【正文】 本培訓，全面提高教師素質(zhì)。秋季教研工作計劃4為確保我校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學校下達的質(zhì)量目標，特對本學期學校教研工作作如下計劃安排：一、指導思想全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的39。在上級教育主管部門的領導下，以安全第一，教育教學為中心，全面開展學校的教育教研工作，全面提高教育教學質(zhì)量。它是教育教學工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。新學期伊始，教研組長認真編寫學校教研工作計劃，并制定教研周歷表。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學情分析，或是反饋教學實踐活動的理論學習。抓實課題實施過程，豐富教研成果。讓教師在對教學經(jīng)驗的不斷總結(jié)中，提升自我。三、教研形式以“理論學習，集體備課，主題教研，反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。以教學中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究。四、具體措施：抓好教學常規(guī)管理。繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學生全面發(fā)展。十月份：教育教學常規(guī)工作檢查；接受教育教學常規(guī)互檢互查；做好一年級學生學籍及完善其它年級學生花名冊，為考試做準備。檢測時間為20xx年11月13日前。十二月份：教育教學常規(guī)工作檢查；預定期末試卷，做好期末檢測準備工作；組織一次期末考，檢測時間為20xx年12月31日前。一月份：組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測；各種教育教學資料收集、整理、歸檔；教研工作總結(jié)、學期工作總結(jié)會。本學期，我校體育工作將繼續(xù)以《學校體育工作條例》為指導、以“健康第一”為宗旨。二、工作重點：抓常規(guī)、促增效，提高課堂教學效率。結(jié)合減負增效以及全市教學質(zhì)量效益推進，本學期要求所有體育教師認真執(zhí)行體育教學工作“六認真”，特別是緊抓備課和上課環(huán)節(jié)，堅決杜絕上課遲到早退、無人課等現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格對照《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》開展教學工作。體育教育教學中要轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育教學工作，用創(chuàng)新的思維改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好出發(fā),充分做到以學生為主體，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣、競爭意識和合作精神，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展，全面提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。常反思、重積累，提高課堂教學能力。它要求我們教師要養(yǎng)成這個習慣，要善于在課后對教學過程中出現(xiàn)的問題或經(jīng)典的事例進行反思并找出原因，注重心得體會的積累。另外，將本教研組的教研活動制度化、正?；?、實效化，真正將“教”和“研”緊密結(jié)合，做到常討論、多交流，各自端正職業(yè)態(tài)度，上下團結(jié)一心，將本校體育工作做好、做實，力爭形成一定的區(qū)域輻射效能?！绑w育、藝術2＋1項目”（以下簡稱“2＋1項目”）是教育部為了落實《XX——XX年教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工程項目。我校作為金壇市二中片區(qū)域聯(lián)盟體的中心校，在推廣“2+1”項目的進程中責任尤其重大。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。體育組嚴格按照體育活動安排表組織好體育課外活動課，認真抓好廣播操和冬季三項鍛煉工作，積極實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。共2頁，當前第1頁12繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績。十月份，金壇市中小學生田徑運動會又將拉開序幕，我們將抓住這不到兩個月的時間認真訓練、積極備戰(zhàn)，雖然困難重重，也力爭取得好的成績。重視體育課安全問題。這就要求我們首先要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。主要工作：九月份：確定廣播操、升旗儀式進退場路線及站隊位置。組織教師認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。抓緊田徑隊的訓練。十月份：認真落實校內(nèi)公開課教學與教學研討。九年級學生三大類技能、素質(zhì)相關數(shù)據(jù)的測試及收集工作。進行冬季三項鍛煉競賽活動和《國家學生體質(zhì)健康標準》測試準備工作。組織學校廣播操比賽，為市廣播操比賽作準備。組建新一屆田徑隊。七、八年級排球班級趣味活動。