【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的經(jīng)典之作，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。正確“仁”、“禮”是儒家創(chuàng)始人孔子思想的核心，“仁”是做人的根本和最高指導(dǎo)原則。正確“禮”起源于宗教儀式，基本含義指禮儀，“不知禮，無以立”這是對(duì)人的最起碼的要求。正確道家是中國古代主要的法學(xué)派別之一。錯(cuò)誤神話是反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想形式來表現(xiàn)的故事和傳說。神話以故事的形式表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然、社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和愿望。正確1中國神話一般指的是關(guān)于上古傳說、歷史、宗教和儀式的集合體，通常它會(huì)通過口述、寓言、小說、儀式、舞蹈或戲曲等各種方式在上古社會(huì)中流傳。正確1神話是對(duì)中國各種文學(xué)創(chuàng)作較早發(fā)生影響的一種體裁，神話的美學(xué)價(jià)值、歷史價(jià)值與認(rèn)識(shí)作用是密切聯(lián)系在一起的，它對(duì)研究古代社會(huì)婚姻、家庭制度、原始宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等，都有重要參考價(jià)值。正確1學(xué)習(xí)科研方法是專業(yè)技術(shù)人員提高自身科學(xué)素養(yǎng)，提高自身適應(yīng)能力、不斷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。正確1對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來說，科研論文是資格認(rèn)定和職稱評(píng)審的主要依據(jù)之一。正確1論文是知識(shí)、技術(shù)、思想等創(chuàng)新的主要表現(xiàn)形式，是科研成果主要表現(xiàn)的唯一載體。錯(cuò)誤1科學(xué)研究是一種創(chuàng)造、修改、綜合知識(shí)的探索行為。正確1科學(xué)研究是繼承與創(chuàng)新的過程，是從產(chǎn)品到原理的過程，是從基礎(chǔ)理論研究到應(yīng)用研究、開發(fā)研究的過程。正確1科研課題、項(xiàng)目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實(shí)踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實(shí)踐范疇，是科研管理的主要抓手。錯(cuò)誤1科研方法是指在研究中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。正確方法，就是人們做事過程中一連串思維的關(guān)聯(lián)方式。一種方法就是對(duì)這種關(guān)聯(lián)方式特殊性方面的一個(gè)概括。錯(cuò)誤2學(xué)術(shù)誠信是人類一般道德規(guī)范在學(xué)術(shù)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，它與學(xué)術(shù)事業(yè)的內(nèi)在特征有關(guān)，并隨著學(xué)術(shù)本身的發(fā)展和學(xué)術(shù)與社會(huì)關(guān)系的變遷而不斷充實(shí)和豐富。正確2科學(xué)行為的一個(gè)重要方面就是公平對(duì)待你的合作者，承認(rèn)他們的功勞。這不僅表現(xiàn)在作者排名順序上，在致謝、口頭發(fā)表和討論中也同樣重要。正確2撤消論文全部是剽竊等問題。正確2侵害知識(shí)財(cái)產(chǎn)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)包括惡意使用他人企業(yè)名稱和姓名。正確2參考數(shù)據(jù)庫（Reference Database）指為用戶提供信息線索的數(shù)據(jù)庫，它可以指引用戶獲取原始信息。參考數(shù)據(jù)庫包括書目數(shù)據(jù)庫和指南數(shù)據(jù)庫。正確2參考數(shù)據(jù)庫，是指包含某種特定數(shù)據(jù)、信息或知識(shí)的原始領(lǐng)域和屬性的數(shù)據(jù)庫。錯(cuò)誤2SCI是美國《科學(xué)引文索引》（Science Citation Index, 簡(jiǎn)稱 SCI）于1957年由美國科學(xué)信息研究所在美國費(fèi)城創(chuàng)辦，是由美國科學(xué)信息研究所(ISI)1961年創(chuàng)辦出版的引文數(shù)據(jù)庫，側(cè)重于理工科數(shù)據(jù)檢索。正確2SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科技會(huì)議錄索引)是世界著名的三大科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，是國際公認(rèn)的進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)與科學(xué)評(píng)價(jià)的主要檢索工具，其中以SCI最為重要，創(chuàng)辦人為尤金?加菲爾德正確2SSCI是《社會(huì)科學(xué)引文索引》（Social Sciences Citation Index），為SCI的姊妹篇，亦由美國科學(xué)信息研究所創(chuàng)建，是目前世界上可以用來對(duì)不同國家和地區(qū)的社會(huì)科學(xué)論文的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。