【正文】 息，每月向心理健康中心上交班級同學(xué)的心理狀況匯報表。首先要明白自己的職責(zé)，才能不斷提高工作能力，做一名合格的心理保健員心理保健員的職責(zé)是維護班級同學(xué)的心理健康，每個心理保健員都應(yīng)有充分的緊迫感和責(zé)任感。每次開會或會上家長也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問題，大家一致表示愿意支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)興趣班。同時，德育室利用班主任會議向老師宣傳，向家長發(fā)放告家長書，讓家長及時了解學(xué)校這方面的動態(tài)。二、師資培訓(xùn)，同步發(fā)展：本學(xué)期為了增強心理輔導(dǎo)教師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的能力，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)活動。(2)活動期間將加入其它節(jié)目評分規(guī)則：按策劃評分標(biāo)準(zhǔn)注意事項：(1)滿分為10分(2)每組表演結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(3)選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最后得分將在下一組選手比賽結(jié)束后公布(4)短劇內(nèi)容：選題廣泛，內(nèi)容健康，積極向上即可主持人：(待定)八、活動流程：主持人介紹到場領(lǐng)導(dǎo)xx系 致開幕詞建黨90周年小品大賽開始比賽結(jié)束由評委給予點評主持人宣布獲獎名單比賽結(jié)束篇14：心理活動總結(jié)20xx學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。比賽為很多平時沒登過舞臺的學(xué)生提過了表演舞臺，不僅豐富了大學(xué)生校園文化生活，還培養(yǎng)了部分學(xué)生樂觀、勇敢、積極、健康的心理。這次活動不僅促進了班里同學(xué)的關(guān)系，同時還讓同學(xué)們知道了生活的美好，生命的可貴。還可以讓同學(xué)們提高生活能力，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)愛心和感恩之心，培養(yǎng)社會責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求，學(xué)會正確比較和選擇生活，理解生活的真諦，處理好收入與消費、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。我班在班長，心理委員，副班長等班委的帶領(lǐng)下開展了這次以認(rèn)識生活，挑戰(zhàn)生存，感恩生活為主題的班級心理活動。（8）全體同學(xué)大合唱――《我相信》。（3）各項活動負(fù)責(zé)人做總結(jié)講話。經(jīng)過一千多年歷史的發(fā)展，沉積在岳麓書院各種建筑之上的濃厚的文化氣息，使得岳麓書院充滿了文化的魅力，大門兩旁懸掛有對聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛”，上聯(lián)出自《左傳?襄公二十六年》，下聯(lián)出自《論語?泰伯》，源出經(jīng)典，聯(lián)意關(guān)切，、碑文、紀(jì)念館、陳列室、大講壇，這些都是岳麓書院之所以被稱之為“千年學(xué)府”的見證。從下午3點半出發(fā)到7點安全返校，在岳麓書院大家也很興奮，在書院門口，孔子像前拉橫幅集體合影留念，在門口解散之后大家分為各個小隊伍，并且都在約定時間5點半的時候準(zhǔn)時到達(dá)集合地點安全返回，一路上大家不辭辛苦，無論是大二還是大一新生很好地展現(xiàn)了我們中南學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌?；顒油瓿汕闆r：工作內(nèi)容 工作人員 完成時間交設(shè)1005班活動總結(jié)：此項活動在交設(shè)10005班和11級交通實驗班取得了積極作用，“少一片足跡，多一片綠色”成為我們愛護公物的口號，我們不僅要以身為則，更要去影響更多的人，加入愛護草坪愛護校園的行列。(三)維護校園環(huán)境小分隊活動地點：中南大學(xué)新校區(qū)活動時間：10月23日到26日活動過程：這是源于同學(xué)們對新校區(qū)主要草坪的受損害程度嚴(yán)重現(xiàn)象提出的一份倡議。第三，23號出發(fā)前往，大家集合一起參觀了獻(xiàn)血屋，并向獻(xiàn)血屋的工作人員（護士）咨詢了有關(guān)事項。（二）倡議自愿獻(xiàn)血奉獻(xiàn)愛心活動地點：長沙市獻(xiàn)血屋活動時間：10月23日活動過程：我們獲知信息，很多同學(xué)希望能夠通過獻(xiàn)血，對社會做出自己的貢獻(xiàn)，力量雖然微小，卻是自己回饋社會的最高尚的方式，這是同學(xué)們強大責(zé)任感的體現(xiàn)。60%的人在剛發(fā)生時就了解，15%的人在成為歷史后才了解。最后，進行了問卷的結(jié)果的統(tǒng)計與匯總，并得出了結(jié)論。增強同學(xué)們的思辨能力，語言表達(dá)能力和小組協(xié)作的能力。只有健康的心理素質(zhì)，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星才有可能升起?！吧倌陱姡瑒t國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。經(jīng)驗教訓(xùn)：（1）我們的話劇初稿中的有些劇情對當(dāng)代大學(xué)生有的會產(chǎn)生一定負(fù)面影響，這個我們沒有考慮。（3）、通過這次活動的開展，提高了心協(xié)分會的溝通合作能力，使團隊精神、團隊凝聚力迅速加強。三，活動效果（1）、通過話劇的方式把要傳達(dá)給學(xué)生們積極向上的信息。確保準(zhǔn)時參加。（3）、選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛至成傷》。我們相信，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的工作匯報：一，活動前期準(zhǔn)備：（1）、節(jié)的終極宗旨對此次活動作出了精心策劃，形成書面策劃。