【正文】 通過臨摹，可以使初學(xué)者增加對(duì)素描繪畫的感性認(rèn)識(shí)，也可以學(xué)習(xí)一些基本的繪畫方法；對(duì)于素描基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)?，有針?duì)性地臨摹一些優(yōu)秀素描作品，也能吸取到他人的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)技巧，解決自己繪畫中遇到的問題。寫生與臨摹的結(jié)合在素描學(xué)習(xí)中，除了進(jìn)行寫生訓(xùn)練外，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些作品臨摹，也《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。有了正確的認(rèn)識(shí)，才能更有效地指揮眼、手的訓(xùn)練。在繪畫訓(xùn)練中，需要把觀察的形象進(jìn)行歸納、分析，對(duì)形體結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行概括處理，這些都不可能不認(rèn)真思考。畫畫不僅要用眼、動(dòng)手，更要?jiǎng)幽X。有了這種觀念，我們就可以在各種形象中把握物像立體的基點(diǎn)。因此，素描學(xué)習(xí)從一開始就應(yīng)在頭腦中樹立立體的觀念。如果沒有這種正確的作畫程序，就不能保證畫面的準(zhǔn)確、深入與完整。素描寫生都要經(jīng)過構(gòu)圖、輪廓、大形、深入刻《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿畫到整體調(diào)整等不同的作畫環(huán)節(jié)。這種觀察是以全面研究對(duì)象的各種復(fù)雜關(guān)系為基礎(chǔ)；以比較為手法；以從整體出到局部，再到整體為基本程序的。整體地看對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子關(guān)系，而不是從細(xì)小的局部零碎地去看，這樣的觀察才能準(zhǔn)確把握對(duì)象的整體形象。這種觀察反映到畫面上，就不能正確、完整的表現(xiàn)物像的整體形象。而學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法塑造對(duì)象，首先要學(xué)會(huì)科學(xué)的方法觀察對(duì)象。進(jìn)行素描寫生首先有一個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)對(duì)象的問題，這就是觀察方法的問題。整體的觀察的方法素描造型的方法和規(guī)律是通過直接研究客觀對(duì)象而的出的結(jié)果，因此，素描的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在寫生的基礎(chǔ)上。這種形體素描的優(yōu)點(diǎn)在于鍛煉學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解能力與空間的想象能九 由于線條本身具有多種的表現(xiàn)力，因此，使學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)手段更為自由、生動(dòng)。在這種素描靜物畫中，作者對(duì)被描繪的物體以幾何形體結(jié)構(gòu)為原則，予以簡(jiǎn)化和強(qiáng)化。這時(shí)要全面予以調(diào)整(主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。對(duì)文要的、關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)要精心刻劃。再畫出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線)的形狀位置。1．確立構(gòu)圖推敲構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。素描靜物寫生的觀察方法和作畫步驟大致上和素描石膏寫生相同，只要我們樹立整體的觀察方法，通過不斷的寫生實(shí)踐，就一定能逐步掌握素描靜物寫生的能力和技巧。在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對(duì)透視規(guī)律的理解。這樣我們?cè)陟o物寫生中，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)形體組合關(guān)系和結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解。[講述] 素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。(2).德拉克洛瓦將個(gè)人感情強(qiáng)烈投射在線之運(yùn)用，不只將線條的功能遠(yuǎn)脫離古典傳統(tǒng)，并將素描積極推向繪畫，使繪畫上明顯筆觸的物質(zhì)性增強(qiáng)，奠定現(xiàn)代繪畫發(fā)展的基礎(chǔ)。(4).講求結(jié)構(gòu)與形式，而不惜更改事物原有比例以配合整體視覺完整，同時(shí)并介入了圖案花紋式之構(gòu)圖。(3).