【正文】 21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，敢于冒。小學(xué)教育也務(wù)必重視對小學(xué)生的心理健康教育，這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要資料。為此付出了很多努力，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。那里個(gè)性值得表揚(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來自全校各個(gè)班級，這次參加心理劇《愛在身邊》演出的同學(xué)們分別是：09會(huì)計(jì)2羅淡霞、陳靖敏，09旅游許燕雙，09計(jì)3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1簡政宇，10會(huì)計(jì)2：黃雪玲、郭淑賢。在“我愛我的25件事”活動(dòng)中，我們對全校各班統(tǒng)計(jì)證明，10計(jì)09商英參與人數(shù)最多，完成任務(wù)最好，再次提出表揚(yáng)。他們所交的“心理劇心得分享暨評獎(jiǎng)券”狀況如下：會(huì)計(jì)專業(yè)部4個(gè)班全部交齊，09制冷1班，09制冷2班、09計(jì)算機(jī)1班、09電商班、09商英班也全部交齊，在此提出表揚(yáng)。一路走來，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤和成長，師生和諧和班級凝聚力的提升。心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于趙雅麗老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場指導(dǎo)。9月18日下午，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì)，讓更多的人明白、接納、并融入我協(xié)會(huì)。新生們都聽得津津有味，對此也很感興趣，頻頻發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個(gè)問題。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng)。(會(huì)徽圖案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心)。我們心理健康康協(xié)會(huì)選取在9月8日到9月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新，對著屆招新我們會(huì)干都期盼已久，信心百倍，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。他們的到來為我們學(xué)院注入了一股新的力量，使學(xué)院更加充滿生機(jī)。實(shí)現(xiàn)自己的夢想。通過這次會(huì)議使我們懂得作為成員的重要性，肩上背伏的責(zé)任，我們不但要鍛煉自己的心理素質(zhì)，起好榜樣帶頭的作用。最后李作威老師對各班的心理委員進(jìn)行培訓(xùn)，以此帶動(dòng)各班同學(xué)積極、樂觀學(xué)習(xí)、生活。各系應(yīng)在學(xué)生中大力普及心理健康知識。隨后李作威老師為我們講解了怎樣的學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育。如果發(fā)現(xiàn)有情況特殊的學(xué)生及時(shí)報(bào)告給輔導(dǎo)員。從語言行動(dòng)中進(jìn)行觀察與同學(xué)搞好關(guān)系，深入交流。然后邵丹老師為我們講解了預(yù)警對象，那些同學(xué)應(yīng)引起我們的重視。首先李老師為我們介紹了心理工作的組成由系主任史鐵爾帶領(lǐng)，許新贊書記和黃梅萍任副組長，工作總結(jié)《社會(huì)工作系團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能講座活動(dòng)總結(jié)》。篇26：心理活動(dòng)總結(jié)為了大力加強(qiáng)系大學(xué)生心理健康教育工作，更好地幫助有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)’快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，降低學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生率減少學(xué)生因心理危機(jī)帶來的各種傷害，促進(jìn)學(xué)生健康成長，心理發(fā)展部在3月18日的系部心理沙龍開展了心理委員的培訓(xùn)，由各班的心理委員和心理發(fā)展部的全體成員參加，許書記發(fā)表了重要講話，并對工作進(jìn)行了指導(dǎo)。當(dāng)然其中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如對心理健康的重視程度不夠，心理知識匱乏等等。此次心理健康的主題班會(huì)從前期準(zhǔn)備到活動(dòng)的開展以及活動(dòng)場面的氛圍，都達(dá)到了比較好的效果。每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真的寫了，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交了上來。第三個(gè)板塊是心理調(diào)查。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，問了許多關(guān)于心理測試的問題，很多同學(xué)都對心理測試剛到好奇，踴躍的起來參與回答問題。在放映大學(xué)生心理健康調(diào)查短片時(shí)，大家都很認(rèn)真的觀看，被短片的內(nèi)容深深的吸引，并做了相關(guān)的筆記，對大學(xué)生的心理狀況有了重新的認(rèn)識?