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正文內(nèi)容

20xx年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓復(fù)習題-文庫吧

2024-11-16 01:00 本頁面


【正文】 新活動。A、創(chuàng)新意識 B、創(chuàng)新思維 C、創(chuàng)新能力 D、創(chuàng)造力 7提升創(chuàng)新團隊領(lǐng)導力的方法之一用美好的愿景鼓舞人心,美好的愿景應(yīng)具備的條件是(ABCD)。A、放眼未來 B、清晰明確 C、有感染力 D、目標一致7人們根據(jù)團隊成員構(gòu)成的不同、目標定位的不同以及處理問題方式方法的不同,將團隊分為不同的類型,常見的有(ABCD)。A、問題解決型 B、自我管理型 C、多功能型 D、虛擬型 7影響團隊決策的因素有(ABCD)。A、年齡 B、團隊規(guī)模 C、人際關(guān)系 D、從眾心理 7專業(yè)技術(shù)人員的團隊能力包括(ABCD)。A、團隊凝聚力 B、合作能力 C、溝通能力 D、領(lǐng)導能力 7個人與團隊的關(guān)系是(ABC)。A、個人能力有限 B、團隊能力無限 C、團隊造就個人 D、個人從屬團隊 7團隊激勵的原則(ABCD)。A、公平原則 B、適度原則 C、清晰原則 D、時機原則7團隊合作過程中,領(lǐng)導者要有正確的心態(tài)對待逆境,正確的心態(tài)是(ABCD)。A、居安思危 B、沉穩(wěn)從容 C、及時總結(jié)自省 D、抓住契機 80、創(chuàng)新能力形成的基本要素包括(ABCD)。A、大腦 B、環(huán)境 C、實踐 D、創(chuàng)新思維 8團隊激勵機制的構(gòu)成(ABCD)。A、分析激勵因素 B、明確團隊目標 C、相關(guān)的個人目標 D、和諧的組織氛圍 8領(lǐng)導是任何組織都不可缺少的,領(lǐng)導者必須發(fā)揮(ABC)三個方面的作用。A、指揮 B、協(xié)調(diào) C、激勵 D、組織 8有效的團隊激勵包括(ABCD)。A、物質(zhì)激勵 B、目標激勵 C、情感激勵 D、參與激勵 8創(chuàng)新是一種特殊的實踐活動。它具有創(chuàng)造性、高收益性、(ABCD)。A、風險性 B、系統(tǒng)性 C、時機性 D、適宜性 8創(chuàng)新團隊執(zhí)行力的特征是(ABCD)。A、全員參與 充分溝通 B、積極主動 自動自發(fā)C、關(guān)注細節(jié) 執(zhí)行到位 D、速度制勝 高效執(zhí)行 8團隊溝通的特征體現(xiàn)在(ABCD)。A、精而簡的溝通模式B、團隊成員的多樣性 C、團隊交流的直接性D、積極承諾,通力合作 8團隊合作過程中往往呈現(xiàn)以下特點:(ABCD)。A、以共同目標為紐帶 B、以自愿合作為基礎(chǔ) C、以有效溝通為橋梁D、以優(yōu)勢互補為手段 8團隊決策的主要特征是(ABC)。A、責任分擔 B、開放性 C、合理性 D、封閉性 8創(chuàng)新意識的主要特征(ABCD)。A、新穎性 B、社會歷史性 C、個體差異性 D、價值指向性 90、團隊的構(gòu)成要素概括為(ABCD)。A、目標 B、人 C、團隊的定位 D、權(quán)限 9創(chuàng)新的過程包括(ABCD)。A、尋找機會 B、提出構(gòu)思 C、實施創(chuàng)新 D、總結(jié)反饋 9創(chuàng)新意識是通過(ABCD)培養(yǎng)的。A、創(chuàng)造性的人格特征 B、濃厚的求知欲 C、質(zhì)疑的精神 D、創(chuàng)新理念 9團隊決策的影響因素有(ABC)。A、團隊氣氛 B、領(lǐng)導作用 C、文化價值觀 D、領(lǐng)導藝術(shù) 9管理者需要具備的能力主要有(ABCD)。A、技術(shù)能力 B、人事能力 C、思想能力 D、設(shè)計能力9管理的主體是人,管理者的素質(zhì)決定管理的績效,管理者應(yīng)具備的素質(zhì)為(ABCD)等。A、政治素質(zhì) B、思想素質(zhì) C、個性修養(yǎng) D、公關(guān)素質(zhì) 9高效團隊具有的文化特征是(ABC)。A、團隊精神 B、活力熱忱 C、不斷進取 D、生活實踐9創(chuàng)新思維的形式多種多樣,按照思維的內(nèi)容和由來分為(ABC)和收斂思維。A、邏輯思維 B、形象思維 C、靈感思維 D、發(fā)散思維 9團隊精神的作用主要表現(xiàn)在(ABCD)。A、目標導向功能 B、凝聚功能 C、激勵功能 D、控制功能 9團隊決策的類型有(ABCD)。A、權(quán)威決策 B、投票決策 C、共識決策 D、無異議決策 100、創(chuàng)新意識包括(ABCD)。A、創(chuàng)造動機 B、創(chuàng)造興趣 C、創(chuàng)造情感 D、創(chuàng)造意志 10團隊內(nèi)部管理包括(ABCD)。