【正文】 。四、結(jié)語通過以上分析不難看出，近些年來越來越多的高職院校都已高度重視了頂崗實(shí)習(xí)工作，頂崗實(shí)習(xí)工作已被當(dāng)作各高職院校培養(yǎng)學(xué)生的重要組成部分。除此之外，職業(yè)技術(shù)學(xué)校需提高重視，增強(qiáng)管理，保證頂崗實(shí)習(xí)工作真正落實(shí)到位，全面地提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力及個(gè)人基本素養(yǎng)。頂崗實(shí)習(xí)作為高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)最重要的方式之一，近些年來，我國許多園林技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在校政企合作的前提下，不斷地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并取得了非常明顯的成效。在在校學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，不但可以提升學(xué)生的專業(yè)技能，還可以全面提高學(xué)生的解百納素養(yǎng)，比如：學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)能力、交流能力、合作能力、職業(yè)道德以及創(chuàng)新精神等方面。系里開展實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)議，在會(huì)議上總結(jié)學(xué)生取得的成就及出現(xiàn)的問題，給予實(shí)習(xí)表現(xiàn)較好的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)過程中碰見的問題開展深入，進(jìn)行專業(yè)課題演講。（七）頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)返回學(xué)校之后，需要將與實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂一些協(xié)議相關(guān)的資料與表格全部上交。學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)，不僅由實(shí)習(xí)單位依照公司員工實(shí)施管理，還需由專門的指導(dǎo)教師管理學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)過程。系里則會(huì)依照學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)匯報(bào)狀況、實(shí)習(xí)單位反饋的信息等隨機(jī)安排教師監(jiān)督實(shí)習(xí)狀況。讓學(xué)生從實(shí)際中的園藝工作崗位深入地思考自身的專業(yè)，以便順利地畢業(yè)，提高就業(yè)機(jī)率。通常情況下，待學(xué)生直接步人生產(chǎn)企業(yè)之后，逐漸把學(xué)習(xí)與工作融為一體。其可以提高學(xué)生的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，改變他們的溝通交流方式，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。比如：在實(shí)施課堂教學(xué)過程中，讓頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生積極參與，教師也要?jiǎng)?chuàng)造園藝建設(shè)方面的真實(shí)工作環(huán)境，以便讓學(xué)生在較為真實(shí)的環(huán)境下開始實(shí)踐。有了規(guī)范的制度，頂崗實(shí)習(xí)工作就有章可循，可以進(jìn)行有序的開展工作了。另一方面，增強(qiáng)專業(yè)性人才培養(yǎng)的宣傳力度，通過各類宣傳方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與以工代學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式的有效性教學(xué)活動(dòng)。（三）頂崗實(shí)習(xí)前應(yīng)開展教育與動(dòng)員大會(huì)一方面，要求學(xué)生不斷增強(qiáng)專業(yè)教育，加深學(xué)生對(duì)園藝的認(rèn)識(shí)和了解，全面分析園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)園藝產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展前景；在每年?W生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)前應(yīng)舉行動(dòng)員大會(huì)，有效地發(fā)揮動(dòng)員的作用，并且安排好頂崗實(shí)習(xí)的具體任務(wù)和各人的職責(zé)。一般情況下，會(huì)將學(xué)生進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，為了有效地保障學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的安全，學(xué)校采用多類方式聯(lián)系企業(yè)：聯(lián)絡(luò)已成立的校企合作實(shí)習(xí)陣地，并主動(dòng)開發(fā)新型的實(shí)習(xí)場(chǎng)地；要求教師聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位；往屆畢業(yè)生介紹并推廣實(shí)習(xí)企業(yè)；結(jié)合該地方政府給予的實(shí)習(xí)信息或網(wǎng)上公布的招聘消息，盡快提供給學(xué)生；畢業(yè)生主動(dòng)尋找并聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)。每年在學(xué)生開始實(shí)習(xí)前的一個(gè)月內(nèi)，系里會(huì)主動(dòng)調(diào)查學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)意愿，按照學(xué)生實(shí)習(xí)選擇的方向，聯(lián)絡(luò)企業(yè)人事部門。在此通過三個(gè)方法來確定學(xué)生選擇頂崗實(shí)習(xí)的崗位，主要如以下：企業(yè)招聘、學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系、學(xué)校介紹。另外，學(xué)生進(jìn)行頂崗雖然已有某些具體的規(guī)定和要求，但其執(zhí)行的難度也不小，特別是針對(duì)某些在外地頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)施遠(yuǎn)程管理的效果并不顯現(xiàn)。主要原因：如下：第一，由于企業(yè)對(duì)課程的開發(fā)需要花費(fèi)較大的成本和較多的時(shí)間，而經(jīng)濟(jì)效益卻無明顯提升，很多企業(yè)自認(rèn)為是無義務(wù)為學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才。除此之外，還有少數(shù)學(xué)生與人相處不融洽、交流能力較差、缺乏合作精神，教師在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，沒有針對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)組織能力進(jìn)行培養(yǎng)，也未對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)加強(qiáng)重視，造成學(xué)生在實(shí)習(xí)中缺乏良好的職業(yè)道德與的合作精神。