，F(xiàn)將此次班會(huì)的具體事宜總結(jié)如下：此次班會(huì)總共分為三個(gè)板塊，第一板塊為放映有關(guān)大學(xué)生心理健康調(diào)查的視頻短片；第二板塊為知識問答；第三板塊為心理調(diào)查。篇25：心理活動(dòng)總結(jié)按照學(xué)院要求，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們班于上周五晚舉行了一次關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會(huì)。雖然這次活動(dòng)取得了一定的成效，但是也還有很多不足之處，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學(xué)們做了調(diào)查，總結(jié)出最后調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上。有的班舉行一些小小的心理游戲，如夾氣球、同心協(xié)力等，還有的組織同學(xué)觀看了有關(guān)心理的電影，有的班級還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關(guān)心理的活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè)多月的精心準(zhǔn)備，我系各班陸續(xù)開展了心理活動(dòng)，通過同學(xué)們的努力，這次的活動(dòng)取得了圓滿的成功，各個(gè)班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動(dòng)，對5。這樣的目的主要是鍛煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習(xí)到更多心理方面的知識，同時(shí)讓他們培養(yǎng)一下組織協(xié)調(diào)能力。25有了更深的認(rèn)識。部門干事也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。25”的諧音即為“我愛我”，提醒人們“珍惜生命，關(guān)愛自己”?，F(xiàn)階段，他們還是有許多不成熟的地方，還是需要老師，團(tuán)學(xué)會(huì)更多的知道和培養(yǎng)。做一件事就要有始有終，結(jié)束也要沒有遺憾。有的同學(xué)想，這已經(jīng)是在團(tuán)學(xué)會(huì)最后一段時(shí)間了，在工作上就開始消極了，做事總是做一半留一半，甚至是干脆不做。責(zé)任，既然加入的團(tuán)學(xué)會(huì)，就應(yīng)該積極主動(dòng)的做好每一件事。你應(yīng)該和其他干事商量，然后分工，協(xié)作。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動(dòng)開展時(shí)是不是該到班上去宣傳一下，邀請一些觀眾啊等等。但經(jīng)過此次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)10級的干事們還有許多不足的地方：統(tǒng)籌，在活動(dòng)開展之前，他們并沒有想到開展一個(gè)活動(dòng)要做好那些前期工作。根據(jù)我分院的情況來看，到下學(xué)期，10級的同學(xué)就將要全面的退出團(tuán)學(xué)會(huì)的工作，進(jìn)而由11級干部干事繼續(xù)開展團(tuán)學(xué)會(huì)的工作。在以后的活動(dòng)中要注意合理安排分院各班同學(xué)參加活動(dòng)。最后是沒能合理的組織分院各班同學(xué)參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導(dǎo)致活動(dòng)當(dāng)天有點(diǎn)冷場。首先是在前期宣傳中沒有做好對分院各班的宣傳，使活動(dòng)宗旨沒有很好的傳達(dá)到個(gè)同學(xué)處，另外部門干部干事沒有做好人員的安排組織，在其他分院的同學(xué)到達(dá)后沒有組織就坐。在觀眾較少的情況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動(dòng)投入到活動(dòng)中，帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，吸引大家前來參與，并且在活動(dòng)結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。篇23：心理活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)過程值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)之處在本屆5關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基一直是xx十六中素質(zhì)教育的工作目標(biāo)。在活動(dòng)中讓更多的女生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立了自信，感受到了集體的溫暖；同時(shí)通過游戲，也讓同學(xué)們激發(fā)了自身的潛能，堅(jiān)持就能超越自我。xx十六中南校區(qū)女生工作室于5月24日下午，在高二女生中開展了以“校園情快樂心”為主題的心理健康活動(dòng)。這次心理康健運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理康健教導(dǎo)的認(rèn)識，對付大學(xué)生認(rèn)識自我，培養(yǎng)優(yōu)越的人際關(guān)系有著優(yōu)越的匆匆進(jìn)作用。