【正文】 堅持自制教具,豐富自己的教學(xué)手段。準(zhǔn)確,流利的教學(xué)語言。詞匯。2010年七月十二日下午,我和湖北沙洋的12名小學(xué)英語教師一同踏進(jìn)了湖北第二師范學(xué)院的大門,參加了為期8天的“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,年輕可愛的班主任的笑容溫暖著每個學(xué)員的心扉。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我不僅學(xué)到了豐富的知識，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì)，如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。每個學(xué)員應(yīng)該都取得了優(yōu)異的成績。課后，學(xué)員們互相幫助，互相交流學(xué)習(xí)心得和先進(jìn)的教學(xué)理念，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，結(jié)下了深厚的友誼。特別是我們分水片的教師，為了能從外教言傳身教中取點經(jīng)，不顧路途遙遠(yuǎn)，身體疲憊，每天起早摸黑、來回奔波。在生動有趣的課堂中，我們隨著外教一起快樂一起進(jìn)步，自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步地提高。在交流中不但增加了我們的詞匯，練習(xí)了口語，而且對西方國家也有了進(jìn)一步地了解。他也鼓勵我們到講臺前去做各種各樣的“reports”。其次，更新英語教師的教學(xué)理念，特別是教師角色的轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)當(dāng)把自己在課堂上的身份由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，為其提供展示自身英語水平的平臺，通過不斷地實踐提高學(xué)生們的英語綜合應(yīng)用能力。通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識勇氣、興趣直接影響到最終的學(xué)習(xí)效果，所以在英語教學(xué)模式改革中，應(yīng)注重充分調(diào)動學(xué)生的勇氣和積極性。更為重要的是，Gordon Pears經(jīng)常鼓勵我們每個學(xué)員大膽地說英語，并告訴我們課堂上也要經(jīng)常地鼓勵我們的學(xué)生，讓他們有勇氣大膽地說英語，并且要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣就先要了解學(xué)生的喜好。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。令學(xué)員們學(xué)得津津有味，興趣盎然，學(xué)員們踴躍參與各項英語實踐活動。同時更新了觀念，擴(kuò)大了視野，對于改革最前沿的英語，使我深感此次學(xué)習(xí)機(jī)會的可貴，令我豁然開朗,受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，感覺收獲頗豐，讓我們對外國歷史，文化習(xí)俗有所了解，感受到它國語言的博大精深，同時有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平。熊銀富老師擔(dān)任班主任，小學(xué)英語教研員徐惠英老師擔(dān)任班長，澳大利亞教師Gordon Pears為主講老師。此次培訓(xùn)縣教育局非常重視，教育局黨委委員黃興春同志，組織人事科科長藍(lán)天明同志及黨校、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加了開班儀式，并先后發(fā)言對這次培訓(xùn)寄予的厚望，并規(guī)定學(xué)員在培訓(xùn)期間應(yīng)遵循的學(xué)員守則。四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。通過外籍教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西。尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍由于我的專業(yè)并不是英語，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。以下是我的一些心得體會：一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。今后我會把學(xué)到的先進(jìn)的理論認(rèn)識運用到教學(xué)當(dāng)中去，努力開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為我們山區(qū)英語教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我感覺自己是收獲是挺大的?！???這次暑期的英語培訓(xùn)，給我們山區(qū)的英語教學(xué)入指明了明確的方向。從而情趣大振，熱情倍增。s a good you”。只要學(xué)生有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓他們看到自己的價值，注意在實踐中滿足學(xué)生的“成功欲”。學(xué)生在不斷的聽覺刺激中及時糾正。如Val把學(xué)生不懂的單詞，運用要學(xué)的forms自己做示范用實物給學(xué)生教單詞。覺得外教們對學(xué)生的訓(xùn)練也相當(dāng)扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。感覺外教每次準(zhǔn)備的一個Topic,看似簡單，但一堂課聽下來能感覺到外教們是精心備課的。三，教育不是灌輸，而是點燃火焰我們中國傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師“一言堂”，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸，學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位，沒有什么輕松、愉快而言，因而也就無興趣可談。只要有付出，會有回報的。他們竟然在我們的面前表現(xiàn)說中文，真讓我們吃驚。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒有在外教的面前建立起自信心。二，想方設(shè)法去增強(qiáng)學(xué)生講英語的信心。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。英語學(xué)習(xí)，興趣在先。２０天寶貴的培訓(xùn)時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。對于一個農(nóng)村中學(xué)的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流的機(jī)會實在是太難得了。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，我一定要多努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)好一名合格的英語老師。它的目的是交流。還有一點尤為重要，就是通過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。其實每個 教師都充當(dāng)著重要的角色，我們有時候也會走入誤區(qū)，就是只想如何把知識教給學(xué)生，經(jīng)過陳老師的分析，我才恍然大悟，其實英語和語文一樣，都是語言交流的工具，所以我們老師在教學(xué)的時候應(yīng)該是教會學(xué)生如何用所學(xué)的東西去與別人交流，而不是單單地停留在書本上的學(xué)。只要是圍繞培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和參與能力，提高學(xué)生運用科學(xué)的方式方法提出問題，分析問題和解決問題的能力，特別是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，所選取的活動形式都是可行的。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)課件。這時要與學(xué)生溝通，及時轉(zhuǎn)變其思想，使其親其師而信其道。第二：教師應(yīng)深入學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行互動很多時候?qū)W生往往認(rèn)為老師所講的，除了應(yīng)付考試外，和自己再無任何關(guān)系。新教材不再片面的強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識來自書本和教師，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)，把自己的知識與現(xiàn)實生活中的事物聯(lián)系起來。第一：如何讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)首先，教師應(yīng)該從學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識出發(fā)，引導(dǎo)并促使學(xué)生從原有的知識積累新的知識，給學(xué)生提供思維的空間，讓學(xué)生把學(xué)到的知識表達(dá)出來，這樣才算了老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”成功了。我們在授予學(xué)生知識的時候，并不能總像過去那樣直接就把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，設(shè)計問題提問學(xué)生，還有活動讓學(xué)生參與，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的思考與學(xué)習(xí)能力，在這一過程中可以讓學(xué)生隨著老師的講解感受的學(xué)習(xí)的樂趣，還有自己知識增長的愉悅過程。在講學(xué)中他還會隨時提問老師，所以每位老師都打起十二分精神，時刻準(zhǔn)備著他的提問。本次為我們培訓(xùn)的是陳力老師，他隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動的課堂邁進(jìn)。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。語言是一個載體，是一種工具。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。感覺到張老師知識真的很淵博。因為每個學(xué)生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。因為語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。如《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我們聽了專題報告和講座。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會。英語培訓(xùn)心得體會默認(rèn)分類 20091110 09:27:25 閱讀1710 評論0 字號：大中小暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步適時地加以肯定。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交