【正文】 為提供課堂教。本季度我們將分學科定時開展在線研討活動，組織教師討論教育教學中的熱點、難點問題，讓網(wǎng)絡真正成為教師教研教學服務平臺。各中小學要繼續(xù)建好用好學校和個人的博客網(wǎng)頁，利用博客交流教師教學的疑惑和思考，使教學研究生活化、日?；咕W(wǎng)絡教研真正為教師教學服務。（二）開展網(wǎng)絡教研活動，加強教學研討，解決教師教學中的問題。片區(qū)教研活動是我縣縣級教研活動的一項重要工作，它較好地解決了我縣以往縣級教研活動受場地限制參與人數(shù)少、研討不充分等問題，為我縣教研注入了生機。繼續(xù)把全縣學校分成6個片區(qū)，以片區(qū)為單位開展教學研究工作。三、主要工作與措施（一）繼續(xù)開展片區(qū)教研活動，加強各學校間的教學交流，提高教師教學能力。5．繼續(xù)抓好考試評價研究，做好教學質量監(jiān)控工作。3．深入開展課堂教學研究，提高教師課堂教學能力，進一步提高課堂教學質量。二、工作目標1．繼續(xù)開展片區(qū)教研活動，加強教學交流，提高教師課堂教學能力，進一步提高教學質量。畢業(yè)班工作。教育科研：學期工作總結。六月份第二次備課檢查。五月份聽評各年級研究課。三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。四月份期中復習、考查、質量分析、跟蹤措施擬定。第一次作業(yè)檢查。第一次備課檢查。三、具體工作安排：二月份聽隨堂課，教學常規(guī)自查。學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側重教材分析和案例介紹，三年級側重句型教學案例與方法，五年級側重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關內(nèi)容。教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：404：30 由四年級老師負責。二、主要工作：英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。做好各項資料的整理歸類秋季教研工作計劃13一、指導思想：繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。完成各類總結。做好幼兒園綜合評估工作。各課題組活動?！?6歲幼兒發(fā)展指南”培訓十二月份：開展家長參與教育教學活動。全園性教研活動?！?6歲幼兒發(fā)展指南”培訓“九九重陽愛老人”十一月份：課題組會議。參加全市優(yōu)質課評比。開學初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)生態(tài)體驗式新生家長會九月份：做好幼兒一日常規(guī)教育。五、逐月工作安排八月份：制定幼兒園教學、科研工作計劃。b、繼續(xù)加強隨堂聽課。抓實教學常規(guī)a、繼續(xù)加強備課檢查。立足課題研究本學期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態(tài)過程。注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。聆聽窗外聲音――與大師對話。在正常開展公開教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習，相互提高的目標。(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎之上。(2)、要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚。努力做到四要、四多、四少。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。豐富幼兒戶外活動。(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。與此同時，還要扎實做好家訪隨訪工作。四、主要工作及措施(一)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的39。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。三、本學期工作目標以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。忽視對幼兒即時地回應和點撥，過于強調(diào)預設內(nèi)容。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。教師的工作質量不斷提高，特別是在觀摩活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關資料，學期結束進行階段小結，實驗教師在學期結束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等?；瘜W課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎。以教育觀念和教師教學行為的轉變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。二、主要工作及措施繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓教師的培訓和學習做到“四個結合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結合，與區(qū)域性教研活動相結合，與中考復習備考相結合。秋季教研工作計劃11一、指導思想繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關系。一月份：各部門開展學期末總結工作，清點物品，賬目結算工作。研討：如何寫好幼兒評語。班級常規(guī)工作?，抽查及考核。做好衛(wèi)生清潔工作。教師六項技能比賽。十月份1. 國慶節(jié)，對幼兒進行節(jié)日教育。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。制定教科研工作計劃，組織好開課秩序。(4)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。四、工作要點：(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、歌唱等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。