正確 通過SCI、SSCI可以了解某一方面以前有什么人用什么方法做過，但是查不了現(xiàn)在人們的最新進(jìn)展和認(rèn)識(shí)。錯(cuò)誤3不能通過相關(guān)文獻(xiàn)分析了解相關(guān)記錄都發(fā)表在什么雜志上。錯(cuò)誤3閱讀SCI、SSCI收錄的科學(xué)新聞能夠幫助科學(xué)工作者更好的了解研究熱點(diǎn)。正確3SCI收錄的社會(huì)科學(xué)期刊，不能同時(shí)收錄已被SCI所收錄期刊當(dāng)中涉及社會(huì)科學(xué)研究的論文。錯(cuò)誤3科研創(chuàng)新是個(gè)系統(tǒng)工程，呈現(xiàn)出一個(gè)創(chuàng)新體系。正確3論文是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。正確3統(tǒng)計(jì)推論目的是對(duì)整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。正確3相關(guān)文獻(xiàn)是論文甲和論文乙的共用文獻(xiàn)。正確3站在巨人的肩膀上、高起點(diǎn)的攀登，跨越式的發(fā)展才能有效地捕捉前沿信息。正確3溝通是指通過一系列方式進(jìn)行的交流，以期達(dá)成共識(shí)、形成不同的活動(dòng)。錯(cuò)誤溝通就是發(fā)現(xiàn)共識(shí)、發(fā)展共識(shí)、傳播共識(shí)的行為和過程。正確4發(fā)表研究成果是科研過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。正確4學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。錯(cuò)誤4論文是科研工作者在科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究、分析和闡述。正確4復(fù)合型人才在未來人才發(fā)展趨勢(shì)中將會(huì)走俏。正確4如果一篇文獻(xiàn)與母記錄引用了相同的一篇或幾篇參考文獻(xiàn)，則判定該文獻(xiàn)為母記錄的相關(guān)文獻(xiàn)。正確4溝通是無處不在的，主要是個(gè)人與個(gè)人之間的溝通，對(duì)此，一般而言一個(gè)人不能對(duì)多個(gè)人溝通。錯(cuò)誤4從一定意義上講，溝通和管理沒有很大的關(guān)系。錯(cuò)誤4協(xié)調(diào)是一個(gè)整體概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)動(dòng)態(tài)概念，協(xié)調(diào)是一個(gè)“存異求同”的過程。正確4不說話也可以進(jìn)行溝通。正確 50、溝通是管理的本質(zhì)。正確5口若懸河就是溝通能力強(qiáng)。錯(cuò)誤5溝通就是一對(duì)一的談話。錯(cuò)誤5高智慧的領(lǐng)導(dǎo)干部是先聽后說、多聽少說、三思而后說。正確5溝通與協(xié)調(diào)相比較，協(xié)調(diào)更為重要。錯(cuò)誤5現(xiàn)如今單位溝通平臺(tái)都是有限的，僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)上的個(gè)別談話，缺乏充分的民主和廣闊的溝通交流平臺(tái)。正確5溝通的積極主動(dòng)原則主要講管理溝通必須體現(xiàn)時(shí)效性。正確，對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的影響力和向心力，對(duì)于增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都是一個(gè)重要的法寶。正確5語言溝通中要練習(xí)使用人體六腔：腹腔、胸腔、咽腔、口腔、鼻腔、腦腔，做到圓潤(rùn)有力。正確5禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容儀表、儀態(tài)、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范和程序。正確60、一個(gè)不慬得禮儀的人，會(huì)受到輿論的譴責(zé)甚至?xí)艿椒傻闹撇?。錯(cuò)誤 6從社會(huì)人際交往的角度看，禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)。正確 6從個(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮儀是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。正確 6在大力倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、刺激消費(fèi)的今天，沒有必要再去過節(jié)衣縮食的日子。錯(cuò)誤6民俗，簡(jiǎn)而言之，就是民間的風(fēng)俗習(xí)慣，是一個(gè)國家、民族或一個(gè)地區(qū)內(nèi)由廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化，是人類文明的有機(jī)組成部份。正確6中國最古代的哲學(xué)是早可追塑到魏晉時(shí)期的玄學(xué)，意思是虛無深遠(yuǎn)，是探 索萬物的根源。