心理康健月運(yùn)動(dòng)固然已經(jīng)落下帷幕，但每個(gè)人的自我心理康健教導(dǎo)意識只有動(dòng)身點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識本身、回收本身、評價(jià)本身，敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對艱苦、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、合作信任觀待他人，以完美人格、堅(jiān)決信念、愉悅心情觀待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、康健向上的心態(tài)。真正讓學(xué)生做到各人介入、個(gè)個(gè)著手，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中各人受到心理康健教導(dǎo)。收到了很多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報(bào)作品。本屆心理康健月運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們在普遍介入的歷程中，正確地認(rèn)識了自我，感想感染了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感德。心理康健是指一種持續(xù)且積極成長的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出優(yōu)越的適應(yīng)，并且充分施展其身心潛能。此次運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們收集各類材料、圖片，制作程度有所進(jìn)步，參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了，寫作程度也在步步進(jìn)步，同學(xué)們的理解、體會(huì)也在層層加深，同時(shí)，制作漫畫和手抄報(bào)也能擴(kuò)張學(xué)生心理康健的知識面。我校開展本次大學(xué)生心理康健運(yùn)動(dòng)月“心”漫畫和手抄報(bào)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心代價(jià)看，增強(qiáng)同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理康健的自我教導(dǎo)意識，同時(shí)也進(jìn)步了同學(xué)們制作漫畫和手抄報(bào)的才能。核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，回收本身，關(guān)注本身的心理康健和心靈發(fā)展，進(jìn)步自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會(huì)作為一個(gè)現(xiàn)代的大學(xué)生，值得我們關(guān)注不僅必要控制今世科學(xué)技巧，具備強(qiáng)健的體魄，而且必須具備健全的人格、康健的心理素質(zhì)。篇21：心理活動(dòng)總結(jié)每年的5月25日是全國大學(xué)生心理康健日，“5這次班會(huì)也讓我們懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系的重要性。通過看視頻讓同學(xué)們更加深入了解心理健康的重要性。讓同學(xué)們在互動(dòng)中去體會(huì)心理健康的真正含義。觀看“大學(xué)生里的百萬富翁”視頻，觸發(fā)同學(xué)們心中最真實(shí)的自己，更確定自己的目標(biāo)。大學(xué)生常見的一般心理問題，提出并討論。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日四、活動(dòng)地點(diǎn)：二棟206教室五、參加活動(dòng)人員：花藝1001班全體成員六、活動(dòng)內(nèi)容：主要展示方式播放PPT，說明健康的重要性，解釋心里健康并不等于身體健康。拋開主題班會(huì)的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團(tuán)結(jié)生活，健康發(fā)展的主題，在此次活動(dòng)的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認(rèn)識，同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動(dòng)的目地。在共享環(huán)節(jié)中同學(xué)們敞開心扉說出自己最開心、最感動(dòng)、最尷尬的事與大家一起分享，增加了同學(xué)之間的交流。班會(huì)主要以“溝通”、“和諧”、“默契度”為主題進(jìn)行，首先是讓每個(gè)成員說出自己內(nèi)心感受最深的事與大家共同分享，然后測試同學(xué)們余自己寢室成員間的相互了解度與默契度。不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還使學(xué)生在生活化的場景中凈化了心靈，提升了素養(yǎng)，使學(xué)校心理健康教育的主題進(jìn)一步得以了深化，激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時(shí)也能為有志于心理漫畫創(chuàng)作的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，在快樂中感悟人生。心理健康節(jié)心理漫畫展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康問題的反思，充分挖掘了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，對于豐富校園文化生活，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要的作用。此次心理漫畫展征集了各學(xué)院推薦的優(yōu)秀學(xué)生作品，同學(xué)們分別用不同的漫畫形式表現(xiàn)出有關(guān)心理健康的問題。這很難，但很有意義。而他們?yōu)楹闻懦?，可能還是在于我們本身的水平不行，我們對于他人內(nèi)心的把握能力太弱。