同時，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進一步推進同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。對此，我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開展時間管理和情緒管理小組，讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。，肯定他人，接受自己的環(huán)節(jié)此次集會是小組的結(jié)束環(huán)節(jié)，小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。此節(jié)集會的主題活動是“撕紙”游戲，目的是讓學(xué)生來感受之所以每個學(xué)生按照老師的要求撕出來的紙不一樣的原因是因為每個人的想法不一樣，所以溝通時雙向的，不僅需要傳達(dá)者將信息表達(dá)明確，也是需要接收者的吸收。篇9：心理活動總結(jié)學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己。大家都收獲頗多。在游戲后的交流中，有的同學(xué)說“很開心，很棒，希望以后多舉辦此類活動”。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。如今我國大學(xué)畢業(yè)生的分配工作已發(fā)生了很大變化，大學(xué)生全部實行供需見面、雙向選擇、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必然會使大學(xué)生心理上產(chǎn)生困惑與不安定感，驚嘆“皇帝女兒亦愁嫁”。在上大學(xué)前，他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。充分認(rèn)識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。篇8：心理活動總結(jié)活動意義：通過此次活動，我們大家都獲益匪淺。魏老師引導(dǎo)學(xué)生剖析《兩個自我》，感悟《痛而后快》，懂得《能受委屈的人才是強者》等。魏書生老師引導(dǎo)學(xué)生暢想《五千萬年后的地球上》、《三十五年后的班會》、《站在月球上想到的》、《人是更廣闊的世界》、《比天空更廣闊的》等等。第八條，在注重道德行為的場合，大膽的表現(xiàn)自己?？梢娢覀儗W(xué)校現(xiàn)在提倡多動手、多實踐是有道理的。市長、銀行行長、會計、管理人員都有犯罪的青少年擔(dān)任，他們在這種充滿自覺性和自豪感的管理過程中，體驗著做人的幸福，恢復(fù)著做人的尊嚴(yán)，提高了與別人與社會相處的能力，使自己在對他人、社會盡責(zé)任的過程中戰(zhàn)勝不負(fù)責(zé)任、危害社會的觀念行為，從而獲得新生?！泵绹袑W(xué)的選修課，有幾十門到100多個學(xué)科?？s短學(xué)校與社會的距離，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為科技飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會服務(wù)。從小養(yǎng)成踏踏實實潛心干事的品質(zhì)，進入社會，無論為官為民，還是360行中的任何一個職位都能處之泰然，都能做得出色，都能使人覺得他的工作有種神圣感。讓學(xué)生懂得，一個堅持學(xué)習(xí)不輟的人，是心靈最強大的人。有吃虧思想，有容人之量。讓學(xué)生辯證的看待挫折和吃虧，讓學(xué)生懂得挫折讓人堅強，吃虧讓人心胸寬廣。我們在勵志操比賽中，用喊勵志操口號的辦法調(diào)整自己的心態(tài)。讓他們在做這些事情的同時，感受到快樂和人生的價值，這樣有利于他們心理的健康和發(fā)展。尊重集體、國家，對集體、國家負(fù)責(zé)任。我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重別人，因為任何一個心理有疾病的人，有一個重要的共同點就是覺得自己與他人不一樣，由此產(chǎn)生自命不凡從而產(chǎn)生心理問題。我們提倡要保持淳樸融洽的同學(xué)師生關(guān)系，就要堅持友好相處的基本原則：平等、尊重、真誠；理解、寬容；關(guān)懷、幫助。因為每個人都有獨一無二的優(yōu)點，我們始終強調(diào)每個人都可以成為世界上獨一無二的最優(yōu)秀的自己。辨證的分析自己。**年3月11日國家教委通知中，對全面理解《規(guī)范內(nèi)容》（中小學(xué)日常行為規(guī)范）做了如下說明：“《規(guī)范》中包含著良好個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)與教育。主人就應(yīng)該拿出積極主動性來，就要拿出自己的覺悟和智慧來，才能名副其實啊。結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生心理工作實際，我們做一下簡要總結(jié)：一、提高關(guān)于對學(xué)習(xí)的主人的認(rèn)識。，還有兩個特別的禮物，第一個是祝燕平、陳桂旋老師在心里游園會中對我校學(xué)生的心理訪談。趙雅麗老師珍惜學(xué)習(xí)機會，克服重重困難將所學(xué)運用于教育活動當(dāng)中，“愛與專業(yè)，讓每一個生命如花開放”，趙雅麗老師用行動和成果演繹了這句話。但我們都希望自己能具有一顆明凈的心，都希望自己的心態(tài)能保持積極、和諧?？偟膩碚f，環(huán)藝307班心理工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。積極配合，共同努力我積極配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。她們愿意來找我聊天。所以我通過班會的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。二、本次新生團體心理輔導(dǎo)活動的成果和不足在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，這次的新生團體心理輔導(dǎo)活動取得圓滿成功。要明白到每個人都有缺點，包括自己，每個人都有優(yōu)點，當(dāng)然也包括自己。