A、領(lǐng)導方式 B、激勵方式 C、溝通 D、規(guī)范10要想實現(xiàn)個人與團隊的協(xié)調(diào)工作就需要創(chuàng)造一個環(huán)境,需要遵守以下原則:(ABCD)。A、尊重個體差異 B、協(xié)調(diào)目標雙重性 C、相互負責 D、實現(xiàn)共贏 10有效的創(chuàng)新團隊目標具有以下特點:(ABCD)。A、一致性 B、具體性 C、責任性 D、合作性10領(lǐng)導藝術(shù)是建立在一定知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上的,其特征為(ABCD)。A、隨機性 B、經(jīng)驗性 C、多變性 D、創(chuàng)造性 10領(lǐng)導者的類型按不同角度可劃分為多種類型(ABCD)。A、集權(quán)式 B、民主式 C、維持型 D、創(chuàng)新型 10專業(yè)技術(shù)人員的個人能力包括(ABCD)。A、學習能力 B、實踐能力 C、創(chuàng)新能力 D、社交能力 10創(chuàng)新能力開發(fā)應(yīng)用的主要領(lǐng)域包括(ABCD)。A、觀念創(chuàng)新 B、理論創(chuàng)新 C、科技創(chuàng)新 D、制度創(chuàng)新 10培養(yǎng)團隊和成員的共同目標有以下步驟:(ABCD)。A、全面了解團隊的基本情況以及團隊成員對總體目標的意見。B、與團隊成員討論目標的表述,注重成員參與,獲得其對目標的承諾。C、在前面的基礎(chǔ)上確定團隊共同目標。D、分解共同目標,講總體目標轉(zhuǎn)化為個體目標,從而達到總體目標與個體目標共享的目的。10創(chuàng)新團隊必須具備的特征(ABCD)。A、學習型團隊 B、團隊文化是主要動力 C、核心競爭力 D、團隊運動1有效團隊決策的前提條件是(ABCD)。A、責任落實 B、明確標準 C、監(jiān)督有力 D、能力均衡 11創(chuàng)新團隊離不開優(yōu)秀的團隊文化。(A)A、√ B、11領(lǐng)導能力是指在管轄的團隊范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件,以最小的成本所需的事,提高整個團隊的辦事效率的能力。(A)A、√ B、11哲學角度。創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的需要,引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機,并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。(A)A、√ B、11執(zhí)行能力是指團隊內(nèi)部員工貫徹團隊戰(zhàn)略思路、方針、政策和計劃的操作能力和實踐能力。(A)A、√ B、11創(chuàng)新是民族進步的靈魂,國家強盛的象征,是經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動力,更是財富積累的途徑。(A)A、√ B、 11從形式上看,團隊的創(chuàng)新環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境。優(yōu)良的創(chuàng)新環(huán)境是硬環(huán)境和軟環(huán)境的統(tǒng)一。(A)A、√ B、11有效的合作與高效團隊,兩者互為因果,相輔相成。能夠有效合作的團隊,其團隊績效必定可觀;在高效的團隊中,成員間必能有效的合作。(A)A、√ B、 11適當運用激勵機制是激發(fā)團隊力量與才能的最好方法。(A)A、√ B、11領(lǐng)導者不一定是管理者,管理者也不一定是領(lǐng)導者。兩者既可以是合二為一的統(tǒng)一體,也可以說是相互分離的獨立個體。(A)A、√ B、1日本經(jīng)營之神松下幸之助說:“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通?!保ˋ)A、√ B、 12管理學角度。創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新及其價值性、重要性的認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度,并以此來規(guī)范和調(diào)整自己活動方向的穩(wěn)定的精神態(tài)勢。(A)A、√ B、 12優(yōu)秀的團隊少不了出色的領(lǐng)導,統(tǒng)帥素質(zhì)的高低很大程度上決定團隊戰(zhàn)斗力的強弱。(A)A、√B、12加強創(chuàng)新團隊建設(shè)是新時期推進創(chuàng)新活動的迫切要求。(A)A、√ B、12現(xiàn)代社會的發(fā)展,使職業(yè)分工越來越細化,一個人單打獨斗的時代已經(jīng)過去。