小學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案(參考版)
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)，學(xué)生可能的選題內(nèi)容是什么：預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物還是其他形式）：五、資源設(shè)計根據(jù)主題教師提供的資源：學(xué)生自行準(zhǔn)備的資源：二、研究的主要內(nèi)容三、研究的主要方法和手段 。智力因素方面：知識基礎(chǔ)、認(rèn)知能力、認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量。第五篇：研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案研究課題名稱：研究小學(xué)生早上的飲食所屬年級：小學(xué)各年級課題組成員：陳厚富一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景背景說明 ：課題的意義與價值 ：了解現(xiàn)在中學(xué)生早餐情況，二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的三緯目標(biāo)闡述進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。3通過走進“研究中華民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會實踐課程設(shè)計，增強學(xué)生與社會的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標(biāo)）知道獨特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。大多學(xué)生的計算機操作比較好。學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉。學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識。（4）培養(yǎng)團結(jié)合作、創(chuàng)新精神。（2）增強民族自豪感和民族大團結(jié)意識。（4）形成總結(jié)論文，制作課件。（2）協(xié)作分工，利用各種渠道收集相關(guān)資料。（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和實踐能力。（2）學(xué)會收集、整理、分析資料的方法。也可以指導(dǎo)學(xué)生從一個切入點探究我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。課題介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：春節(jié)(農(nóng)歷一月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)、清明節(jié)(4月5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、.中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽節(jié)(農(nóng)歷九月九日)、除夕(農(nóng)歷十二月三十日)等。我們通過探尋,力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識，在教學(xué)中向?qū)W生滲透傳統(tǒng)文化流失的危機感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。研究性學(xué)習(xí)的階段 學(xué)生活動 教師活動 起止時間第一階段動員和培訓(xùn)階段（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法）第二階段 課題準(zhǔn)備階段 提出和選擇課題 列舉課題名稱成立課題組形成小組實施方案開題報告和評審第三階段課題實施階段第四階段評價、總結(jié)與反思階段七、總結(jié)提高總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出意見與建議（在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的實施情況進行填寫）。非智力因素：動機水平、歸因類型、焦慮水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格。知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：三、學(xué)習(xí)者特征分析重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素?！把芯啃詫W(xué)習(xí)”課題的研究，使學(xué)生的個性、創(chuàng)造才能得到更好、更充分的發(fā)展，也使教師們得到了成長。預(yù)期成果（成果匯報）四、感悟：研究性學(xué)習(xí)，絕不僅僅是一門新興的課程，而是一種教育觀，更是一種學(xué)習(xí)觀。5)在實踐中開發(fā)校本研究課程、編制相關(guān)學(xué)習(xí)材料。3)適度調(diào)整研究計劃。第二階段——學(xué)習(xí)與展示1)收集資料、開展研究，完善科研檔案。2
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