【正文】 活動延伸: 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。(b)不是自己的東西不能拿。(1)小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。提問:（1）小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)（2）誰撿到了帽子?(小兔)（3）小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習(xí): 請問，這是你丟的帽子嗎?小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人?；顒訙?zhǔn)備:動物頭飾情景 活動過程：表演過程:開始部分(一)引起興趣，引出課題。（師幼隨音樂出活動室）擴展資料：社會領(lǐng)域教案社會領(lǐng)域教案活動名稱：拾到東西還給別人活動目標(biāo):通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。四、游戲：歡樂口袋教師出示“歡樂口袋”：“我們來做個游戲把歡樂告訴口袋。歡樂。教師鼓勵幼兒自主選擇區(qū)角活動，在共同操作中感受歡樂。）二、幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫?；顒訙?zhǔn)備：歡樂的背景音樂、幼兒心境圖標(biāo)、實物“歡樂口袋”、“歡樂口袋”PPT活動過程：一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣教師播放有關(guān)歡樂的視頻，引發(fā)幼兒活動的興趣師：今日教師給小朋友們帶來了一段視頻，我們一齊來看看?；顒又攸c：理解故事的資料，感受什么是歡樂。、操作中分享歡樂。結(jié)尾局部，幼兒扮演雪花和雨滴，邊唱歌，邊跳舞，很歡樂…在課開頭時幼兒通過撒雪花這邊帶有肯定的樂趣性，把握第一段歌詞比擬順當(dāng)，到了其次局部時，幼兒通過的我出示的雨的圖標(biāo)能夠很好的進展聯(lián)想創(chuàng)編，還會跟教師做動作，跟著我的提示去表演創(chuàng)編，但是在幼兒學(xué)唱會歌曲后，設(shè)計了一個嬉戲?qū)Τh(huán)節(jié)，卻由于我的緊急而遺忘了，是本次課我最大的圓滿，最終幼兒還是根本把握了這首歌曲，也能根據(jù)歌曲的節(jié)奏邊唱邊做，根本完成教學(xué)任務(wù)。通過聽磁帶，其次段歌詞的變化進展創(chuàng)編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講出“雨滴”出示圖畫讓幼兒，按著“雪花”的那一段進展編唱。學(xué)第一段的歌曲時，我通過清唱讓幼兒逐步聽清，但是由于我的緊急，遺忘教幼兒，然后幼兒復(fù)述并學(xué)習(xí)歌詞，在引導(dǎo)幼兒串連起來朗讀、演唱，并通過不同的方式演唱。請幼兒選擇自己喜愛的頭飾分別扮演小雨滴、大雷雨、秋葉、雪花，分成四組，教師唱第一句，與歌詞相對應(yīng)的一組就邊唱歌邊用自己喜愛的動作表現(xiàn)歌曲。（3）幼兒練習(xí)用自己仿編的的歌詞演唱。；如：雷雨——嘩嘩嘩嘩、秋葉——刷刷刷刷）等替換歌詞進展歌曲仿編。（1）利用掛圖引導(dǎo)幼兒說出夏天、秋天兩個季節(jié)的特征。（2）用分組演唱、問答式演唱、輪唱等多種形式演唱歌曲。（1）幼兒完整的跟唱歌曲。（2）請幼兒依據(jù)歌曲的音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。完整觀賞歌曲《雪花和雨滴》，熟識歌詞內(nèi)容。（1）呈現(xiàn)情境，“雪花敲窗戶”“雨滴敲窗戶”，引出歌詞內(nèi)容，教師一問一答朗讀兒歌。四季變化圖卡一套?！堆┗ê陀甑巍芬魳泛袔?，小雨滴、大雷雨、秋葉、小雪花頭飾若干。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。嘗試用替換歌詞的方法仿編歌曲，體驗歌曲創(chuàng)作的樂趣。緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的`動畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。，不馬虎的好習(xí)慣。社會領(lǐng)域教案13活動目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間互相幫助的事情變多了。教學(xué)反思：我的這次教學(xué)活動達到了我的教學(xué)目標(biāo)。好孩子。當(dāng)我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該怎樣幫助別人?教師小結(jié)。(1)今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?(2)故事的名字叫什么?故事里有誰?(3)故事里主要講了一件什么事?(4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?(5)長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?(6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?請幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動物的行為。幼兒圖片“元元的帽子”。體驗同伴間友好的情感。教育幼兒遇事要動腦筋。