【正文】 一學(xué)期研讀了《新課程課堂教學(xué)技能》和《小學(xué)數(shù)學(xué)問題與解決》以及有效教育的相關(guān)理論書籍，通過網(wǎng)上瀏覽收集各種教育教學(xué)新的理論知識，不斷學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己對新課程改革的理解和領(lǐng)悟，在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并撰寫讀書筆記、心得體會、教學(xué)反思。履行自己名師的職責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期來教育教學(xué)工作取得成績和不足總結(jié)如下。第四篇：本學(xué)期個人工作總結(jié)本學(xué)期個人工作總結(jié)坡趙 顏承榮2013年上學(xué)期在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和本校老師的幫助及自已工作努力下，我非常幸運(yùn)地被評為祝阿鎮(zhèn)首屆名師中的一員，對我來說，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的`教學(xué)氣氛。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。因此，除了傳授基礎(chǔ)知識以外，更重要的是要教給學(xué)生運(yùn)用英語知識的能力。二、注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的發(fā)展。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間研究學(xué)生以及備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。學(xué)生是教的主體。一、備好課，備好學(xué)生，上好課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語教學(xué)。這是一段我和孩子都忘不掉的時光，我們會在我們記憶的深處珍藏著這段歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從平常的一點(diǎn)一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨著時間的推移，漸漸的滲透到班里每個孩子的思想深處，生根、發(fā)芽，再開花結(jié)果。讓他們體會到融入到這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多么快樂而有趣的事?。∥?、培養(yǎng)集體觀念一個良好的班集體應(yīng)該是充滿人文關(guān)懷的，應(yīng)該就像一個溫暖的家，有一種很強(qiáng)的凝聚力和集體榮譽(yù)感?？芍^豐富多彩。能力與知識的發(fā)展水平應(yīng)該是協(xié)調(diào)的，是共同提高進(jìn)步的，惟有在豐富多彩的，經(jīng)過精心組織和策劃的活動中，孩子的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養(yǎng)，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發(fā)展。每次家長會活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。疑問幫著查資料回答。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識社會在進(jìn)步，教育在改革，知識也在日新月異的變化，為了更好地勝任幼兒教師這個角色，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛幼兒，真誠對待幼兒，時時注意“從我做起”，從“小事做起”，讓自己每一個細(xì)小的言行都能為孩子做榜樣，真正做到為人師表?；仡櫣ぷ饕詠淼挠捉讨罚蚋吲d、或激動、或頭疼、或感傷，個中滋味一時匯上心頭，但此時此刻我更想說的是：感謝學(xué)校給了我這個機(jī)會，讓我在這段時間里和孩子們一起成長，接受生命中必不可少的歷練，為生命留下一抹色彩。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校……”。在今后的工作中，我將以更大的的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都能健康快樂的成長。我通過多種形式家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。這些雖然是很小的事情，但是只要你能多留個心眼，就能避免。做好幼兒服藥登記，密切注意生病幼兒的情況。每個小朋友的作品都很不賴。盡量達(dá)到每個字都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。在每一次的活動中，鼓勵讓每個幼兒舉手回答問題，肯定他們，讓他們充滿信心，這樣學(xué)出來的效果不錯。二、日常工作方面在教學(xué)方面我能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，備好課，為幼兒提供多樣的操作材料。