個人能力再強,若離開團隊這個大的氣氛,則很難將個人潛能發(fā)揮極致。(A)A、√ B、 12創(chuàng)新能力而開發(fā)只能立足于創(chuàng)新實踐。(A)A、√ B、12學習能力是專業(yè)技術(shù)人員核心和本質(zhì)的能力,學習能力的強弱直接影響和決定著其他能力的高低。(A)A、√ B、12只要建立起激勵制度就能達到激勵效果。(A)A、√ B、 12充分有效的溝通是實現(xiàn)團隊目標的必要條件之一。(A)A、√ B、12團隊合作是一種永無止境的過程,合作的成敗取決于各個成員的態(tài)度,所以,維系成員之間合作關(guān)系是每個人責無旁貸的工作。(A)A、√ B、1在職場中發(fā)展最快、成就最高的人,往往是執(zhí)行做的最出色的人。(A)A、√ B、 13團隊是指互助互利、團結(jié)一致,為統(tǒng)一目標和標準而堅毅奮斗的一群人。(A)A、√B、 13團隊策略是一門需要學習、適應(yīng)和掌握的工作技巧。(A)A、√ B、 13持續(xù)的溝通使團隊成員能夠更好地發(fā)揚團隊精神的最重要的能力。(A)A、√ B、 13當今的社會環(huán)境客觀上越來越需要具備綜合素質(zhì)的人才,那么作為一名合格的專業(yè)技術(shù)人才就不僅僅需要精通自己擅長的某一方面,更需要集各種能力與一身,這樣才能在自己的工作崗位上發(fā)揮最大的作用。(A)A、√ B、13創(chuàng)新團隊精神的基礎(chǔ)——和諧的人際關(guān)系和良好的心理素質(zhì)。(A)A、√ B、 13團隊文化是一種集體文化,需要全體成員的共同參與。(A)A、√B、13將身體語言有效地運用到人際交往中非一件易事。一是必須充分理解別人的身體語言,二是恰當使用自己的身體語言。(A)A、√B、13團隊中各個成員之所以能夠走在一起,組成團隊,并為之無私奉獻,正是因為大家有一個共同的目標,這個目標將團隊成員緊密聯(lián)系在一起,協(xié)同合作,為實現(xiàn)目標共同努力奮斗。(A)A、√B、13創(chuàng)新能力的主要作用表現(xiàn)在:教人學會創(chuàng)新思維,教人如何進行創(chuàng)新實踐,教人解決遇到的各種現(xiàn)實問題。(A)A、√B、1從企業(yè)角度來看,管理溝通既是一種人際溝通,也是一種團隊溝通。(A)A、√B、 14人的一切行為都是受激勵產(chǎn)生的,通過不斷的自我激勵,就會使你有一股內(nèi)在的動力,朝所期待的目標前進,最終達到成功的頂峰。(A)A、√B、14溝通能力是指溝通者所具備的能勝任溝通工作的優(yōu)良主觀條件。(A)A、√B、 14創(chuàng)新離不開學習。學習的目的在于提高實踐能力和創(chuàng)新能力。(A)A、√B、14創(chuàng)新團隊精神是創(chuàng)新團隊的靈魂,是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導意識。(A)A、√B、 14執(zhí)行是一種能力,更是一種精神。(A)A、√B、 14加強創(chuàng)新團隊建設(shè)是創(chuàng)新型城市建設(shè)的有力保障。(A)A、√B、 14加強創(chuàng)新團隊建設(shè)是實施人才戰(zhàn)略的重要任務(wù)。(A)A、√B、14良好團隊的效能需要激發(fā)團隊中每位成員的積極性。人們有不同階段的需求,通過滿足人們最迫切的需求可以激發(fā)他的潛能,從而更好地達成目標。(B)A、√ B、第二篇:2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓復(fù)習題課件2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓復(fù)習題一、判斷題:中華傳統(tǒng)文化包括:古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。正確中國的傳統(tǒng)節(jié)日及各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。正確《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,編成于春秋時期,詩經(jīng)》里的作品都是合樂的唱詞,分屬于“風”“雅”“頌”三大部分。正確春秋戰(zhàn)國時期,在中國文學史上占有重要一席之地的是先秦散文,尤其是儒、墨、道、法幾家學說,奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。正確《楚辭》是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的文學作品,《離騷》是楚辭的代表作,后人故又稱楚辭這種文體為“騷體”。正確《論語》是儒家
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