【摘要】AA細(xì)胞分裂示意圖問題情境:1個(gè)細(xì)胞30分鐘后分裂成2個(gè),經(jīng)過5小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?22×22×2×22×2×·······×2×2
2024-12-16 16:48
【摘要】課題:有理數(shù)的除法課型:新授課教時(shí)/累計(jì)教時(shí):1/1主備人:徐雪榮教學(xué)目標(biāo)要求1.了解有理數(shù)除法的意義,掌握有理數(shù)除法法則,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算.2.理解有理數(shù)倒數(shù)的意義,了解有理數(shù)除法也可分為商的符號(hào)確定和絕對值運(yùn)算兩部分組成.3.知道除法是乘法的逆運(yùn)算,0不能作除數(shù),初步形成逆向思維.
2024-11-23 12:40
【摘要】學(xué)生個(gè)性化教學(xué)方案本次課程重點(diǎn)知識(shí)及教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo):有理數(shù)的意義教學(xué)重難點(diǎn)/考點(diǎn)分析:有理數(shù)的意義教學(xué)過程:有理數(shù)的意義上海氣溫為9℃—12℃,吉林氣溫為2℃——-10℃,你能比較那座城市的溫差大?一復(fù)習(xí):在數(shù)-12、71、-、61
【摘要】有理數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo):1、通過對實(shí)際問題的探索,能認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于生活實(shí)際,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.2、通過學(xué)習(xí),滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,初步具有一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng).3、學(xué)生能掌握有理數(shù)減法法則并熟練的進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)理解有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化成加法來運(yùn)算.教學(xué)流程設(shè)計(jì)提出問題探索解決問題知識(shí)點(diǎn)概括
【摘要】5.9有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算.2、會(huì)合理應(yīng)用運(yùn)算律,進(jìn)行簡便運(yùn)算.3、能通過數(shù)的計(jì)算來解決一些實(shí)際問題.4、通過有理數(shù)的混合運(yùn)算,培養(yǎng)一定的數(shù)感.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)是有理數(shù)的混合運(yùn)算難點(diǎn)是有理數(shù)混合運(yùn)算順序的確定并根據(jù)運(yùn)算順序正確的進(jìn)行混合運(yùn)算,以及運(yùn)算律的合理應(yīng)用教學(xué)過程設(shè)計(jì)
【摘要】(2)有理數(shù)的乘法(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.掌握多個(gè)有理數(shù)相乘的積的符號(hào)法則;2.掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律,并利用運(yùn)算律簡化乘法運(yùn)算;3.初步形成觀察、歸納、概括及運(yùn)算能力.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn):乘法的符號(hào)法則和乘法的運(yùn)算律.2.難點(diǎn):積的符號(hào)的確定及乘法運(yùn)算律的靈活運(yùn)用.教學(xué)用具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備
2024-12-02 09:06
【摘要】滬教版六年級數(shù)學(xué)下冊教案教學(xué)目標(biāo)1、理解負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)意義,感受數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)生活,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2、掌握有理數(shù)的概念以及有理數(shù)的兩種分類,能判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),運(yùn)用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量;3、通過自主探究,發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的分類,形成分析問題,解決問題的能力;4、通過了解負(fù)數(shù)的歷史,滲透德育教育,增強(qiáng)民族自豪感;5
【摘要】6(下)數(shù)學(xué)第五章有理數(shù)復(fù)習(xí)課教案教師姓名:管習(xí)光年級:六年級學(xué)員姓名:李悅祺課次:總課次8,第1次授課時(shí)間課題有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目
2024-12-02 16:49
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘方第1課時(shí)有理數(shù)的乘方第1課時(shí)有理數(shù)的乘方目標(biāo)突破總結(jié)反思第1章有理數(shù)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)有理數(shù)的乘方1.通過對正方形的面積和立方體的體積公式的回憶,引出有理數(shù)乘方的概念,理解乘方的意義及相關(guān)概念.2.經(jīng)歷利
2025-06-15 12:26
【摘要】1六年級下冊第五章有理數(shù)知識(shí)點(diǎn)1、正數(shù):大于0的數(shù)叫做正數(shù)。2、負(fù)數(shù):在正數(shù)前面加上負(fù)號(hào)“-”的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。3、0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。零是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界。4、有理數(shù):整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。有理數(shù):正數(shù):正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù):正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)5、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、
2024-11-23 16:48
【摘要】?有理數(shù)的乘方(2)計(jì)算:⑴(--)3;⑵-32×23;⑶(-3)2×(-2)3⑷-2×32⑸(-2×3)2;⑹(-2)14×(-2)15;⑺-(-2)4;⑻(-1)2021;⑼-2
2024-12-03 01:10
【摘要】乘方某種細(xì)胞每30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè).經(jīng)過3小時(shí),這種細(xì)胞由1個(gè)能分裂成多少個(gè)?分裂方式如下所示:引例這個(gè)細(xì)胞分裂一次可得多少個(gè)細(xì)胞?那么,3小時(shí)共分裂了多少次?答:一次得:兩次:三次
2024-12-03 00:44
【摘要】某種細(xì)胞每過30分便由1個(gè)分裂成2個(gè),那么經(jīng)過1小時(shí),分裂成幾個(gè)?2小時(shí),5小時(shí),這種細(xì)胞又分成多少個(gè)?思考與探討:某種細(xì)胞每過30分便由1個(gè)分裂成2個(gè),那么經(jīng)過1小時(shí),分裂成幾個(gè)?2小時(shí),5小時(shí),這種細(xì)胞又分成多少個(gè)?21小時(shí)2×2
2024-12-02 03:03
【摘要】合作與交流動(dòng)手操作:同桌同學(xué)合作,一同學(xué)把紙進(jìn)行對折,另一位同學(xué)記錄每一次對折后紙的層數(shù),看哪一組同學(xué)配合得最好.記錄:折一次有層折二次有層,繼續(xù)下去.思考與探討:某種細(xì)胞每過30分便由1個(gè)分裂成2個(gè),那么經(jīng)過1小時(shí),分裂成幾個(gè)?2小時(shí),5
2024-12-01 22:51
【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級上冊(冀教版)有理數(shù)的乘方棋盤上的學(xué)問古時(shí)候,在某個(gè)王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋。為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這個(gè)大臣的一個(gè)要求。大臣說:“陛下,就在這個(gè)棋盤上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、1
2024-12-04 03:22