對(duì)安格爾而言，人體的比例并不求自『自然』或?qū)嵶C的實(shí)現(xiàn)，他運(yùn)用曲線在畫面上探求人體之比例位置與姿勢(shì)。我們可以將寫生對(duì)象的主要部分，置于其中任何一點(diǎn)，即可得到優(yōu)美的構(gòu)圖形式第五章靜物素描步驟課次：8課時(shí) 課題：靜物素描步驟一、教學(xué)內(nèi)容： 步驟一、二、三、四二、課堂目標(biāo)： 掌握步驟一、二、三、四三、教學(xué)內(nèi)容分析：四、教學(xué)過程：示范、講解、糾正學(xué)生畫面錯(cuò)誤、[講述]五、展示目標(biāo) [講述] 素描線條的演變：：(安格爾對(duì)繪畫線條的革新)《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿(1).在古典主義法則籠罩之下，線條本身除了被用作『完美比例』的度量外，它的功能是被抑制的。同學(xué)們要注意，“畫面中心”并不是畫面的等分中心，它是以人的視覺方式確定的。均衡式構(gòu)圖一般表達(dá)動(dòng)態(tài)內(nèi)容。對(duì)稱構(gòu)圖的變化樣式有：金字塔式構(gòu)圖、平衡式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖等（見圖3）。對(duì)稱式構(gòu)圖：主形置于面面中心，非主形置于主形兩邊，起平衡作用，底形被均勻分割。在三個(gè)要點(diǎn)中，第一要點(diǎn)是構(gòu)圖的決定因素，它在畫面中的位置決定了畫面的樣式。（2）非主題圖形的位置以及與主題圖形的關(guān)系。(2).主體應(yīng)表現(xiàn)得明確顯著,從屬的客物則應(yīng)以襯托主物為目 構(gòu)圖的原則構(gòu)圖的原則是，變化中求統(tǒng)一。同時(shí)不用的線痕，往往無形中成為主體的襯托物，所以不但不擦去無害于畫面，有時(shí)反而收到無形的效果，這是我們不可不注意的地方?！端孛桁o物》大專醫(yī)療美容班用講稿(2).當(dāng)?shù)谝还P畫不對(duì)時(shí)，盡可再畫上第二筆，如此畫時(shí)就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，容易改正，等濃淡明暗一切都畫好之后，再把不用之處的鉛筆線，用橡皮輕輕擦去，這樣整幅畫面就清楚可愛多了。：(1).初學(xué)時(shí)往往總覺得畫一筆不滿意時(shí)，就馬上用橡皮擦去了，第二次畫得不對(duì)時(shí)又再擦去，這是最不好的習(xí)慣。[講述] ：(1).鉛筆直立地以尖端來畫時(shí)，畫出來的線較明了而堅(jiān)實(shí)；鉛筆斜側(cè)起來以尖端的腹部來畫時(shí)，筆觸及線條都比較模糊而柔弱。(2).光源照射不到之處(背光)是黑暗部。認(rèn)識(shí)素描中的明暗：(任學(xué)生自由聯(lián)想發(fā)揮，喚起舊經(jīng)驗(yàn))： 有光源(不論是自然光源、人工光源)照射，才會(huì)產(chǎn)生明暗； 沒有光，我們的眼睛將看不到任何東西。： 《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿平行或靠近得足以形成一個(gè)面的斷續(xù)線。：描述前進(jìn)或后退的形狀之變化方面的一條斷續(xù)線或連續(xù)線。：一部份跟另一部份或整體在量或尺寸方面的關(guān)系。兩個(gè)橢圓的面失掉了平行性，也不是相似形。圖（二）為圓的透視圖，視覺上A=B，但a圓柱體透視：和前面的圓相比較，里面的圓當(dāng)然是被縮小了，但仍然是完全的相似形。透視圖中凡是變動(dòng)了的線稱變線，不變的線稱原線，要記住近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律。一點(diǎn)透視就是說立方體放在一個(gè)水平面上，前方的面（正面）的四邊分別與畫紙四邊平行時(shí)，上部朝縱深的平行直線與眼睛的高度一致，消失成為一點(diǎn)，而正面則為正方形.《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿兩點(diǎn)透視就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對(duì)于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。另外，利用面與面的分界線所造成的角度，也能暗示出物體的深度，這就涉及到透視規(guī)律。[板書]透視的畫法在素描中最基本的形體是立方體。成角透視：就是任何一面都 不與平行的正方形成長(zhǎng)方形的物體透視。《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿平行透視：就是有一面與畫面成平行的正方形或長(zhǎng)方形物體的透視。天點(diǎn)：就是近高遠(yuǎn)低的傾斜物體（房子房蓋的前面），消失在視平線以上的點(diǎn)。視中線：就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。心點(diǎn)：就是畫者眼睛正對(duì)著視平線上的一點(diǎn)。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫，而鋼筆畫則更小了，往往在插畫上用得較多。炭筆是兩者都可兼用的。[講述]。