【正文】 讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至。我也從中立志要多讀書(shū)來(lái)提高自己的各方面的素質(zhì)。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有提高了自己的綜合修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。專家的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的使學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒(méi)有動(dòng)力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面。我們的教師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。所以總是很放松自己。作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!這些，讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，使我更清楚的認(rèn)識(shí)到做為教師不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好像是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽(tīng)到了專家、學(xué)者對(duì)各個(gè)方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。只有這樣 才能在新形勢(shì)下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一 行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué) 技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。三、掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。最 重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世 界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利 的自覺(jué)性。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個(gè)基本原則。只有刻苦學(xué)習(xí)馬 克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想 和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持 黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員和建設(shè)者應(yīng)有的共產(chǎn) 主義純潔性。有些同志在重大問(wèn)題上政治不 敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主 義理論素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬 克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。努力“提高重大疾病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力”，讓我們緊密的團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的周圍，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。我們要把這次的學(xué)習(xí)與當(dāng)前各項(xiàng)衛(wèi)生工作結(jié)合起來(lái)；與謀劃好今后的衛(wèi)生工作結(jié)合起來(lái)；與開(kāi)展“兩項(xiàng)建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，著力提升全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平?！本?，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。第四篇：海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)“海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”心得體會(huì)共和縣中醫(yī)院 劉敏山2012年9月17日至19日，本人參加了“2012年海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”，在這次培訓(xùn)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了青海省第十二次黨代會(huì)精神、專業(yè)技術(shù)人員核心價(jià)值體系建設(shè)、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力提升及專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)能力提升，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了深刻的理解，特別是強(qiáng)衛(wèi)書(shū)記的講話，有了進(jìn)一步的理解，更加明確了今后五年青海省工作的指導(dǎo)思想、總體部署和目標(biāo)任務(wù)，對(duì)青海省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)有了深刻的體會(huì)。不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是對(duì)人民有益的，什么是對(duì)人民有害的。確立一個(gè)明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的方向，自然就會(huì)有緊迫感和社會(huì)使命感。四、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治形勢(shì)下更應(yīng)用心做好本職工作胡錦濤總書(shū)記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光 交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來(lái)干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng)，身體機(jī)能處于下降周期。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。通過(guò)培訓(xùn)知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更好的服務(wù)于本職工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合工作實(shí)際，有以下幾個(gè)方面的思考，與大家交流。