國家公務(wù)員面試十大經(jīng)典答題(參考版)
2024-11-15 23:58本頁面
【正文】 最后，預(yù)祝各位考生“公”考?jí)魣A!。因此，應(yīng)試者需要考慮周全，將眾多主體的作用都在答題中體現(xiàn)出來。當(dāng)然，職能小組法同樣可以運(yùn)用于應(yīng)急應(yīng)變類試題當(dāng)中。錄像組，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場的錄像和拍照工作。安保組，負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場秩序的維護(hù)，尤其在入場和退場時(shí)避免出現(xiàn)人員擁擠甚至踩踏事件。后勤組，負(fù)責(zé)聯(lián)系晚會(huì)場地、并采購或租賃晚會(huì)所需服裝、道具、燈光、音響、食物、紀(jì)念品等。我們可以成立一個(gè)臨時(shí)工作組，并把組員細(xì)化成聯(lián)絡(luò)組、接待組、后勤組、宣傳組等，這樣既能體現(xiàn)組織管理題型的測評(píng)要素，同時(shí)也能避免答題模板化，可謂一舉兩得。妙招之四：職能小組法團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是任何崗位都需要具備的品質(zhì)，公務(wù)員隊(duì)伍更是不可或缺，在公務(wù)員面試的評(píng)分表中也明確要求考生展現(xiàn)出合作意識(shí)與合作技巧，那么，這種能力在面試中如何來體現(xiàn)呢?在此，給大家介紹一種答題的妙招——職能小組法。此外，層層假設(shè)法同樣適用于人際溝通題型。解決辦法：用相同顏色的紙或布將正確的漢字寫上，覆蓋在原漢字上，并挑幾個(gè)正確的漢字也用相同的辦法進(jìn)行處理，給大家一種字體點(diǎn)綴的效果，不會(huì)影響會(huì)議的正常進(jìn)行。解決辦法：馬上聯(lián)系印制商家，看能否在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)重新印制，并派專人前往取回。解決辦法：馬上聯(lián)系工作人員，重新寫漢字，把原漢字換掉。下面以一道真題為例來加以說明：開會(huì)前一小時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)場的后背景有一個(gè)漢字寫錯(cuò)了，你怎么辦?(2011年國家公務(wù)員考試外交部面試題)這是一道典型的應(yīng)急應(yīng)變?cè)囶}，在解決題目中出現(xiàn)的狀況時(shí)，可以提出多種假設(shè)情況，然后一一予以應(yīng)對(duì)。妙招之三：層層假設(shè)法在回答某些處理矛盾或?qū)擂螆雒娴膯栴}時(shí)，考生遇到的最常見的情況就是“提不出對(duì)策”，針對(duì)這類問題，面試專家給大家介紹一種實(shí)用的方法——層層假設(shè)法，即對(duì)題目中的矛盾和困境給出不同的假設(shè)，針對(duì)每種假設(shè)分別找原因、提對(duì)策。在此建議大家在回答名言警句題目時(shí)，分層論證部分分別舉例，這樣不僅有話可說，而且內(nèi)容也會(huì)更加豐滿。同樣，舉例論證法對(duì)于綜合分析中的名言警句類問題的回答也具有一定的輔助作用。例如，如果沒有得過獎(jiǎng)學(xué)金，一定不要說，因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金是計(jì)入檔案的，一旦發(fā)現(xiàn)，后果可想而知。例如，你說自己的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，那么可以說自己在大學(xué)期間連續(xù)四年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，與堆積形容詞相比，這種方法顯然更具有說服力。自我認(rèn)知與職位匹配類題目就是為了解考生的自身情況而設(shè)計(jì)的，那么考生在陳述自己的過往經(jīng)歷或某種特質(zhì)時(shí)，用事例能增加說服力，并且讓考官覺得真實(shí)、自然。妙招之二：舉例論證法眾所周知，議論文中有一個(gè)常用的論證方法，即舉例論證，就是舉例子來論證觀點(diǎn)。當(dāng)然，主體分析方法不僅適用于綜合分析題目，也可以廣泛運(yùn)用于公務(wù)員面試的多個(gè)題型，靈活運(yùn)用主題分析方法還有助于回答好人際溝通和應(yīng)急應(yīng)變等問題。而且有時(shí)候會(huì)把富二代和官二代當(dāng)做社會(huì)的強(qiáng)勢群體，給予一些特殊的待遇。、官二代的父母忙于工作以及對(duì)子女的溺愛，疏于對(duì)子女的管教。下面以一道真題為例來加以說明：最近網(wǎng)絡(luò)上頻頻曝光富二代、官二代事件，你怎么看?(2011年國家公務(wù)員考試南昌海關(guān)面試題)富二代、官二代事件涉及到的主體為：、家庭。以綜合分析為例，在答社會(huì)現(xiàn)象類題目及部分名言警句類題目時(shí)，考生在談?dòng)绊?、找原因、提?duì)策時(shí)往往覺得思路無從展開，此時(shí)，便可使用主體分析法從題干中去尋找明顯的顯性主體以及題目中暗含的隱形主體，從而各個(gè)擊破，便能夠全面、出色的回答出問題了。(3)責(zé)權(quán)層面從社會(huì)身份來看，主體應(yīng)該承擔(dān)哪些職責(zé)，應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)范，以及主體擁有哪些權(quán)利，應(yīng)該獲得怎樣的利益。那么，答題過程中如何利用“主體”組織答案呢?一般來說，我們經(jīng)常從以下幾個(gè)方面入手：(1)思想意識(shí)層面主體對(duì)某些問題的看法，或者主體想達(dá)到的目的等。同時(shí)，為幫助考生更好備考國考面試，特整理了以下結(jié)構(gòu)化面試的新妙招：妙招之一：主體分析法中國人常愛說一句老話：“事在人為”，這就告訴我們，在分析任何社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題時(shí)，最不能忽略的因素就是“人”。第三個(gè)案例的選擇要脫俗，盡可能避免在家喻戶曉的案例當(dāng)中徘徊例如，蘋果砸牛頓，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，愛迪生發(fā)明電燈，要盡可能找尋一些比較新穎有時(shí)代氣息的案例比如最美村官張廣秀。中公教育專家提醒大家要注意三個(gè)小細(xì)節(jié)：第一點(diǎn)，地區(qū)不同考情是不同的，比如說山東重視論證環(huán)節(jié)而江蘇注重多談從題目當(dāng)中得到的道理啟示。這則道理聯(lián)系實(shí)際要如何踐行。讓每一個(gè)挑戰(zhàn)，都成為你能力上升的踏板，讓艱難困苦玉汝于成!這三個(gè)問題，其實(shí)就串聯(lián)起了我們哲理類問題的整體答題思路，題目所反應(yīng)的道理是什么?這是就問題，提出觀點(diǎn)的過程。在生命中會(huì)遇到順境也會(huì)遇到逆境，要正視陽光背后的陰影，要接納完滿之中的缺陷。接下來大家可
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