： [板書] ，描繪工具如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。而更重要的是使用毛筆畫法，因?yàn)槊P能發(fā)揮 筆觸的寬度和筆調(diào)的強(qiáng)度并且能增加空間感和立體感。[講述] 。我們可以運(yùn)用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。[講述]因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展 成精致的素描?；⌒蔚木€條可以象征拱頂，交會(huì)聚集的線條可表現(xiàn)深度。，并且描繪于平面之上，藉由線條形式 引起觀者的聯(lián)想。[講述]《素描靜物》大專醫(yī)療美容班用講稿 第二章素描使用工具、技法、種類課次：2課時(shí)課題：素描使用工具、技法、種類一、教學(xué)內(nèi)容：素描使用工具、技法、種類二、課堂目標(biāo)：掌握素描使用工具、熟悉技法、種類三、教學(xué)內(nèi)容分析：素描用工具、技法、種類四、教學(xué)過程：[板書] [講述]五、展示目標(biāo)： [板書] ，素描的要素是線，但是線在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。它有著廣泛的表現(xiàn)范疇：能表現(xiàn)體積、空間、深度、實(shí)質(zhì) 和動(dòng)作。因此，素 描只是一種技術(shù)準(zhǔn)備。雖然各種藝術(shù)不一定都要先繪出素描稿，但素 描卻是一切觀賞藝術(shù)的基礎(chǔ)。素描雖然被視為是兩度空間 的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。[講述] 素描的地位：，具有獨(dú)立的地位和價(jià)值。[板書] 《西洋美術(shù)辭典》這本書中，與素描相關(guān)的解釋，只 有速寫一項(xiàng)，文中認(rèn)為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對(duì)光影、構(gòu)圖和全幅之規(guī)模等要點(diǎn)所作的研究和探討；它是全幅畫的初步構(gòu)圖 或其中之一。[板書]，以單色線條來表現(xiàn)直觀世界中的事物，亦可以表達(dá)思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。[板書]素描具備了自然律動(dòng)感，觀者從欣賞過程中可感受這一點(diǎn)。[板書] ，如蠟筆，炭筆，鋼筆，畫筆，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。[板書] ，鉛筆，鋼筆等，以線條來畫出物象明暗的單色畫，稱做素描。靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫生訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)素描造型能力，畫面構(gòu)圖完整，形體比例準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體的立體感和質(zhì)感，刻畫深入。靜物組合寫生練習(xí)，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學(xué)習(xí)素描造型知識(shí)和訓(xùn)練繪畫技巧。兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫生練習(xí)；深入學(xué)習(xí)習(xí)近平行透視和成角度透視知識(shí)、構(gòu)圖知識(shí)等，經(jīng)過本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生作品基本達(dá)到：構(gòu)圖適當(dāng)，比例形體基本準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。三、教學(xué)進(jìn)度認(rèn)識(shí)素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。比如，刮畫的嘗試，手工的嘗試等。這樣，我們的教學(xué)就會(huì)豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì)得到很大的提高。在室內(nèi)進(jìn)行靜物寫生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。外出寫生的內(nèi)容主要有人物速寫與景物速寫。二、在教學(xué)中擬采取的措施為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計(jì)劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗(yàn)到素描的樂趣。素描靜物教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達(dá)語言，達(dá)到準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象。以上這些體會(huì)對(duì)我的影響很大，它讓我堅(jiān)信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努