原本我以為服刑人員最關(guān)注的只有“計(jì)分考核”和“香煙”這類關(guān)系他們切身利益的東西，對于心理輔導(dǎo)他們是不感冒的。關(guān)于心理輔導(dǎo)?？梢姺倘藛T對我們的信任，能推心置腹將其心里的想法告訴我們，真正實(shí)現(xiàn)“有困難就找警官，警官就在你身邊”這樣一種境界，是對我們民警，對我們心理輔導(dǎo)員最大的肯定。在個(gè)別談話中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多服刑人員對我這樣一個(gè)新民警還是本能的抵觸和不信任的。信任本身是為了使服刑人員能夠在生活中增加他們個(gè)體的親和力，提高他們在集體中的歸屬感和認(rèn)同感。因?yàn)樽鳛橐幻┚男睦磔o導(dǎo)員，我的工作對象本身就對我有難以忽視的忌憚和顧慮，如果這樣的情況下我還是以一名說教者的角色簡單告訴他們“你必須信任他人，信任很重要”，那活動(dòng)根本就無法開展了。我不是一名說教者，而是一名引導(dǎo)者和溝通者。無論是開展心理咨詢還是開展心理團(tuán)體活動(dòng)，心理干預(yù)，首先要做的就是要擺在咨詢?nèi)藛T的位置，明確自身的角色定位?；顒?dòng)是手段，僅僅是為達(dá)到剛才所說的一種手段，而絕不應(yīng)當(dāng)成為目的。我為什么要做這些團(tuán)體心理活動(dòng)。這讓我很欣慰。篇18：心理活動(dòng)總結(jié)今天進(jìn)行了一次監(jiān)區(qū)服刑人員心理活動(dòng)總結(jié)。四、“心理健康教育”知識競賽通過答題比賽，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的心理健康知識，能在一定程度上緩解了學(xué)生的心理壓力，同時(shí)，也使學(xué)生學(xué)到了一定的排解憂慮的一些簡單的方法?？鞓肥侨松慕K極目標(biāo)，卻不是人與生俱來的能力，它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂，培養(yǎng)快樂的能力。人一生的幸福并不取決于地位，財(cái)富，學(xué)歷等外在條件，而在于擁有健康積極的心態(tài)。二、辦一期“心理健康教育”的手抄報(bào)在培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)形成過程中，心理健康教育以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目的，有計(jì)劃，有目的地對學(xué)生心理施加直接或間接的影響，通過德育工作及心理咨詢，講座與輔導(dǎo)等優(yōu)化學(xué)生良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生：心理能力教育：如自理能力，應(yīng)試能力，自學(xué)能力，自我教育能力，適應(yīng)環(huán)境能力，實(shí)際能力，耐挫能力，競爭能力等；智力教育：如觀察力，注意力，記憶力，思維力，創(chuàng)造力等；心理輔導(dǎo)：包括對學(xué)生生活，學(xué)習(xí)，升學(xué)，自我認(rèn)識，修身養(yǎng)性等；非智力因素教育：如動(dòng)機(jī)，興趣，情感，意識，性格等；5心理衛(wèi)生教育：如青少年青春期，性別，差異等。“以人為本”的素質(zhì)教育，就是提高全體學(xué)生心理素質(zhì)。本而這次輔導(dǎo)為參加者帶給了一個(gè)良好的社會(huì)活動(dòng)場所，創(chuàng)造了一種信任、溫暖、支持的團(tuán)體氛圍，使個(gè)體處于一個(gè)比較安全與溫暖的情境中，適合培養(yǎng)用心應(yīng)對生涯的態(tài)度，用心地評估自己的價(jià)值觀，使自己更為成熟地理解挑戰(zhàn)。最后，我們都順利地透過了障礙到達(dá)目的地。雖然蒙著眼睛的不是我，但我也十分害怕學(xué)妹會(huì)摔倒，因此一開始我就對學(xué)妹時(shí)說：“你要相信我。最后的頒獎(jiǎng)儀式則是對上個(gè)學(xué)年表現(xiàn)優(yōu)秀的心理委員進(jìn)行表彰以資鼓勵(lì)，并且大二新加入的心理委員的一種激勵(lì)，以使得現(xiàn)代物流學(xué)院的心理委員會(huì)的工總能更好的開展下去。但是我想最讓人驚心動(dòng)魄的恐怕是“扶盲人過障礙”吧。這為下一個(gè)游戲——石頭剪子布和為對方錘錘肩捏捏背的開展做了很好的鋪墊。之后，第一個(gè)人開始介紹自己，比如名字班級愛好等等，以此類推，接下去的每一個(gè)人都要重復(fù)前面的人所說的。這次的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)一共分三塊。希望心理保健員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作，為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航！最后，一學(xué)期的結(jié)束，代表著另一學(xué)期的開始，真理不用我重復(fù)，而我們要做的，就是超越過去的，還有現(xiàn)在的。此活動(dòng)的目的在于為同學(xué)提供一個(gè)傾訴心里話平臺以促進(jìn)同學(xué)之間的交流溝通，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，同時(shí)還能夠預(yù)防學(xué)生“心理危機(jī)”的發(fā)生，如自殺等。心理保健員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問題，并及時(shí)反饋到院心理發(fā)展部，通過心理發(fā)展部聯(lián)系心理健康中心老師尋求專業(yè)解答加強(qiáng)與其他班干部及宿舍長的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重心理問題時(shí)，要及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員和心理健康中心老師，并勸說其到輔導(dǎo)員或校心理健康中心處咨詢。