A、人物B、花鳥(niǎo)C、山水D、寫(xiě)意 6下列屬于民樂(lè)的是（ABCD）A、春江花月夜B、漁舟晚唱C、二泉音樂(lè)D、梁山伯與祝英臺(tái)E、黃河大合唱第三篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)本人于2013年9月1至9月4日，在富縣職業(yè)中學(xué)參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《心理健康與調(diào)試》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》等課程。A、天地開(kāi)辟神——盤(pán)古；B、人類起源神——女?huà)z；C、三皇五帝神（伏羲、女?huà)z、神農(nóng)；黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜）。A五言古體詩(shī)，B七言古體詩(shī)，C五言絕句，D七言絕句，E五言律詩(shī)，F(xiàn)七言律詩(shī)。李白、杜甫、白居易是其主要的代表詩(shī)人。A《詩(shī)經(jīng)》B《離騷》C《論語(yǔ)》D、《聊齋》5初唐是唐詩(shī)繁榮的準(zhǔn)備時(shí)期，被稱為“初唐四杰”的詩(shī)人是（ABCD）A王勃、B楊炯、C盧照鄰、D駱賓王E陳子昂、5盛唐時(shí)期被譽(yù)為“雙子星座”的是（AB）。A、握手禮B、鞠躬禮C、合十禮D、作揖禮E、親吻擁抱禮F、點(diǎn)頭禮4下列對(duì)服飾禮儀符合常規(guī)要求的是（ABCDE）A、符合身份B、男女有別C、長(zhǎng)幼有別D、職業(yè)有別E、揚(yáng)長(zhǎng)避短4民俗是指民間的風(fēng)俗、習(xí)慣，是人類文明的有機(jī)組成部分，民俗的社會(huì)功能主要表現(xiàn)在（ABCD）A、教化功能B、規(guī)范功能C、娛樂(lè)功能D、維系功能4民俗所涉及的內(nèi)容很多，時(shí)值今日對(duì)民俗研究的范圍也在不斷拓展，主要包含以下幾大部分（ABCDEF）A、生產(chǎn)勞動(dòng)民俗B、日常生活民俗C、歲時(shí)節(jié)日民俗D、社會(huì)組織民俗E、交往禮儀民俗 F、游藝娛樂(lè)民俗4下列節(jié)日中屬于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（ABCDE）A、春節(jié)B、元宵C、清明D、七夕E、中秋 F、情人節(jié)4下列菜種其中屬于中國(guó)八大菜系的是（ABCDE）A、川菜B、魯菜C、湘 菜D、閩菜E、粵菜F東北菜4按文學(xué)史的習(xí)慣，狹義的中國(guó)古典文學(xué)作品，可以劃分為（ABCD）A、先秦文學(xué)和秦漢文學(xué) B、魏晉南北朝文學(xué) C、隋唐五代文學(xué) D、宋金元文學(xué) E明清文學(xué)F、現(xiàn)代文學(xué)4先秦散文主要可分為歷史散文和諸子散文，歷史散文有（ABCD）等。3在與人交談過(guò)程中應(yīng)遵循的基本禮儀是（ABCDE）A、不問(wèn)收入B、不問(wèn)年齡C、不問(wèn)婚否D、不問(wèn)健康E、不問(wèn)經(jīng)歷3公務(wù)活動(dòng)中的禮儀通常稱作“公務(wù)禮儀”主要包括（ABCD）A、辦公室禮儀B、電話禮儀C、接待與拜訪禮儀D、乘車禮儀3商務(wù)禮儀是商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則，主要包括（ABC）A、商務(wù)洽談禮儀B、商務(wù)接待宴請(qǐng)禮儀C、商務(wù)儀式禮儀E、商務(wù)饋贈(zèng)禮儀3禮儀的基本特征表現(xiàn)在（ABCDE）A規(guī)范性 B限定性 C可操作性 D時(shí)代性E傳承性3禮儀的基本原則包括（ABCD）A、尊重真誠(chéng)B、自律自愛(ài)C、謙和寬容D、適度從俗3禮儀的３A原則主要表現(xiàn)在（ABC）A尊重對(duì)方B重視對(duì)方C贊美對(duì)方D嫉妒對(duì)方3在與人交談中，你認(rèn)為正確的做法是（ABCD）A、不補(bǔ)充對(duì)方B、不打斷對(duì)方C、不質(zhì)凝對(duì)方D少說(shuō)多聽(tīng)E、多說(shuō)少聽(tīng)3你認(rèn)為禮儀在社會(huì)交往中有哪些作用（ABCD）A、交流信息B、建立感情C、增進(jìn)關(guān)系D、尊重他人E、討好他人3你認(rèn)為在與他人交談中哪些話題可以談（ABCD）A、雙方擬定的話題B、格調(diào)高雅的話題C、輕松愉快的話題 D對(duì)方所擅長(zhǎng)的話題E、一些道聽(tīng)途說(shuō)的話題F、議論單位領(lǐng)導(dǎo)或同事是非的話題 社交禮儀的特性具有（ABC）A、廣泛性B、時(shí)效性C、技巧性E、法律性4（ABC）通常被稱為人的體態(tài)語(yǔ)言。E溝通能力是天生的。A、思想性 B科學(xué)性2圍繞某個(gè)課題，SCI、SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)幫助科研人員獲得（ABCD）。2科研創(chuàng)新分為（ABC）方面。2溝通和協(xié)調(diào)能力，影響和決定著每一個(gè)人的（AB）。2協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)框架體系中的定位包括（ABCDE）。它包括（ＡＢＣDＥ）等。A、人物傳記數(shù)據(jù)庫(kù)、B、產(chǎn)品信息數(shù)據(jù)庫(kù)、C、軟件數(shù)據(jù)庫(kù)、D、研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)、E、全文數(shù)據(jù)庫(kù)。1指南數(shù)據(jù)庫(kù)是有關(guān)機(jī)構(gòu)、人物等相關(guān)信息的簡(jiǎn)要描述。1《著作權(quán)法》中的人身權(quán)包括（ABCD）。 D省部級(jí) 1科研人員經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)，可以申報(bào)（BCE）項(xiàng)目。A、定崗B、定編 C、定人D、定事 ９、根據(jù)事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定，處分的種類有（ABCD）。A、優(yōu)秀B、合格C、基本合格D、稱職E、不合格事業(yè)單位崗位可分為（ABC）。A、邏輯學(xué)B、哲學(xué)C、統(tǒng)計(jì)學(xué)D、籌學(xué)三、多項(xiàng)選擇題目前我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員的范圍包括（ABCDE）A、工程技術(shù)人員、B、科研人員C、教育教學(xué)人員 D、衛(wèi)生技術(shù)人員E、新聞出版人員F、行政管理人員工程技術(shù)人員技術(shù)職務(wù)可分為（ABCD）A 工程師B、技術(shù)員C、助理技術(shù)員D、實(shí)習(xí)生衛(wèi)生行業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)可分為（ABCD）A、主任醫(yī)師 B、主治醫(yī)師C、醫(yī)師D、醫(yī)士E、護(hù)士高等院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)可分為（ABCDE）A、教授 B、副教授 C、講師 D、