然而，較多的實(shí)踐技術(shù)訓(xùn)練都是針對(duì)某一門具體的課程而展開的，沒有將所有的專業(yè)課程實(shí)踐技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)化，進(jìn)而造成學(xué)生步入頂崗實(shí)習(xí)崗位后，其專業(yè)技能難以與工作崗位緊密銜接，在短時(shí)期內(nèi)沒法盡快適應(yīng)崗位的要求。不能按照學(xué)生本身的特征來安排實(shí)習(xí)，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)所安排的實(shí)習(xí)單位表示不滿，從而降低他們工作的積極性。然而，由于受季節(jié)的限定，導(dǎo)致工作強(qiáng)度發(fā)生明顯的變化，例如：園林綠化的施工過程受季節(jié)影響巨大，很多地方都在每年的春秋季進(jìn)行綠化施工，造成該時(shí)期內(nèi)增加工作強(qiáng)度。頂崗實(shí)習(xí)作為高職院校培養(yǎng)高技能人才的重要路徑之一，也是高職學(xué)生獲取就業(yè)崗位的渠道之一。本文主要闡述了高職院校頂崗實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，分析高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，并針對(duì)其存在的缺陷提出相應(yīng)的對(duì)策，以期為各校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)工作提供相關(guān)參考。五、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排2009年9月6日至2009年9月30日。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員鑒定占20分。四、頂崗實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定頂崗實(shí)習(xí)成績的評(píng)定總分為100分，實(shí)習(xí)成績按五級(jí)評(píng)分制，即優(yōu)（90分以上）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下），頂崗實(shí)習(xí)不及格者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。實(shí)習(xí)期間，各實(shí)習(xí)小組寫好實(shí)習(xí)周記，每個(gè)學(xué)生必須完成頂崗實(shí)習(xí)規(guī)定的各項(xiàng)內(nèi)容，包括個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（頂崗論文、頂崗設(shè)計(jì)），字?jǐn)?shù)不少于2000字，實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)人員的意見，實(shí)習(xí)單位鑒定意見要有主管領(lǐng)導(dǎo)簽名并加蓋單位公章。實(shí)習(xí)期間，遇到特殊情況班團(tuán)干或?qū)嵙?xí)小組長要及時(shí)報(bào)告專業(yè)科的指導(dǎo)老師，小組經(jīng)常開會(huì)總結(jié)、交流解決問題，如遇難題可向企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)老師請(qǐng)教。實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)作與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事情。在實(shí)習(xí)期間，要遵紀(jì)守法，不怕艱苦，深入實(shí)際，積極工作；要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，按實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間上班和休息，沒有特殊原因，不準(zhǔn)請(qǐng)假，不得擅自離開實(shí)習(xí)場(chǎng)地。調(diào)查品種繁育推廣體系現(xiàn)狀，了解實(shí)習(xí)單位在植物引種、選種、育種工作的進(jìn)展及存在問題。２、參加實(shí)習(xí)單位的果樹、花卉（園林植物）、蔬菜生產(chǎn)活動(dòng)，掌握其生產(chǎn)技術(shù)。１、了解實(shí)習(xí)單位果樹、花卉(園林植物)、蔬菜等生產(chǎn)布局、種植制度、品種資源及銷售情況。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合起來，進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)；同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立分析和綜合解決問題能力，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)人才。落葉后越冬害蟲及病原菌的危害徹底清園，全園噴一次石硫合劑施足底肥，以有機(jī)無機(jī)復(fù)合肥為主四、實(shí)習(xí)體會(huì)：總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)，此次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，我感謝老師教會(huì)了我理論，感謝公司給了我鍛煉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，有了這段經(jīng)歷，我不會(huì)被農(nóng)民的問題難倒，有了這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了配藥，有了這次經(jīng)歷，我知道怎樣才能抓住一個(gè)人的心理，有了這段經(jīng)歷，我懂得了和人如何去打交道。8月上中旬斑點(diǎn)落葉病、褐斑病、輪紋爛果病紅蜘蛛、食心蟲、棉鈴蟲甲托+金抗+喜庫+紅速拼+三鏢潤泰+立秀+溴螨酯+三鏢+鏢諾此時(shí)斑點(diǎn)落葉病危害新梢，所以要斑點(diǎn)病和褐斑病兼治。此時(shí)是防治褐斑病的重要時(shí)期。5月下旬至6月初（花后第三次用藥）斑點(diǎn)落葉病、褐斑病、輪紋爛果病、炭疽病、紅點(diǎn)病、黑點(diǎn)病等卷葉蛾、棉鈴蟲、綿蚜、黃蚜、害螨等缺鈣苦痘病補(bǔ)硼優(yōu)樂思+美意邦+甲托+甲維鹽WDG+鏢諾+阿維滅幼脲+三唑錫喜庫+80%甲托+十年磨一劍+剎克斯+氟靈粉+阿維三唑錫立秀+美帥+銳奪+粉蚧萬斯+螨極在套袋前，每隔10天噴藥一次高效殺菌劑，然后繼續(xù)完成套袋，以保證果實(shí)無菌入袋。此時(shí)幼果需要大量硼來形成細(xì)胞和果皮，必須連續(xù)使用高效硼肥，防止裂果粗皮。5月上中旬（花后第二次用藥）斑點(diǎn)落葉病、輪紋爛果病、炭疽病、紅點(diǎn)病、黑點(diǎn)病等卷葉蛾、棉鈴蟲、綿蚜、黃蚜、害螨等缺鈣苦痘病金抗+星秀+鏢諾+穩(wěn)斬+金里奇+三唑錫法納拉+喜庫+剎克斯+阿維噠螨砜+金紋細(xì)蛾+阿維三唑錫甲托+美意邦+金永安+噠四螨+阿維滅幼脲+苯丁錫此時(shí)是防治卷葉蛾、棉鈴蟲的關(guān)鍵時(shí)期，套袋前的幾遍藥必須把蟲螨基本殺滅。卷葉蛾發(fā)生時(shí)用三鏢、歐索4月下旬至5月初（花前第一次用藥）輪紋爛果病、斑點(diǎn)落葉病、霉心病、黑點(diǎn)病等