【活動反思】通過提問引發(fā)了幼兒更多的思考，喚起了幼兒更多的生活經(jīng)驗，更好地了解了我們的地球，活動中老師和幼兒的討論是有幼兒最感興趣的話題，幼兒的興趣點有效地進行引導(dǎo)，能夠發(fā)掘出最大的教育價值。教幼兒學(xué)做地球小衛(wèi)士，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂。五、學(xué)做地球小衛(wèi)士。有縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)。李培生：還有煤，黃金。李雨連：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。老師和幼兒一起撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛環(huán)境的意識。所以我們要從小愛護環(huán)境。二、讓幼兒欣賞圖片。美。開展戶外活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境?！净顒与y點】理解“地球是我家”的含義?！净顒訙?zhǔn)備】地球儀、有關(guān)破壞環(huán)境的圖片若干。是幼兒開闊眼界，培養(yǎng)探索地球奧秘的興趣?，F(xiàn)在，這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋又變得鼓鼓的?！薄皩Γ瑢?！”小伙伴們一齊答應(yīng)，它們馬上動手蓋新房子。啊！奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過?！毙『锵肓讼?，對著口袋大聲說：“我有這么多好朋友，心里真快樂！”日子一天天地過去了，小動物們相親相愛地生活在一起。這么多快樂鉆進了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。”小豬也來了，對著口袋不好意思地說：“我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了，我心里可真快樂。”小鳥飛了過來，對著口袋說：“媽媽病了，我捉了蟲子喂媽媽吃，媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂。這口袋太神奇了！小孔雀跑了過來，對著口袋說：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂。這個口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂。附：故事《快樂口袋》森林里，住著一群可愛的小動物，他們每天都在一起勞動、游戲，個個都是要好的朋友?？鞓罚@時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。并以師幼互動、幼幼互動的形式，讓幼兒與同伴分享快樂?；顒又形沂紫冗\用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對“快樂口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識，然后又運用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。通過這個充滿童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿小動物快樂的“神奇口袋”，不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？并且可以通過教學(xué)活動中的各個有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受快樂的感覺?；顒友由鞄ьI(lǐng)小朋友們?nèi)ナ占嗟目鞓罚瑢⒖鞓房诖畹脻M滿的。繪畫快樂（1）我知道還有更多的小朋友想要表達自己的快樂，現(xiàn)在就讓我們一起動手把快樂的事情畫在紙上吧?。?）把作品裝進自己的快樂口袋。分享快樂鼓勵幼兒與小伙伴相互說一說近期自己快樂的事情。今天老師給大家?guī)砹艘患衿娴臇|西，你們看看這是什么？（2）教師出示口袋師：小朋友們你們見到的口袋是用來干什么的？師：老師的口袋可不一樣，這是一個快樂的口袋，你們想知道這個快樂的口袋發(fā)生了什么事情嗎？觀看PPT課件（1）分段提問：“快樂口袋有什么作用？”“小動物對著快樂口袋說了些什么快樂的事？”“老師也想聽聽，你有什么快樂的事情呢？” “森林著火了，小動物們心情怎樣？我們看到這樣的事情，心情怎樣？”“是什么讓小動物們又重新快樂起來的？”“我們?nèi)绻龅讲豢鞓返氖虑樵趺崔k？”“別人不快樂的時候，我們可以怎么做？”（2）小結(jié)：無論遇到什么事情，我們都要積極樂觀的面對生活，要保持快樂的心情，把快樂與好朋友一起分享，幫助不快樂的人快樂起來?；顒与y點：引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。能有意識地去尋找平凡生活中的快樂，遇到困難或不開心時想一些開心的事情，讓自己變得快樂起來。社會領(lǐng)域教案10活動目標(biāo)：理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們的快樂。辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？幼：塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾。（2）討論垃圾分類方法。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思