記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年的歷史。譯為“如何”、“怎樣”。奈何：奈，動詞。公元前104年，曾與唐度、落下閎等進(jìn)行歷法改革，制定“太初歷”。將：若屬皆且為所虜尚且：臣死且不避，厄酒安足辭！況且：且焉置土石？【固定結(jié)構(gòu)】無所：沒有??的財(cái)物無所取，婦女無所幸司馬遷十歲誦古文，二十歲外出考察，足跡大江遍及南北。結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。句末語氣詞：何辭為？ 到：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。替，給：為擊破沛公軍！被：不者，若屬皆且為所虜！制定：誰為大王為此計(jì)者 處理對付：為之奈何 作為：軍中無以為樂。趁勢、趁機(jī)：因擊沛公于坐，殺之。：不如因而善遇之。 若亡鄭而有益于君 詎能若是乎 然不自意能先入關(guān)破秦 不然，籍何以至此 ，對：貪于財(cái)貨 比：長于臣。：相去四十里。、親近：婦女無所幸。辭謝、告別：乃令張良留謝。”（5）得復(fù)見將軍于此。（3）具告之以事。（11）欲呼張良與（之）俱去（12）如彘肩上（1）曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰。（9）項(xiàng)王受璧，置（之）于坐上。（7）交戟之衛(wèi)士欲止（之）不內(nèi)。（5）亡去不義，不可不語（之）。（3）為（吾）擊破沛公軍。，形容詞用如名詞，小的方面、南，名詞作狀語，向東、向南【特殊句式】判斷句；（1）此天子氣也（2）楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也（3）此亡秦之續(xù)耳省略句：（1）沛公軍（于）霸上。，封府庫。間，動詞作狀語，從小路。③間，動詞作狀語，小道，表示動作的處所。①下，名詞作動詞，下來。刑，名詞作動詞，以刀割刺，指施加肉刑。上，名詞作狀語，向上。止，使動用法，使??停止。翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。前，名詞作動詞，上前。目，名詞作動詞，使眼色。從，使動用法，使??跟從，率領(lǐng)。兄，名詞作狀語，像兄長一樣?；?，使動用法，使??活命。②今人有大功而擊之，不義也。，名詞作動詞，恪守信義。①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。善，形容詞作動詞，友善、交好。③先破秦入咸陽者王之。①沛公欲王關(guān)中。軍，名詞作動詞，駐扎。今義：分別指河北省和河南省。，臣戰(zhàn)河南。古義：崤山以東。今義：詳細(xì)說來。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心侍奉??以。田光為了激勵荊軻，便自殺今義：現(xiàn)在的人，與古人相對。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。的。相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。的大舉進(jìn)攻，同時也為了報(bào)當(dāng)初在秦被凌辱之仇，決定派荊軻劫持秦王，“使備他盜之出入與非常也。元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。當(dāng)初燕王為了討好秦國，曾將太子沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。當(dāng)時，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下【古今詞義】 的大局已定。原書沒有（3）大禮不辭小讓（講究，計(jì)較）標(biāo)題，課文題目都是后加的。讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交1辭方面的一些活動，著重記載了各國策士謀臣的策略和言論。又稱《國策》，1故《戰(zhàn)國策》又稱《國策》，是西漢末年（填人名）根據(jù)戰(zhàn)國時期的史料編（2）君安與項(xiàng)伯有故形容詞，舊時，此指交情）訂的，是一部（填體裁）史書。卻，通“隙”，隔閡，嫌怨。參，通“驂”，古時乘車。①項(xiàng)王則受璧，置之坐上。具，通“俱”，全部。采，通“彩”，顏色。豪，通“毫”。，若屬皆且為所虜不，通“否”。，通“背”，違背。，要項(xiàng)伯。②毋，通“無”，不要?！就僮帧竣訇P(guān)，毋②內(nèi)③諸侯。本文按照故事情節(jié)的發(fā)展分為三個部分：第一部分是交代鴻門宴的由來；第二部分是寫鴻門宴上的斗爭；第三部分是敘述鴻門宴后余事，包括劉邦逃席，間道至軍，張良留謝，項(xiàng)王受壁而范增破斗；劉邦至軍誅殺曹無傷。后，就是課文記敘的情況。子?。。?）人不敢與忤視人們不敢同他正眼相看（4）荊軻有所待，欲與俱荊軻等待著一個人，想同他一起去。這樣，將軍的仇報(bào)了，燕國被欺侮的恥辱也除掉了。）1乃欲以生劫之（形容詞作狀語，活著。）1箕踞以罵曰（名詞作狀語，象簸箕一樣。）發(fā)盡上指冠（名詞作狀語，向上。）使以聞大王（動詞使動用法，使??聽到。今義：表兩種方向；或表大體范圍；有時亦有控制之義。今義：不照顧，不考慮不顧忌。今義；表順承關(guān)系