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，能與班上老師協(xié)調(diào)合作，虛心請教聽取意見，共同搞好班上的工作。本學(xué)期個人工作總結(jié) 篇11轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛這份職業(yè)，孩子們的每點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血。在衛(wèi)生、紀(jì)律方面，同學(xué)們都還是做的不錯的。每月一期的主題黑板報，在同學(xué)們的精心策劃下，也是精彩紛呈。每周二、四的廣播從未間斷過，這也是我們廣播站成員們的一種堅(jiān)持。本學(xué)期，少先隊(duì)組建了紅領(lǐng)巾廣播站，從組建計(jì)劃的實(shí)施，到最后正式開播，老師們和廣播站的成員們都付出了辛勤的努力。本學(xué)期少先隊(duì)工作開展的還是比較順利的，在以前的基礎(chǔ)上，積極探索新的發(fā)展途徑，并取得一定的成績。三、心理輔導(dǎo)站站長和衛(wèi)生保健本學(xué)期工作重心未放在這一塊上，因此這一方面的工作是失職的。原本是打算在學(xué)期初專門制定一份留守兒童的，但直到學(xué)期末還沒有完成，這也直接導(dǎo)致留守兒童工作的零散性、無條理。勇敢走出就是進(jìn)步。本學(xué)期在少先隊(duì)自身建設(shè)方面花了一定的心思。也許是對于學(xué)生要求過高，課堂中不夠耐心，有時過急對學(xué)生說話語氣過硬了點(diǎn)，希望在下學(xué)期盡力改正自己的不足。教學(xué)上也有一些讓自己不滿意的地方。一年一度的英語節(jié)對于我來說也是一個挑戰(zhàn)。一、英語教師作為學(xué)校的一名教育工作者，我始終把英語教師作為自己最重要的一項(xiàng)工作。在學(xué)校組織的學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查中，我的教師個人成長檔案等教學(xué)資料受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，所撰寫的“聽評課中擴(kuò)視野，寫反思中助成長”入編萊州市小教會材料，所執(zhí)教的《觸摸春天》獲萊州市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，在學(xué)校，我積極做好學(xué)校的對外信息宣傳，所寫的學(xué)校信息共有12篇發(fā)表在《煙臺共青團(tuán)》網(wǎng)上，有一篇被《萊州日報》采納，此外，我還積極做好學(xué)校的網(wǎng)站管理工作。同時在學(xué)校里，我也積極參與在學(xué)校青年教師中組織的“效率課堂”研究，從最直接的“備課文”、“備學(xué)生”、“備自己”入手，再到教師之間的“同課異構(gòu)”教學(xué)，最后相互學(xué)習(xí)同仁之間的亮點(diǎn)，以此豐富自己的課堂教學(xué)，力求“相同課，不同構(gòu)，同精彩”的效果。魯東大學(xué)英語培訓(xùn)、萊州小學(xué)英語教師語音語調(diào)培訓(xùn)，像小學(xué)生那樣去聽課學(xué)習(xí)其實(shí)也很快樂，認(rèn)真學(xué)習(xí)和教研，最后高校老師給出了92分的肯定。三、用心鉆研教學(xué)工作，虛心學(xué)習(xí)他人之長當(dāng)前的教學(xué)和以往已經(jīng)有了很大的區(qū)別，一名教師應(yīng)該是“擅教者”、“善學(xué)者”、“常思者”、“會用者”，教師的定位應(yīng)該是多元的，這樣才有可能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢。我班的戴玉琪同學(xué)是個很可愛的男生，在多次的勞動衛(wèi)生活動中我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是“老師在，就低頭勞動，老師不在，就到一邊去玩了”，為此我沒有去找他，而是通過適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他當(dāng)上了班級的勞動委員，當(dāng)官是要“以身作則”的，在做了勞動委員后，戴玉琪的勞動積極很高，并能帶領(lǐng)同學(xué)很好得開展勞動衛(wèi)生工作了。一路上就忙著瞅別人的毛病，好回來以后向老師匯報。我就讓他當(dāng)北路隊(duì)的路隊(duì)長，負(fù)責(zé)管好路隊(duì)的紀(jì)律。給我班上課的老師都知道，趙偉浩是個非常調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。每次收上作業(yè)來以后，總是先自己檢查一遍，然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。本學(xué)期我大膽啟用了小部分相對較差的學(xué)生來管理班級，當(dāng)老師的助手。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。這個分工很細(xì)，具體到哪一行誰掃，窗臺誰擦，講桌誰整理……自從這個辦法實(shí)行以后，學(xué)生值日不用再催了，而且干得又快又好，時間能節(jié)省一半。