強調(diào)教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內(nèi)容進行總結。青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。二、現(xiàn)狀分析：在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托。(4)、注重綜合性，加強游戲活動指導，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。教育目標明確。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽。通過活動開展，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。(四)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。2)、加強隨堂聽課。抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查。提供外出觀摩學習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內(nèi)容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。(三)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展加強理論學習，與《綱要》、《指南》接軌。各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時，內(nèi)容豐富有指導價值，每 月1日更換園地內(nèi)容，并扎實做好家訪隨訪工作。豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉。三、主要工作及措施(一)強化常規(guī)習慣訓練，重視養(yǎng)成教育。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織，促進教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。二、本學期工作目標認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。進一步提高我園教師的教學質量，緊跟時代步伐，提升辦園質量。學期末評選優(yōu)秀教研組，根據(jù)校本教研活動開展情況，以及學科教研組的整體教學成績，評選優(yōu)秀教研組進行表彰。每次教研時間，教研組長發(fā)揮組織領導作用，切實抓實每次教研，讓教研促教師專業(yè)成長。各教研組可根據(jù)每天教學的實際情況，隨時隨地開展隨機教研，即學科教師就每天的教學或輔導方面存在的問題或困惑，進行“閑聊式”研討。②積極醞釀開展教師素質周活動，開展全體教師粉筆字、簡筆畫比賽、誦讀比賽等，不斷提高教師的整體素質。所有任課教師都積極參加講課、聽課活動，認真做好聽課記錄，認真評價，積極交流，相互取長補短。④通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教研交流平臺；積極開展藝術小學與藝術小學教育發(fā)展共同體各兄弟學校的結對交流活動，充分發(fā)揮學校的示范、引領和輻射作用。本學期每位教師聽課不得低于20節(jié)，達到相互研究和促進，縮小差異的目的`。專家引領輻射：①定期組織教師觀看教學實錄和專家講座，并認真撰寫觀后感。每位成員結合課題進行常態(tài)化的研究，積累資料，月末進行匯報研討。）?！爸黝}教研”一是圍繞“審美“理論學習”由教研組長或成員推薦優(yōu)秀文章或視頻資料，有推薦人領著組員進行學習。主備人發(fā)言結束，教研組內(nèi)每個成員進行討論，補充發(fā)言。開展固定教研活動，要做到“六有”：有時間、有地點、有中心發(fā)言人、有記錄、有討論、有成效。切忌求全、求大、面面俱到，不切合實際。由于每周集中教研時間有限，所以各教研組要精選教研內(nèi)容。教研組開展活動，每周一次，每次時間不少于一小時，教研組要做詳細記錄，教師要作簡要筆記，學校領導班子成員積極參加。學期初，以教研組為單位，結合本學期的教學重點，共同擬定教研內(nèi)容，力求緊密結合學校教研工作計劃和教學實際，有針對性的及時制訂出本學期本組的教研計劃，做好活動過程的記錄，學期結束，及時寫出總結材料。三、教研要求根據(jù)學校實際情況，教研形式力求靈活多樣，以促進教專業(yè)化成長，逐步建立“以校為本、以課堂為主體”的教研機制，引導教師在學學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學期，通過全面推進基于標準的教學工作，積極實施課堂觀察活動，構建有效的、開放的、獨具我校標識的“審美體驗”課堂形態(tài)，從而不斷提高教師設計教學、實施教學和評價教學的能力，提高課堂教學的實效性，努力實現(xiàn)“教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教教學質量目標化”的管理特色，促進我校教研工作上一個新臺階，不斷提升全校的教育教學質量。借標準化建設之東風，今年我們除配合上級搞好標準化建設之外，還要繼續(xù)開展交流“我是如何使用……”探討對各種資源的使用辦法，提高課堂效率，開展兩次遠程課比賽、實驗課比賽、真正提高教師使用器材的比率，豐富教學手段，提高教學效率。特別是綜合實踐活動課的研究與實踐要充分的展示我校的成果與文化特色。強化對考查科目的監(jiān)督管理，規(guī)范義務教育課程開設。三是全面性的展評檢查，全體教師參與，交流學習。一是導學案常規(guī)性的全面檢查，每周進行一次，教導處負責。強化內(nèi)部常規(guī)管理，構建生態(tài)、人性、陽光的管理模式。(4)特長發(fā)展：為培養(yǎng)合格加特長學生，要求每位學生都必須選擇一項特長，根據(jù)發(fā)展情況與成果進行評價，小組成員的平均成績?yōu)楸窘M成績。旨在盤活課堂，促進個性解放，提高效益。(2)課堂表現(xiàn)：在全校推行了《小組合作課堂教學評價表》，提出“要什么、評什么。它具體評價的內(nèi)容包括：學業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長發(fā)展。二是抓好 式小組評價研究，每次月考后公開表彰優(yōu)秀學習小組，表彰進步學生，淡化以學生個人成績評定的形式。今年，我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領理念要求，堅持推廣課題“導展練測”小組合作課堂教學模式，將其作為評課的重點，一一落實。開展“開放型高效學堂”課堂教學改革以來，我們