篇4：心理活動總結(jié)一、本次新生團體心理輔導(dǎo)活動有明確的目標(biāo)和任務(wù)，使工作有 了方向性。而經(jīng)過一些游戲和彼此熟悉的環(huán)節(jié)后，交流中生澀和顧慮漸漸少了，氣氛也活躍了起來，消除了剛開始大家坐在一起不認(rèn)識的尷尬局面，團體輔導(dǎo)正是提供給同學(xué)的一個溝通平臺和嘗試機會，通過各個活動后的分享，讓同學(xué)們明白一些人際交往的技能和方法，進而能把團體中的經(jīng)驗遷移到生活中，促進他們在生活中能更好地處理人際關(guān)系。該團體活動的目標(biāo)是：讓成員彼此相知相識，加深了解，培養(yǎng)團隊凝聚力和信任感；協(xié)助成員認(rèn)識、接納自我，提升自信、自尊；從容理性地規(guī)劃大學(xué)生活，充滿信心地展望未來。心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，又是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要?！疤厣顒印必S富了同學(xué)們的精神文化生活，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求各中小學(xué)積極關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息，了解受疫情影響的師生心理健康狀況,根據(jù)所掌握的信息,及時疏導(dǎo)，充分關(guān)愛。組建隊伍，熱心做好心理疏導(dǎo)。xx縣教育局根據(jù)市、縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)文件要求，把師生心理健康教育和心理危機干預(yù)納入疫情防控整體部署，由相關(guān)科室具體負(fù)責(zé)，確保此項工作落地落實。通過拓展活動讓同學(xué)們盡快建立團隊意識。同時“畫圖接力”的游戲還充分發(fā)揮出了大家的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)了大家的團隊合作精神，畫出了大家憧憬的未來。在經(jīng)過一番合作之后，大家在游戲中初步形成了良好的團隊氛圍。篇1：心理活動總結(jié)為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活，盡早地融入班集體，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在東方語學(xué)院心理指導(dǎo)老師和心協(xié)成員的精心策劃下，我們東方語學(xué)院韓語1201班于20xx年12月14日下午在ii—121開展了班級心理拓展活動。在第一個游戲中，大家被分成了四個團隊。其中“60秒不ng”使氣氛達(dá)到了高潮，這個游戲分三個環(huán)節(jié)，需要同學(xué)們間的充分配合，只有在所有成員的相互幫助下才能取得勝利。二、活動效果：此次班級拓展活動完全達(dá)到了預(yù)期的活動效果，讓班級的同學(xué)們增進了相互之間的了解和信任，培養(yǎng)了大家良好的團隊合作精神，使班級成員間關(guān)系更為和諧，班級更加融合。強化領(lǐng)導(dǎo)，精心做好整體部署。針對新冠肺炎疫情發(fā)生后，在中小學(xué)生群體中可能產(chǎn)生焦慮與恐慌，縣教育局局長為全縣廣大中小學(xué)生（小朋友）寫信，從居家學(xué)習(xí)期間的習(xí)慣養(yǎng)成、科學(xué)防護等方面對學(xué)生進行了科學(xué)指導(dǎo)；全縣各學(xué)校通過學(xué)校微信公眾號、班級群等線上渠道進行疫情知識宣傳，讓學(xué)生們科學(xué)認(rèn)識疫情，掌握防控知識，消除恐懼和焦慮心理。全面摸排，誠心做好精準(zhǔn)施策。根據(jù)縣教育局安排，各學(xué)校組織開展了讀好書、做家務(wù)等一系列豐富多彩的特色活動，指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，做好假期安排，做自己情緒的主人。篇3：心理活動總結(jié)良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容?，F(xiàn)場同學(xué)們都紛紛提出了自己在生活和學(xué)習(xí)中所遇到的一些困難問題，為此黃蓉老師一一為其耐心解答，場面十分溫馨融洽?；蛟S是大家在人際交往中存在各種各樣的顧慮，導(dǎo)致開始時大家都很被動。通過本次團體輔導(dǎo)活動，希望每位同學(xué)都能樹立積極的生活態(tài)度，樂觀向上，朝自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進。四個游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。當(dāng)然，我們此次活動也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細(xì)致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動的不夠，有些通知說明還不夠詳細(xì)到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做的更好，我們會努力改進！篇5：心理活動總結(jié)本學(xué)期是大一的第二學(xué)期，環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與膽怯，又增長了該有的閱歷與穩(wěn)重，從此開始，同學(xué)們在大學(xué)浩瀚的知識海洋中漸漸地都有了明確的努力目標(biāo)；從此開始，我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了；從此開始，我們的一舉一動…在我個人看來，人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識的累積而成長的。我作為心理委員經(jīng)過了快一個學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。了解同學(xué)，心理溝通我及時了解班級各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財富。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。篇6：心理活動總結(jié)各位老師、各位同學(xué)：下午好！讓