有時學(xué)生干得很慢，還得老師催著，班干部吆喝著。本學(xué)期，我在班級管理的`基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整：一是實(shí)行值日生責(zé)任制。我在每次的班、隊(duì)活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類競賽激趣，強(qiáng)化意識。教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。記得在秋季運(yùn)動會開賽之前，她竟然帶著全班同學(xué)在操場上“晨練”，學(xué)校大隊(duì)委到我班來檢查竟“撲了個空”，這個時間應(yīng)該是課前準(zhǔn)備的時間，在了解了班長的意圖后，還真是不能過激地去批評她。二、努力做好班主任工作本學(xué)期我擔(dān)任了四年級一班的班主任，我們這個班男女生均衡，但是女生調(diào)皮起來和男生真是不分上下，課堂發(fā)言積極，一般就是一邊舉手，還沒等老師叫起來一邊就開始說話了，并且不同的課堂還存在不同的表現(xiàn)，這種情況在開學(xué)初著實(shí)讓我很頭疼?！岸酁楹⒆酉胂?，家長和孩子也就會多想想你”。教師這種特殊的職業(yè)真的要求我們教師必須嚴(yán)謹(jǐn)自己的言行，“身正是范”學(xué)生才會擁護(hù)你，“一切為了學(xué)生”家長才會信任你，“教學(xué)扎實(shí)并能與時俱進(jìn)”社會才會接納你，只要做個有心人，這些其實(shí)也不難做到。希望大家能夠順利較好的完成本學(xué)期的工作!本學(xué)期個人工作總結(jié) 篇9每次在總結(jié)工作的時候，總會有“時光飛逝”的感嘆，回首本學(xué)期走過的路，梳理好工作的印記，盡管凌亂了一些，忙碌了一些，有時候也會浮躁了一些，但想想，收獲最大的仍是那份工作著的幸福與快樂。結(jié)合目前的形勢，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)安全的檢查、指導(dǎo)工作。關(guān)于博客建設(shè)，止于三月三十一日，共有39位45歲以下的教師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志，寫的很好。第五、其他工作衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定。經(jīng)教育系統(tǒng)相關(guān)部門的評選，“紅詩朗誦”節(jié)目將在“六之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語”網(wǎng)上答題競賽活動。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當(dāng)自己的課結(jié)束了，總是問問下一節(jié)是什么課，看這節(jié)課誰表現(xiàn)得最好......有的老師在課中也會悄悄的站在后門看幾眼，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象，給個眼神、就像這樣一句不打稿的話，一個不經(jīng)意的動作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏。其實(shí)，我在坐班聽課的時候，切身體會到有的班真的很好，每節(jié)課都好，為什么?是因?yàn)橛械陌嘀魅喂ぷ髯龅玫轿??！皟陕省被具_(dá)到要求，并對取得的成績能夠客觀、認(rèn)真地分析、總結(jié)，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的`目的。起碼看出，這種教研的方向是對的，相信我們會沿著這個方向逐漸走向成熟。況且，共研的不單單是教材中的知識，還有知識傳授的方式、方法，還有許多教學(xué)智慧。按照計(jì)劃，也是采納教研員的建議：為了使你對你所教的學(xué)科有一個系統(tǒng)的完整的了解，那么非但不換學(xué)科，且人隨年級走，大輪回。在活動中，語、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。都恰當(dāng)?shù)厥褂昧硕嗝襟w教學(xué)手段，通過精美的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增強(qiáng)了課堂效果。活動中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢，充分準(zhǔn)備，效果突出。按照方案，我們的備課準(zhǔn)備、活動開展及反思研討(評價)三個階段都如期進(jìn)行了。如果說老師有差距，我覺得不是知識內(nèi)涵的深淺，也不是能力問題，而是對“責(zé)任心”三個字理解與實(shí)踐。苗晶晶，教齡不淺，但對于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。那次是“畫鼻子”，他和學(xué)生一樣專注，我們檢查過去了他都沒有發(fā)現(xiàn)。一次，我們檢查發(fā)現(xiàn)，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動。