一月份：學生各項考核工作。為保證計劃的順利實施，體育教師將與學校領導密切配合，與全體老師緊密團結(jié)，把我校的體育工作開展得紅紅火火！秋季教研工作計劃6為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，落實“四主高效課堂”，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作；探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法，制定如下計劃：一、指導思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。二、工作目標以課堂教學為主線為突破口。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。認真完成聽課任務，將備課組確定的備課內(nèi)容實行先說課，再備課，充分聽取教師們的意見和建議，形成集體合力。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。三、具體措施發(fā)揮教研組的集體作用。教研組是開展教研活動的主體，將教研活動經(jīng)常化、制度化，增強團隊精神和協(xié)作意識，隨時修改和完善課堂教學改進點。備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）。發(fā)揮骨干教師的示范作用。發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，對新進教師認真搞一次聽課和評課。做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。四、主要工作安排九月份：研究教材，制訂計劃，上好化學學科的入門課。開好本組的第一次教研會。具體內(nèi)容、人員分工的安排由備課組負責。開展學困生的輔導工作。元月份：期末復習備考，搞好質(zhì)量分析，尋找教育教學的差距和不足，謀劃下學期的各項工作。秋季教研工作計劃7一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室工作重點要求，以科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標，著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展，進一步深化基礎教育課程改革，加大教學改革力度，強力實施有效教學，促進我校教育教學質(zhì)量的全面提升。一是學科教研：每周一上午語文、歷史、英語、體藝學科教研，周一下午數(shù)學、理化、思品教研，實行學科組長負責制。三是年級教研：每月月考結(jié)束后，舉行年級教研，由年級組長組織，包年領導負責。五是外出學習：繼續(xù)委派組長、骨干外出取經(jīng)，提升我校教學教學水平。緊扣教學一線重點難點，豐富教學研究內(nèi)容教學工作的樂趣在于教研，沒有了研究，工作就成為周而復始的老牛拉磨，毫無生機。其中“雙線”是指“教師”與“學生”兩條線平行備課、“集智”與“個性”兩線結(jié)合備課?！胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r，根據(jù)教師自身素質(zhì)，確定主備不同教學內(nèi)容的“教師分層”。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。然后分工執(zhí)筆主備不同教學內(nèi)容，下周用一周時間查閱資料、研討精備。(1)學生平臺：周一教研擬定目標——同年級同學科教師合作分工擬定“自學導航”習題——同年級同學科教師合作分工擬定“鞏固訓練”習題——同年級同學科教師合作分工擬定分層“反饋測試”。(2)教師平臺：設計導語、創(chuàng)設情境——設計自學方法、提供學習幫助——設計小組交流方法——設計展示交流方式方法——設計難點重點突破方法、歸納知識點——設計鞏固交流部分師生互動方法——設計反饋測試方式方法。復印分發(fā)至各教師，進行個性化修訂補充完善，對學生施教。第三是考試研究：緊扣課標研究課題，提升素質(zhì)，這是一條最為實用的捷徑。四是學習經(jīng)驗：了解教育動態(tài)，跟上時代的節(jié)拍，讓外出教師地向本校教師交流學習內(nèi)容，提高認識，達成共識。創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長永遠是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。二是組織學習，通過聆聽、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶教師。四是開展“四個一”活動，即每位教師做好一本筆記，讀好一本好書，寫好一篇論文，研好一個課題。深化課題研究，提高課堂教學效率。在縣局舉行的課改現(xiàn)場觀摩活動中，廣受好評，也涌現(xiàn)出了一批新的教學能手。具體來說包括以下幾點：一是抓好課堂教學環(huán)節(jié)的微觀研究，每一步都要認真探討，讓每一個環(huán)節(jié)都真正有效。所謂“學習小組 式評價”管理體系，是為了強化學生的自主管理，強調(diào)以學生為主體、以學習小組為基本單位的評價體系。具體的操作流程與方法如下：(1)學業(yè)成績：“周周清”、“單元測試”、“期末考試”后，均以小組為單位計算均分評價學生，對于優(yōu)秀學習小組公開表彰，頒發(fā)獎狀。評什么、有什么”的12字訣，搭建一個量化激勵的平臺，實現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎勵”，要求用廣告色畫好表格，由小組專人、班級專人負責更換堂堂登記，在正前方黑板左側(cè)，評價內(nèi)容當堂教師自定，每次獎勵在15分之間。