正確二、單選題按照我國人才管理制度，專業(yè)技術(shù)人員是指（A）A、經(jīng)國家統(tǒng)一考試取得了國家執(zhí)行資格并具有專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)證書的人員 B、具有一技之長(zhǎng)的人員，C、具有一定專業(yè)技能的人員D、有一定愛好的人員下列說法正確的是，專業(yè)技術(shù)人員的“職稱”是（C）.A、自然取得的 B、是通過一定程序考取的 C、是達(dá)到一定條件后經(jīng)評(píng)審取得的D、誰的資歷長(zhǎng)誰先取得（B）年，中組部、人社部發(fā)布《專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010—2020年）》，簡(jiǎn)稱《專技人才規(guī)劃》，這是我國建國以來第一個(gè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。A、2009年B、2010年C、2011專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)崗位分為（E）等級(jí)。A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)E、7個(gè)專業(yè)技術(shù)人員初＼中級(jí)崗位分為（C）等級(jí)。A、4個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、７個(gè)由國家人社部、監(jiān)察部審議通過的《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》自（C）起施行。A、2010年9月1日B、2011年9月1日 C、2012年9月1日事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)一般實(shí)行（B）制。A、考任B、聘任C、委任 D、單位自定報(bào)備以下不屬于社會(huì)科學(xué)的是（D）A、社會(huì)學(xué)、B、人口學(xué) C、經(jīng)濟(jì)學(xué)掌握（A）技能可以推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員在科研和實(shí)踐方面的發(fā)展，促進(jìn)科技創(chuàng)新能力的提升。B、應(yīng)用文C、小說D、工作總結(jié)科研課題一般指以探索發(fā)現(xiàn)或應(yīng)用開發(fā)為目標(biāo)，以解決（A）問題為目的。 B、理論研究C、制度創(chuàng)新D、體制創(chuàng)新1科學(xué)方法一般指從（A）的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉。B、藝術(shù)C、文學(xué)D、邏輯1（A）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。 B、實(shí)地調(diào)研C、問卷調(diào)查1科研方法，就是通過（A）方法，從中發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新事物，或提出新理論、新觀點(diǎn)，揭示事物內(nèi)在規(guī)律的工具和手段。 B、科幻C、廣聽博引D、假設(shè)1（A）是記錄人類科技進(jìn)步的歷史性文件和研究成果的具體體現(xiàn)形式，是科技發(fā)展的重要信息源。B、科幻小說C、工作總結(jié)D、思想?yún)R報(bào)1（A）是科技工作者在學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議文集上發(fā)表或向科技部門提交的文字性材料。B、可研報(bào)告C、專利技術(shù)1下列哪些課題可以在SCISSCI的分析工具中了解到相關(guān)信息？（E）A、數(shù)、理、化、生物學(xué)B、農(nóng)、林、牧、醫(yī)、生命科學(xué)C、天文、地理、環(huán)境學(xué)D、材料、工程技術(shù)等自然科學(xué)各學(xué)科1引文數(shù)據(jù)庫可以為學(xué)校的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)做什么服務(wù)？（D）、國家、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室申報(bào)1關(guān)于參考文獻(xiàn)說法不正確的是（D）。1同時(shí)被多篇文章所引的論文被稱為（C）。 專門型的人在未來人才發(fā)展趨勢(shì)中將會(huì)走俏，是因?yàn)椋–）。 2農(nóng)歷九月初九又稱“重陽節(jié)”，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的作者是（C）A、李白B、杜甫C、王維Ｄ、柳宗淵2《清明上河圖》是一幅民俗畫作品，是中國繪畫史上最著名的作品之一，他的作者是北宋的（A）A、張擇端B、張大千C、韓滉、《梁山伯與祝英臺(tái)》是中國（D）的經(jīng)典作品，被 譽(yù)為“中國的羅米歐與朱麗葉”。A、昆劇B、豫劇C、京劇D、越劇2《二泉音樂》是（C）獨(dú)奏曲，是民間音樂家阿炳的作品。A、小提琴 B、京胡 C、二胡D、笛子2《梁山伯與祝英臺(tái)》是何占豪和陳鋼所創(chuàng)作的一部（B）協(xié)奏曲，成為家喻戶曉的經(jīng)典音樂。A、鋼琴B、小提琴C、管弦D、笛子2下列關(guān)于溝通和協(xié)調(diào)關(guān)系錯(cuò)誤的是（C）。2協(xié)調(diào)的目的是（A）。2（C）是指團(tuán)隊(duì)所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，都能統(tǒng)籌兼顧、彼此促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展、相得益彰，而不是顧此失彼、掛一漏萬。2（A）的溝通又叫施壓式溝通。即我說你聽、我打你通，溝通的雙方主體不平等。沒有問題定期溝通，有了問題及時(shí)溝通，這體現(xiàn)的是溝