我過去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說：“這天兒還在室外，真難為我們國棟了!”他笑了：“學(xué)生不怕，愿意在外邊上，那就上吧。本學(xué)期，如果不是因?yàn)闃O特殊天氣，都是在室外上。劉國棟老師，他的專業(yè)素質(zhì)與能力毋容置疑，可贊的是他在認(rèn)識上的提高。用教研員的話說：聽了蘇老師的課，感覺是榮幸的。如果說是專業(yè)素質(zhì)高、駕馭課堂能力強(qiáng)，倒不如說是她有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心。青年教師大多很虛心、上進(jìn)，非常注重自己能力的提高。周紅、布曉紅、趙翠清三位老師，既管理著本班，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測的學(xué)生。放學(xué)路隊(duì)整齊，護(hù)隊(duì)到點(diǎn)等等。桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一。二年組，他們的班級人數(shù)最多，平均每班67人，但班級管理最為優(yōu)秀。朱蘭清、柳成栢、李敏、張宏巖、佟潤輝等幾位老師能夠以身示范，把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé)，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小朋友更是出色，單就領(lǐng)孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊(duì)伍、喊著口號。謝鳳娥老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周，她的工作得到所有領(lǐng)導(dǎo)的肯定。吳亞杰老師——綜合實(shí)踐課唯一的專職教師，每次關(guān)鍵時刻都同其他年輕教師一樣被推到前臺，而每次她都能認(rèn)真準(zhǔn)備，出色地交差。但從實(shí)際工作上看，這個隊(duì)伍很優(yōu)秀。我校有30位科任教師，只有40%是專職的(即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對應(yīng))，剩下的就是教學(xué)多面手。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒有時間準(zhǔn)備，然而，我們的老師上的非常平實(shí)，受到了好評。4月7日的20節(jié)調(diào)研課的安排等。不單是課堂教學(xué)，還表現(xiàn)在平時的臨時性工作中。通過聽課(坐班課、研討課及調(diào)研課計(jì)59節(jié))，加之平時領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)的集中檢查及隨機(jī)抽查，綜合感受是：本學(xué)期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進(jìn)步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。還有根據(jù)現(xiàn)在教材的特點(diǎn)，課前作業(yè)布置，已與你的新課實(shí)效性密不可分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不可少。發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)滴不足，教導(dǎo)主任在平時檢查中已及時反饋給個別老師，不再重復(fù)。實(shí)踐中，大家做到了分工明確、各負(fù)其責(zé)。開學(xué)至此，各項(xiàng)工作都在按期初計(jì)劃，力求扎實(shí)、有效地進(jìn)行中。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已過半，時間不長、也不短，卻有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。不足：班級老師之間的溝通一直做的都很好，偶爾有小事情忘記傳達(dá)的現(xiàn)象。六．班級配合成效：1．能和班級老師共同努力創(chuàng)建和諧班級集體，為班級做出自己的一份努力．2．能按時進(jìn)行配合教師組織上課的壞節(jié)，提醒個別注意力不集中的幼兒，幫助主教師解決一些課堂上的突發(fā)事件．3．能配合班級老師培養(yǎng)孩子的坐姿，傾聽，輕緩緩地走，正確搬椅子等常規(guī)。每周一的晨檢工作做的很好。在喂藥時能認(rèn)真核對，拿一個喂一個，并能及時簽名。反復(fù)給幼兒講進(jìn)餐常規(guī),要求小手扣起來放到桌上,安靜進(jìn)餐,不隨便亂下座位,防止?fàn)C傷問題。不足：。在教育幼兒時能注意自己的言行，不說反話。在一日生活中能滲透德育教育，在工作中能時時使用＂請＂及問好。四．師德執(zhí)行情況成效：每天能以積極的心態(tài)、微笑面對每天的工作。對于班級新來的孩子能給予足夠的愛，讓新生孩子消除不安全感。有問題時能及時向家長溝通反饋。有特殊交待的孩子能照看好，離園時并給家長反饋。不足:?，F(xiàn)在天氣比較干燥也能保證每個幼兒足夠的喝水量.洗手環(huán)節(jié)能做到分組洗手,幼兒有了洗手的意識每