(3)生活養(yǎng)成：班級內(nèi)的一切活動以小組為單位開展，值日值周、個人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀律等均量化小組 式評價，每月進行一次總結(jié)表彰。三是抓好總結(jié)關，九月份召開課題總結(jié)大會，交流先進成果，推廣普及提升研究水平。生態(tài)化、人性化、今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。二是學生作業(yè)的檢查，每月進行一次，包年級領導負責。四是科學性的評價體系，變常規(guī)的以扣為主為一獎勵為主，使評價策略更加符合對代的要求，有利于教師積極的工作。借10月份全縣“綜合實踐活動周”之契機，今年我們要對地方課(安全、養(yǎng)教、心理、綜合……)進行示范評講，在學生教師中展開調(diào)研，提高這些考查科目的教學效率，做到成果出色、過程出效果、選材出個性，更好地服務于常規(guī)教學，為學生的終身發(fā)展服務。促進遠程教育、圖書資料、實驗器材的使用，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代高效。秋季教研工作計劃8教研工作是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是加快教師專業(yè)成長的重要途徑，是實施素質(zhì)教育、進一步推進新課程改革的重要保證，為更好地開展教研工作，結(jié)合學校教學工作計劃,特制訂本計劃：一、指導思想學校教研工作以區(qū)教研工作精神及學校工作計劃為指導，積極落實“尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展”的多彩課堂文化核心理念，以“多彩課程”建設為載體，以“多彩課堂”構建為著力點，以課題研究為手段，以校本教研為抓手，以“構建提升學生學習力的課堂”為工作主線，扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動和課例研討活動。二、工作思路立足常規(guī)教學，強化教研實效，突出過程管理，提高課堂效率。本學期，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教教師專業(yè)成長之路，不斷提高課堂效率。每個教研組每學期至少舉行一次“與您相約圓夢多彩”之走進我們的教研活動，并提前做好各項準備材料，活動結(jié)束后，要注意做好組織交流，撰寫教學反思等后續(xù)工作。認真做好期中、期末質(zhì)量分析：期中、期末考試后，教研組組織教師認真分析總結(jié)，查漏補缺，拿出切實可行的措施，全面的、有效的提高教育教學質(zhì)量?！皩幙牲c上打井，不要面上挖坑”，力求每次教研活動，都能夠就教學實踐中遇到的某一問題或某些困惑進行有針對性地教研，以求得到突破；或者根據(jù)教材特點，有所側(cè)重地進行理論學習或小課題研究，使教師的教學實踐得到理論性的指導，教學行為有科學依據(jù)和理論支持。四、教研形式每周二下午為固定教研時間，每天有隨機教研時間。教研形式分為集體備課、理論學習、主題教研、小課題研究、課例研討和課堂觀察、專家引領輻射、開展練兵活動等幾類：“集體備課”要求有主備人，主備人從以下幾方面進行單元備課：一是單元學習目標；二是單元教學重難點；三是知識點、考查點、易錯點（語文學科包括字詞、句子、閱讀、習作等幾個方面，數(shù)學學科包括概念、計算、圖形、動手操作、解決問題等幾個方面）；四是單元作業(yè)綱要；五是評價方式。亦可以是在主備人發(fā)言的同時，其他成員進行補充發(fā)言。學習結(jié)束，組內(nèi)成員結(jié)合自身工作實際談收獲和感受，并做好記錄。體驗”課堂教學形態(tài)，結(jié)合年級特點、學科特點進行課型、課例的研討；二是聚焦“提升學生學習力”，努力研究構建提升學生學習力的課堂；三是扎實開展“基于問題解決”的主題教研活動（“問題解決”是指教研組根據(jù)某一特定的具體教育教學問題自行組織開展的專題研討活動，其中包含兩個要素：一是教研是以問題的發(fā)現(xiàn)為出發(fā)點并以問題的解決為最終的價值取向的活動；二是教研是以問題為主題依托，并在不同的設計和架構中尋求共性和個性的融合和回歸；三是規(guī)定了問題提出的三個標準：絕大多數(shù)教師都關心的，確實存在的問題；問題的成因是清晰的；通過研究、努力，教師和學?？梢越鉀Q的?！靶≌n題研究”由各年級組根據(jù)教學需要和教學中出現(xiàn)的問題、困惑等確立的適合本年級組研究的小課題，也可以圍繞“多彩課堂教學形態(tài)”進行研究?！罢n例研討和課堂觀察”，要求每個教研組每學期選取1節(jié)課進行同課異構和課堂觀察，采取骨干教師先上“試水課”，上完之后針對觀察結(jié)果等進行課例研討，之后青年教師再上“復活課”，從而不斷提高青年教師的授課水平。②樹立學科帶頭人，教師之間相互聽課取長補短，共同研究，縮小差異。③實行匯報課制度，學校定期組織教師參加外出學習和培訓，回校后要及時寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對本組教師進行培訓，并上好一堂匯報課或開展一次專題講座。開展練兵活動：①開展全員賽教活動。使全體教師快速轉(zhuǎn)變觀念，改變課堂教學模式，提高教學質(zhì)量。③推薦優(yōu)秀教教師參加教育體育局教研室組織的語語文、數(shù)學、英語等學科的教教師基本功和優(yōu)質(zhì)課等比賽。五、教研說明：本學期共有教學周18周，每個年級教研組共安排14次，其中“集體教研”4次，“理